第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE校園里的植物寫(xiě)物作文10篇校園里的植物寫(xiě)物作文第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)校園的樹(shù)葉，斑駁地灑在校園里的植物上。我漫步在校園的小徑上，目光被一片翠綠的草地吸引。草地上，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花點(diǎn)綴其間，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向我招手。我走近那片草地，突然發(fā)覺(jué)一只蝴蝶正停在一片花瓣上。它的翅膀潔白如雪，上面點(diǎn)綴著幾抹鮮艷的紅色，美麗得讓人忍不住想要觸摸。我小心翼翼地伸出手，指尖輕輕觸碰到蝴蝶的翅膀，那一刻，我仿佛感受到大自然的溫柔。沿著小徑繼續(xù)前行，我來(lái)到一片花壇?；▔锓N滿(mǎn)各種各樣的花卉，有紅的、黃的、紫的，它們爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)著迷人的香氣。我站在花壇前，深深地吸一口花香，那種清新而濃郁的香氣鉆進(jìn)我的鼻尖，讓我瞬間陶醉。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。我閉上眼睛，任由花瓣落在我的頭發(fā)上、肩膀上，那一刻，我仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。繼續(xù)前行，我來(lái)到一片樹(shù)林。樹(shù)林里的樹(shù)木高大挺拔，枝葉繁茂。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在地面上，形成斑駁的光影。我坐在一棵樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)樹(shù)葉的沙沙聲，那聲音如同大自然的低語(yǔ)，讓我心情愉悅。突然，一陣?guó)B鳴聲打破寧?kù)o。我抬頭望去，只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)正站在樹(shù)枝上，歡快地唱著歌。它的歌聲清脆悅耳，仿佛在告訴我，生活多么美好。沒(méi)想到，在這個(gè)普通的校園里，竟然蘊(yùn)藏著如此豐富的自然美景。那一刻，我明白，生活中的美好往往隱藏在細(xì)節(jié)之中，只要我們用心去發(fā)覺(jué)，就能感受到大自然的魅力。校園里的植物寫(xiě)物作文第（2）篇校園里的植物，它們靜靜地生長(zhǎng)在每一個(gè)角落，默默無(wú)聞卻不可或缺。它們不僅裝點(diǎn)著我們的校園，更承載著我們的回憶和情感。清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在操場(chǎng)上，映照著青草的翠綠。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想起那些年我們一起在操場(chǎng)上奔跑的日子。那些草地上留下的足跡，如今已被新生的草覆蓋，但那份青春的記憶卻永遠(yuǎn)刻在我們的心中。校園里的植物種類(lèi)繁多，有高大的松樹(shù)，有婀娜的柳樹(shù)，有艷麗的櫻花，還有四季常青的松柏。它們各自展現(xiàn)著獨(dú)特的風(fēng)采，為校園增添一抹生機(jī)。春天，櫻花盛開(kāi)，如云似霞，美不勝收。每當(dāng)這時(shí)，校園里都會(huì)舉辦賞櫻活動(dòng)，同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)拍照留念。那粉嫩的花瓣，仿佛在訴說(shuō)著春天的故事。夏天，綠樹(shù)成蔭，為同學(xué)們提供遮陽(yáng)避暑的好去處。午后，坐在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著蟬鳴，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉頰，仿佛置身于世外桃源。秋天，落葉紛飛，校園里彌漫著濃郁的秋意。那一片片金黃的樹(shù)葉，仿佛在向人們展示著豐收的喜悅。冬天，雪花紛飛，校園里的植物都換上銀裝。雖然寒冷，但那份純凈的美卻讓人陶醉。校園里的植物，它們見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，陪伴著我們度過(guò)無(wú)數(shù)難忘的時(shí)光。它們默默無(wú)聞，卻為我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。