第8課燈光

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.了解文章的主要內(nèi)容，理清課文的表達順序。

3.從郝副營長激戰(zhàn)前的神情和談話中理解先烈對未來的美好憧憬，從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為

后續(xù)部隊引路的壯舉中理解先烈的無私奉獻精神。

一、課文內(nèi)容解讀。

《燈光》通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生

活來之不易。課文的主體部分是對往事的回憶，先寫在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，

郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書,這幅插圖使郝

副營長陷入對未來的憧憬之中。戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯(lián)系，

郝副營長點燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，結(jié)果暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，郝

副營長卻犧牲了。本文采用倒敘的手法，由天安門廣場上的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回

到寫燈光。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。

二、相關(guān)資料。

作者簡介：

王愿堅(1929—1991)當代作家，山東諸城人。1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，次年參

加八路軍。在解放戰(zhàn)爭中當過隨軍記者，中華人民共和國成立后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。他

的作品有《閃閃的紅星》《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》等。

推薦英雄故事：

(1)推薦書籍：《紅巖》《英雄人物的故事》《閃閃的紅星》《黨費》《糧食的故事》《七根

火柴》

(2)推薦影片：《長征》《太行山上》

一、初讀課文突破字詞。

1.看拼音，寫詞語。

wéijiānxiōngqiángjùjīnghuìshénqiānjūnyífà

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（）（）（）（）（）（）

2.在下列句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

①________郝副營長只有22歲，________有著豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗。

②這火光________微弱，________對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮了。

③________戰(zhàn)士在黑暗里找不到突破口，________和突擊連失去了聯(lián)系。

3.將句中畫橫線部分換成相應(yīng)詞語填入括號里，并體會換詞后的句子比原句好在哪里。

（1）后來才知道，在這如同千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，極其危險的時刻，是郝副營長劃著

了火柴，點燃了那本書。（____________）

（2）三發(fā)綠色的信號彈升上天空，接著就是炸藥包聲音非常巨大和響亮，天地都被震動一般

的爆炸聲。（____________）

（3）燈下，一個孩子在集中全部注意力地讀書。（____________）

4.先把四字詞語補充完整，再根據(jù)要求填空。

（______）言（______）語（______）鈞（______）發(fā)

聚（______）會（______）震（______）動（______）

（1）上面的詞語中含反義詞的詞語是_________，這樣的詞語我還知道_________、

_________。

（2）形容情形十分危急的詞語是________，它的近義詞有_________、_________。

5.在括號內(nèi)填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(1)這火光（______）微弱，（______）對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。

(2)（______）郝副營長為了照亮別人而獻出了自己寶貴的生命，（______）我十分懷念這位

親愛的戰(zhàn)友。

(3)郝副營長（______）犧牲自己，（______）給戰(zhàn)士們照亮前進的道路。

6.在括號里填上恰當?shù)脑~。

一（）英雄一（）電燈一（）火柴

一（）孩子一（）部隊一（）畫

一（）樹林一（）戰(zhàn)斗一（）書

7.給加點的字選擇正確解釋，填序號。

會：①聚合。②有一定目的的集會。③理解，懂得。④一定，必將。

(1)一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。（）

(2)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（）

(3)我每年除夕都會看春節(jié)聯(lián)歡晚會。（）

(4)每一個人的臉上都露出會心的微笑。（）

二、再讀課文理解句段。

1.照樣子，把句子換個說法，句子意思不能變。

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例：這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?

這么冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。

(1)這么大的風(fēng)浪，那個漁民怎么能駕著小船出海去呢?

(2)人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢?

(3)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?

2.選擇題。

(1)“后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻……”“千鈞一發(fā)的時刻”指的是（）

A.我軍部隊把國民黨軍五十七師緊緊包圍在沙土集村，打響了激烈的圍殲戰(zhàn)。

B.突擊連沖了過進去，后續(xù)部隊在黑暗中遭到阻擊，和突擊連失去聯(lián)系，找不到突破口。

C.守敵的圍墻被炸開一個缺口，突擊連已經(jīng)沖了進去。

(2)下面關(guān)于課文寫作方法表述錯誤的一項是（）

A.課文由天安門廣場的燈光寫起，回憶往事。

B.開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。

C.通過外貌、語言、動作、心理活動展現(xiàn)郝副營長為理想而獻身的無私和偉大。

(3)下列表述不正確的一項是（）

A.本文采用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。

B.作者以燈光為線索，充分展示了今天的幸福生活。

C.作者以細膩的筆調(diào)詳寫郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和語言，而郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部

隊引路的壯舉，作者卻用白描的手法“略寫”。

D.本文首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，含義深刻。

3.判斷題。

(1)燈光是貫穿全文的線索。（）

(2)讓孩子們在燈光下學(xué)習(xí)，是好父女營長英勇戰(zhàn)斗的偉大動力。（）

(3)作者寫這篇文章為的是贊美天門廣場華燈璀璨的美麗景象。（）

三、三讀課文精彩片段體會感悟。

整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一

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閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光

沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。

后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為

后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。

1.“在這千鈞一發(fā)的時刻”是指()

A.半個小時后，戰(zhàn)斗打響的時刻。

B.后續(xù)部隊找不到突破口，進攻受阻，情況十分危急的時刻。

C.重物系在一根頭發(fā)上，即將墜落的時刻。

2.填一填。

“這微弱的火光”是__________點燃的，他這樣做的目的是________________

___。

3.你認為郝副營長是一個怎樣的人？

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

第4頁共5頁

一、初讀課文突破字詞。

1.圍殲胸墻聚精會神千鈞一發(fā)

2.雖然；但是；雖然；但是；因為；所以

3.1、千鈞一發(fā)2、震天動地3、聚精會神

4.自自千一精神天地震天動地左顧右盼七上八下

千鈞一發(fā)迫在眉睫一觸即發(fā)

5.雖然但是因為所以寧可也要

6.一(位)英雄一(盞)電燈一(根)火柴

一(個)孩子一(支)部隊一(幅)畫

一(片)樹林一(場)戰(zhàn)斗一(本)書

7.①④②③

二、再讀課文理解句段。

1.(1)