我de教師夢堅(jiān)守一方凈土用愛寫好師德師德師風(fēng)演講比賽PPT模板演講人:緣夢時(shí)間:二零二X.九.一小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地.歌聲激蕩著我de青春歲月,那時(shí)de我就仰慕于神圣de教師職業(yè),希冀成為歌中那美麗de主角.于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠,來一中登上三尺講臺,圓我de教師夢.工作不滿三年,在我們de一中,我不僅僅深深感受到為人師de艱辛和壓力,更多de還是艱辛壓力背后那無法釋懷de平凡和奉獻(xiàn).正象歌里所唱,長大后,我就成了你,才明白那教室放飛de是期望,守巢de總是你；長大后,我就成了你,才明白那塊黑板,寫下de是奉獻(xiàn),擦去de是名利.身為教授de當(dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我:二一世紀(jì),新時(shí)代教師de寄托是什么?精神支柱何在?百無聊賴何為教,一事無成怎做授.師德如果說,教育是太陽底下最光輝de事業(yè),那么師德是教育de光輝；如果說教師是塑造人類靈魂de工程師,而師德就是教師de靈魂.師德是人梯,給求學(xué)de攀登者以無窮de幫忙；師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船,搭送著求知者駛向成功de彼岸；師德是彩虹,是驛站,是理想之火,生命之光,是教師de人格魅力,是教育de全部生命.師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也.教師de品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展de一個(gè)重要前提,只有對怎樣做一名好教師這一問題有深刻de認(rèn)識,才能對自己提出更高要求.十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長de育人之旅.怎樣才能做一名好教師呢?教師良好de思想品行將是教師最偉大人格力量de體現(xiàn).以前有一名普普通通de教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著.但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)de赤誠之心,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上.學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚.他深情地說:我de知識是人民給de,我要珍惜這有限de時(shí)光,把知識獻(xiàn)給人民.首先,樹立良好de師德形象.古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠de,還需要以德立身、以身立教.作為一名教師就要有默默無聞de奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像春蠶吐盡青絲,像蠟燭化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生.熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生.前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花一零年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣de學(xué)生培養(yǎng)成一名成功de農(nóng)莊主席.每一位學(xué)生都渴望得到老師de愛,尤其是那些家庭有過特殊變故de學(xué)生,容易構(gòu)成個(gè)性性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙,用師愛de溫情去融化他們心中de堅(jiān)冰,讓他們在愉快de情感體驗(yàn)中理解教育.再次,關(guān)愛每位學(xué)生.再次,規(guī)范禮貌行為.教師工作de示范性和學(xué)生所特有de向師性,使教師在學(xué)生心目中占有十分重要de位置.孔子曰:其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿de對象.教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚de人格感染人,以整潔de儀表影響人,以和藹de態(tài)度對待人,以豐富de學(xué)識引導(dǎo)人,以博大de胸懷愛護(hù)人.只有這樣,才能保證教書育人de實(shí)效,學(xué)生才會親其師,信其道,進(jìn)而樂其道.熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生.前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花一零年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣de學(xué)生培養(yǎng)成一名成功de農(nóng)莊主席.最后,關(guān)愛每位學(xué)生.每一位學(xué)生都渴望得到老師de愛,尤其是那些家庭有過特殊變故de學(xué)生,容易構(gòu)成個(gè)性性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙,用師愛de溫情去融化他們心中de堅(jiān)冰,讓他們在愉快de情感體驗(yàn)中理解教育.一次,上晚自習(xí),我剛坐到講臺上,一位男生緩緩走上來,遞給我一張紙條,上面寫著:對不起,我不是故意de.末尾還附了一張精美de笑臉de小貼圖.我莫名其妙,不知他因何事向我道歉.我笑著向他招手,他走到我面前帶著歉意說:下午上課你給我們講周莊,說莊主是沈三萬,我當(dāng)時(shí)大喊了一聲是沈萬三,下課同學(xué)們都說我看你把老師說de,臉?biāo)⒌镁图t了,紅得象蘋果.我向你道歉.一時(shí)間,一股暖融融de東西在我心中流淌,一種欣慰?一種感動?說不清楚.我微笑著說:老師早忘這事了,幫老師糾正錯誤不是好事嗎?老師就應(yīng)感謝你才是.老師再有說錯de地方,歡迎你大膽提出來,好嗎?霎時(shí)間,我分明看到他眼中de驚詫和欣喜.他離開時(shí),那眼神象是把我當(dāng)作他一個(gè)親切de朋友,再之后de課上我感覺他聽得更專注了.也許大家都曾遇到過類似de事史煙飄過,回看這天.師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范.走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表.教師不僅僅是社會主義精神禮貌de建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們de道德基因de轉(zhuǎn)接者.因此,師德,不是簡單de說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚de知識內(nèi)涵和文化品位de體現(xiàn)