在我看來(lái)，校園里的植物不僅僅自然的一部分，更我們心靈的寄托。它們我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命，珍惜時(shí)光。我們攜手守護(hù)這片綠色，讓校園里的植物永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)與活力。校園里的植物寫(xiě)物作文第（3）篇在校園的一隅，有一株青翠的竹子，它似乎總默默無(wú)聞，卻又在每一個(gè)清晨和黃昏中，以它獨(dú)特的姿態(tài)，講述著校園里的故事。這株竹子并不高大，但它卻擁有著堅(jiān)韌的品格。每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨，它總能挺直腰桿，任憑風(fēng)吹雨打，也不曾低頭。它的根深扎在泥土中，汲取著大地母親的養(yǎng)分，支撐著它的生命。每當(dāng)春天來(lái)臨，竹子抽出新的嫩芽，青翠欲滴，仿佛在向世人展示著它旺盛的生命力。校園里的植物眾多，但這株竹子卻有著與眾不同的氣質(zhì)。它不像那朵嬌艷的牡丹，也不像那棵高大的松樹(shù)，它只默默地生長(zhǎng)著，默默地守護(hù)著這片校園。但它的存在卻讓人感到無(wú)比的溫馨和踏實(shí)。我記得有一次，我在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地盯著書(shū)本，眼睛感到異常疲勞。當(dāng)我抬起頭，看到那株竹子，它仿佛在向我招手，我立刻起身，走向那株竹子。站在它面前，我深深地吸一口氣，那清新的空氣仿佛洗滌我的心靈。我閉上眼睛，感受著微風(fēng)拂過(guò)竹葉的聲音，那一刻，所有的疲憊都煙消云散。竹子，它教會(huì)我堅(jiān)韌與毅力。它告訴我，無(wú)論生活給予我們多少挑戰(zhàn)，只要我們保持內(nèi)心的堅(jiān)韌，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。它也教會(huì)我謙遜與低調(diào)。在它面前，我感到自己的渺小，也明白人外有人，天外有天的道理。這就校園里的那株竹子，它雖然沒(méi)有絢爛的花朵，也沒(méi)有挺拔的身姿，但它用自己的方式，詮釋生命的意義。它一株普通的植物，卻我心中最特別的風(fēng)景。校園里的植物寫(xiě)物作文第（4）篇陽(yáng)光透過(guò)校園的樹(shù)葉，灑在青青的草地上，這里，每一株植物都講述著它們的故事。在這片充滿(mǎn)生機(jī)的校園里，植物們以其獨(dú)特的姿態(tài)和生命力，編織著四季的華章。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。櫻花如云，在春風(fēng)中輕輕搖曳，粉色的花瓣隨風(fēng)飄落，宛如天使的羽毛。校園里的柳樹(shù)也披上嫩綠的新裝，細(xì)長(zhǎng)的枝條垂下，拂過(guò)湖面，蕩起一圈圈漣漪。那青澀的嫩芽，在陽(yáng)光下閃耀著勃勃生機(jī)，讓人不禁想起青春的活力。夏日，陽(yáng)光熾烈。校園里的鳳凰木枝繁葉茂，火紅的葉片在陽(yáng)光下熠熠生輝，仿佛火焰在跳動(dòng)。那一片片翠綠的荷葉，靜靜地躺在湖面上，荷花在微風(fēng)中輕輕搖曳，宛如仙子下凡。校園里的植物們，用自己的方式，為炎熱的夏日帶來(lái)一絲清涼。秋風(fēng)起，樹(shù)葉漸漸變黃。銀杏樹(shù)的葉子如金子般閃耀，在陽(yáng)光下熠熠生輝。那一片片落葉，在風(fēng)中翩翩起舞，最終落在地上，鋪成一條金黃色的地毯。校園里的菊花也競(jìng)相開(kāi)放，各種顏色的花朵在秋風(fēng)中搖曳，為這個(gè)季節(jié)增添一抹亮色。冬雪紛飛，校園里的植物們換上白色的盛裝。那枝頭掛滿(mǎn)的雪花，晶瑩剔透，仿佛天使的淚滴。雖然寒冷，但校園里的植物們依然堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，等待著春天的到來(lái)。校園里的植物，大自然的饋贈(zèng)，它們以自己的方式，詮釋著生命的意義。在這片充滿(mǎn)生機(jī)的土地上，我們與植物們共同成長(zhǎng)，共同感受著四季的變遷。我們珍惜這份美好，用心去聆聽(tīng)植物們的故事，感受生命的力量。校園里的植物寫(xiě)物作文第（5）篇校園里的植物，如同一位位守護(hù)者，靜靜地訴說(shuō)著歲月的故事。正如古人所言：“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘?！彼鼈円宰约旱姆绞?，裝點(diǎn)著我們的校園，也滋養(yǎng)著我們的心靈。春天，校園里的櫻花競(jìng)相開(kāi)放，宛如粉色的云朵。