蟋蟀的住宅（部編版）四年級上.21jy.第4課時一素養(yǎng)目標目錄學習活動二課后作業(yè)三板書設(shè)計四素養(yǎng)評價五一素養(yǎng)目標素養(yǎng)目標文化自信語言運用思維能力審美創(chuàng)造認識“宅、隱”等12個生字，會規(guī)范書寫“宅、臨”等15個生字。正確理解“住宅、隱蔽”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。整體感知課文內(nèi)容，梳理課文結(jié)構(gòu)。體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。二學習活動活動流程子任務(wù)一：名家視角·細繪自然奧秘環(huán)節(jié)一：簡介爬山虎、了解作者。環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙。環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知。情境導入

在一個晴朗的夜空，動物們開音樂會，青蛙打鼓，蝴蝶跳舞，百靈鳥唱歌，一片歌的海洋，其中有一位小提琴王子非常惹人注目，小提琴拉得很棒，孩子們想知道他是誰嗎？

蟋蟀

簡介:蟋蟀環(huán)節(jié)一：簡介蟋蟀、了解作者。

蟋蟀，亦稱促織，俗名蛐蛐、夜鳴蟲（因為它在夜晚鳴叫）、將軍蟲、秋蟲、斗雞、地喇叭等。身體呈黃褐色或黑褐色，頭圓，胸寬，觸角較體軀長。有咀嚼式口器。有的大顎發(fā)達，善于咬斗。前足和中足相似并同長；后足發(fā)達，善于跳躍。蟋蟀穴居，常棲息于地表、磚石下、土穴中、草叢間。夜間出來活動，吃各種作物、樹苗、菜果等。

了解作者和《昆蟲記》環(huán)節(jié)一：簡介豌豆、了解作者和寫作背景。

法布爾：法國著名昆蟲學家、文學家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。他出生于法國南部普羅旺斯圣萊昂的一戶農(nóng)家，從小喜歡昆蟲，立志做一個為蟲子寫歷史的人。著有《昆蟲記》《自然科學編年史》等。

了解《昆蟲記》環(huán)節(jié)一：簡介豌豆、了解作者和寫作背景。

《昆蟲記》，法國昆蟲學家、文學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作，又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》，共十卷，雨果贊之為“昆蟲的史詩”。這是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等一百多種昆蟲。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。本書通過詳細、深刻地描繪各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現(xiàn)了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。

認真朗讀課文，讀準容易讀錯的字音，注意停頓。環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙yǐn

隱zhái

宅háo毫shèn

慎

生字我會認liáng

良zhǐ

址jué

掘sōu

搜qīng

傾zhòu

驟zhì

置pāo

拋

理解詞意環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙

隨遇而安：隨：順從。遇：境遇。不論遇到什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。

※造句：他個人生活非常樸素，能隨遇而安，不管到哪里，從不講條件

理解詞意環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙

造句：任何一件事我們都要慎重對待。

慎重：謹慎認真。巢穴：鳥獸住的地方。

隧道：在山中、地下或海底開鑿或挖掘成的

環(huán)節(jié)二：初讀課文，掃清字詞障礙

識字方法

借助形聲字的特點識記

如：“掘、搜”

掘多音字多音字朝cháozhāo朝南、朝代今朝、朝暮

朝(cháo)代更迭，時光催人老。(上聯(lián))

朝(zhāo)陽東升，發(fā)展永求新。(下聯(lián))多音字多音字藏zàngcáng西藏、藏族

收藏、潛藏藏(zàng)漢情深團結(jié)緊，珍藏(cáng)友情促和諧。

寫字指導左右結(jié)構(gòu)：臨慎擇址臥較上下結(jié)構(gòu)：宅穴良專衛(wèi)獨體字：半包圍結(jié)構(gòu)：選廳寫字指導宅臨

寶蓋要遮住字的下邊部分，點在正中。第四筆為撇，不要寫成橫。下半部分的橫要比撇長，最后一筆豎彎鉤的起筆要對準寶蓋的點，與點在一條直線上，使字的重心穩(wěn)定。

左右起筆高低一致，左邊的兩豎第一筆短，第二筆長，右半部分上下大小相等，第三筆為點。寫字指導慎臥

注意右半邊的“真”,中間有三橫，彼此間距相等。

左短右長，左邊第二筆為豎，右邊豎的起筆和收筆應長于左邊的“臣”。寫字指導較

左右起筆高低一致，左邊“車”最后一筆是提，右半部分上邊的點與下面“父”的撇、捺交叉處在一條豎線上，重心才穩(wěn)定，最右一筆捺要寫得舒展。環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知

讀課文，想一想：課文主要講了什么內(nèi)容？

課文主要講了蟋蟀挖掘、建造住宅的事。環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知

本文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容？

蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部

環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知

討論：作者是如何介紹“蟋蟀的住宅”特點的？

作者主要是從住宅的選址、外部和內(nèi)部三方面來介紹的

（1）選址——經(jīng)過慎重選擇,不肯隨遇而安,不用現(xiàn)成的

洞穴；

（2）外部一一向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺;

（3）

內(nèi)部一簡樸、清潔、干燥、很衛(wèi)生。

環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知

思考：作者從哪些方面介紹蟋蟀建造住宅的？

（1）動工時間:十月，秋天初寒的時侯

。

（2）怎樣挖掘:扒出、搬土塊、踏地、推土、鋪土。

（3）不斷修整:加深、加闊。

環(huán)節(jié)三：再讀課文，整體感知如何劃分文章層次。第一部分（1）：寫蟋蟀出名的原因。第二部分（2—6）：寫蟋蟀住宅的特點。

第三部分（7—9）：寫蟋蟀建造住宅的過程。三課后作業(yè)課后作業(yè)

1、朗讀課文，把你喜歡的詞語和句子抄寫下來。

2、繼續(xù)預習課文，選擇印象最深的部分和同學們交流。四板書設(shè)計

蟋蟀的住宅

法布爾第一部分（第1自然段）第二部分（第2~6自然段）蟋蟀住宅的特點第三部分（第7~9自然段）：蟋蟀建造住宅板書設(shè)計五素養(yǎng)評價

一、在加點字的正確讀音后面畫“√”。???住宅（zhái??zái）????拋出?（pāo???páo）????傾倒?（qīn??qīng）?二、看拼音，寫詞語。?

dòng?xué????

kè?tīng???xuǎn?zé??

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