我想起日本著名作家村上春樹(shù)的話(huà)：“櫻花之所以美麗，因?yàn)樗雷约旱纳虝旱摹！边@不禁讓我想到，我們青少年也應(yīng)該像櫻花一樣，珍惜時(shí)光，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的生命之花綻放出最耀眼的光彩。夏天，綠意盎然的樹(shù)木成我們乘涼的好去處。每當(dāng)午后陽(yáng)光熾熱，我們便躲進(jìn)樹(shù)蔭下，享受片刻的清涼。這讓我想起我國(guó)古代詩(shī)人杜甫的名句：“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！闭@些樹(shù)木，為我們撐起一片清涼的天地。秋天，校園里的楓葉紅，仿佛一幅美麗的畫(huà)卷。我想起美國(guó)作家海倫·凱勒的一句話(huà)：“生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑?！睏魅~的美麗，正它們對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)和期待的結(jié)果。我們青少年也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一個(gè)美好瞬間，我們的青春更加燦爛。冬天，雖然寒風(fēng)凜冽，但校園里的松柏依然挺立。這讓我想起我國(guó)古代詩(shī)人王安石的詩(shī)句：“松柏有本性，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！彼砂氐膱?jiān)韌，正它們不畏嚴(yán)寒、自強(qiáng)不息的象征。我們青少年也應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，像松柏一樣，挺直脊梁，迎接生活的挑戰(zhàn)。校園里的植物，以其獨(dú)特的方式，陪伴著我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。它們不僅裝點(diǎn)著我們的校園，更啟迪著我們的心靈。我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活，像校園里的植物一樣，在青春的歲月里，綻放出屬于自己的光彩。校園里的植物寫(xiě)物作文第（6）篇校園里，有好多植物，它們就像我們的好朋友，每天陪伴著我們。春天，小草從土里探出頭來(lái)，綠油油的，好像在向我們招手。它們有的長(zhǎng)得像毛毛蟲(chóng)，有的長(zhǎng)得像小草帽，可愛(ài)極。柳樹(shù)也披上綠衣裳，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，像小姑娘的長(zhǎng)辮子。夏天，太陽(yáng)火辣辣的，小草和柳樹(shù)都長(zhǎng)得更高。它們像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士，站在校園里，為我們遮擋陽(yáng)光。有時(shí)候，我們還喜歡坐在樹(shù)下，聽(tīng)知唱歌，感受夏天的清涼。秋天，小草變黃，柳樹(shù)也換上金黃的新裝。它們像一群快樂(lè)的舞者，在風(fēng)中翩翩起舞。校園里的銀杏樹(shù)葉也變黃，一片片落葉像一只只蝴蝶，在空中飛舞。冬天，小草和柳樹(shù)都穿上白色的羽絨服，它們好像在說(shuō)：“冬天來(lái)，我們要好好保暖?！彪m然天氣冷，但校園里的植物依然堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。我愛(ài)校園里的植物，它們我們感受到大自然的神奇和美麗。校園里的植物寫(xiě)物作文第（7）篇校園的每一個(gè)角落，都藏著生命的痕跡。這些痕跡，有的細(xì)小如苔，有的壯麗如松。在這片知識(shí)的海洋中，植物們默默生長(zhǎng)，講述著它們的故事。走在校園小道上，最先映入眼簾的那片綠意盎然的草坪。草葉在陽(yáng)光下閃爍著翠綠的光芒，仿佛大自然的調(diào)色盤(pán)，將生命的色彩展現(xiàn)得淋漓盡致。偶爾，幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為這片綠意增添幾分生機(jī)。沿著小道前行，不遠(yuǎn)處便一排整齊的柳樹(shù)。春風(fēng)拂過(guò)，柳枝輕擺，仿佛在向過(guò)往的行人招手。每當(dāng)夏季來(lái)臨，柳樹(shù)便成校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)冠，灑在地上，形成一片斑駁的光影。學(xué)子們?cè)跇?shù)下讀書(shū)、談笑，享受著這片刻的寧?kù)o。穿過(guò)柳樹(shù)林，便來(lái)到校園的中心花園。這里有各種各樣的植物，紅的、黃的、紫的，爭(zhēng)相斗艷。其中，最引人注目的那株高大的桂花樹(shù)。每當(dāng)花開(kāi)時(shí)節(jié)，滿(mǎn)園飄香，吸引無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶。學(xué)子們常常在樹(shù)下駐足，欣賞著這美麗的景色，感受著生命的美好。在校園的一角，還有一片竹林。竹子高大挺拔，節(jié)節(jié)向上，象征著堅(jiān)韌不拔的精神。微風(fēng)拂過(guò)，竹林發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在訴說(shuō)著歲月的滄桑。學(xué)子們?cè)谥窳种新?，感受著大自然的魅力，也體會(huì)著人生的哲理。這些植物，如同校園里的守護(hù)者，陪伴著學(xué)子們度過(guò)青春歲月。它們見(jiàn)證學(xué)子們的成長(zhǎng)，也成為他們心中難以忘懷的回憶。在這片充滿(mǎn)活力的校園里，植物們用自己的方式，講述著生命的傳奇。校園里的植物寫(xiě)物作文第（8）篇同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到校園里的那些植物呢？那些綠油油的小家伙，它們可我們校園里的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)哦！春天來(lái)，校園里的柳樹(shù)姑娘們紛紛披上嫩綠的新裝。它們站在路旁，隨風(fēng)輕輕搖曳，就像一群翩翩起舞的少女。不信你走近一點(diǎn)，還能聞到一股淡淡的清香呢！夏天的時(shí)候，那些高大的梧桐樹(shù)成我們乘涼的好去處。大人們坐在樹(shù)蔭下聊天，我們這些小孩子則在樹(shù)下捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎。每當(dāng)傍晚時(shí)分，梧桐樹(shù)葉在夕陽(yáng)的映照下，泛起一片片金光，美得讓人陶醉。秋天到，校園里的銀杏樹(shù)葉變得金黃一片。它們像給大地披上一層金色的地毯，美極。走在銀杏林間，腳下發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛在彈奏一曲秋天的交響樂(lè)。冬天，雖然寒風(fēng)刺骨，但校園里的松樹(shù)卻依然挺拔。它們像一位位綠色的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。站在松樹(shù)下，你還能聞到一股清新的松香味，讓人心曠神怡。校園里的植物們，你們我們的好朋友，你們陪伴著我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光。感謝你們，親愛(ài)的植物們！校園里的植物寫(xiě)物作文第（9）篇同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意過(guò)校園里的那些植物呢？那些綠油油的葉子，挺拔的樹(shù)干，還有那五顏六色的花朵，它們可我們校園里的小精靈呢！記得有一次，我在校園里散步，看到一棵特別大的梧桐樹(shù)。那樹(shù)干粗得像一根大柱子，樹(shù)葉密密麻麻的，像一把大傘。樹(shù)下，幾個(gè)同學(xué)在跳繩，歡聲笑語(yǔ)，那畫(huà)面真美。我還看到一只小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，像個(gè)小雜技演員。春天的時(shí)候，校園里的桃花開(kāi)，粉嫩嫩的，像小孩子的臉蛋。一陣風(fēng)吹過(guò)，桃花隨風(fēng)飄落，像下一場(chǎng)粉色的雨。我站在樹(shù)下，聞著花香，心里美滋滋的。夏天，太陽(yáng)火辣辣的，我們躲在樹(shù)蔭下乘涼，那棵大梧桐樹(shù)就像一把大傘，給我們遮風(fēng)擋雨。我還喜歡和同學(xué)們一起在草地上踢足球，那綠油油的草地，就像一塊大綠毯。秋天，校園里的銀杏樹(shù)葉子變成金黃色，像一片金色的海洋。走在林間小道上，腳下厚厚的落葉，軟綿綿的，舒服極。冬天，雖然沒(méi)有綠葉和花朵，但校園里的松樹(shù)、柏樹(shù)依然挺拔，給校園增添一份寧?kù)o和莊嚴(yán)。同學(xué)們，你們說(shuō)，校園里的植物不特別可愛(ài)呢？它們就像我們的好朋友，陪伴著我們成長(zhǎng)。我們一起愛(ài)護(hù)它們，我們的校園更加美麗！校園里的植物寫(xiě)物作文第（10）篇陽(yáng)光明媚的午后，我漫步在校園的小道上。兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，那片片葉子就像小精靈們的手，輕輕地拍打著我的肩膀。你看，那棵高大