幼兒園教案大班語言《烏鴉和狐貍一、教學(xué)內(nèi)容《烏鴉和狐貍》是一則寓言故事，選自幼兒園大班語言教材第十章節(jié)“寓言故事”。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過講述烏鴉和狐貍的故事，讓幼兒理解自滿和欺騙的后果，教育幼兒要誠實、謙虛。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒理解寓言故事的主題，培養(yǎng)幼兒的道德觀念；2.提高幼兒的語言表達能力和聽力理解能力；3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點與重點重點：通過故事讓幼兒理解自滿和欺騙的后果，教育幼兒要誠實、謙虛。難點：引導(dǎo)幼兒用語言表達故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、圖片、錄音機、磁帶；學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）：播放故事課件，讓幼兒觀看烏鴉和狐貍的圖片，引導(dǎo)幼兒說出他們的特點。2.故事講解（10分鐘）：教師生動講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒關(guān)注烏鴉和狐貍的行為，讓幼兒理解自滿和欺騙的后果。3.角色扮演（5分鐘）：分組讓幼兒扮演烏鴉和狐貍，進行角色扮演，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）：讓幼兒用彩筆和畫紙繪制自己喜歡的動物，并在旁邊寫上動物的特點，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。5.小組討論（5分鐘）：分組讓幼兒討論如何做一個誠實、謙虛的人，并讓他們用語言表達出來。6.故事復(fù)述（5分鐘）：讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容，檢查幼兒對故事的理解程度。六、板書設(shè)計1.自滿：烏鴉炫耀自己的美貌，結(jié)果被狐貍欺騙。2.欺騙：狐貍用甜言蜜語騙取烏鴉的歌聲。3.后果：烏鴉失去美妙的歌聲，狐貍也沒有得到歌聲。七、作業(yè)設(shè)計1.請幼兒回家后，向家長講述《烏鴉和狐貍》的故事內(nèi)容；2.家長協(xié)助幼兒用剪刀和膠水制作烏鴉和狐貍的紙質(zhì)角色；3.家長與幼兒一起討論如何在生活中做到誠實、謙虛。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒對故事的興趣較高，能夠積極參與角色扮演和小組討論。但在故事復(fù)述環(huán)節(jié)，部分幼兒對故事細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強聽力理解和語言表達能力的培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓幼兒回家后，家長協(xié)助幼兒查找其他寓言故事，下節(jié)課分享給同學(xué)們，以此提高幼兒的閱讀興趣和想象力。重點和難點解析一、情景引入環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.使用生動有趣的故事課件，增加故事的吸引力；2.通過圖片展示，讓幼兒觀察烏鴉和狐貍的特點，引導(dǎo)他們主動說出自己的看法；3.教師以輕松愉快的語氣引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的角色，為后續(xù)故事講解環(huán)節(jié)做好鋪墊。二、故事講解環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.使用簡單明了的語言，確保幼兒能夠聽懂故事內(nèi)容；2.通過語調(diào)變化和表情動作，讓故事更具吸引力，激發(fā)幼兒的想象力；3.在故事講解過程中，適時提問，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的聽力理解能力。三、角色扮演環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.為幼兒提供充分的時間和空間進行角色扮演，讓他們盡情發(fā)揮；2.鼓勵幼兒使用自己的語言進行角色扮演，而不是簡單地重復(fù)故事內(nèi)容；3.在角色扮演過程中，教師應(yīng)適時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。四、小組討論環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.設(shè)定明確的討論主題，讓幼兒圍繞主題進行討論；2.在討論過程中，教師應(yīng)積極參與，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，并尊重他人的意見；五、故事復(fù)述環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.鼓勵幼兒用自己的語言復(fù)述故事，而不是簡單地背誦；2.在幼兒復(fù)述過程中，教師應(yīng)耐心傾聽，及時給予指導(dǎo)和糾正；3.對能夠流利復(fù)述故事幼兒給予表揚，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。六、板書設(shè)計的細(xì)節(jié)關(guān)注1.使用簡潔明了的詞語或圖片，突出故事的主題和重點；2.板書結(jié)構(gòu)合理，讓幼兒能夠一目了然地了解故事的主要內(nèi)容；3.適時更新板書，讓幼兒跟隨教學(xué)進度，更好地理解和記憶故事。七、作業(yè)設(shè)計的細(xì)節(jié)關(guān)注1.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與故事主題密切相關(guān)，讓幼兒能夠聯(lián)系實際生活進行思考；2.作業(yè)形式多樣，如繪畫、手工制作等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力；3.作業(yè)難度適中，讓幼兒在家長的協(xié)助下能夠順利完成。八、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)關(guān)注1.課后及時與家長溝通，了解幼兒在家的學(xué)習(xí)情況和家長的意見建議；2.根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備；3.拓展延伸環(huán)節(jié)可以結(jié)合家庭作業(yè)，讓幼兒在家長的協(xié)助下查找其他寓言故事，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，要注意語言的生動性和形象性，使用豐富的語調(diào)變化和表情動作，讓故事更具吸引力。在提問時，語調(diào)要自然，引導(dǎo)幼兒思考和回答。2.時間分配：合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保幼兒有足夠的時間參與角色扮演、小組討論和隨堂練習(xí)。在講解故事時，不要過于匆忙，給幼兒充分的時間理解故事內(nèi)容。3.課堂提問：在講解故事過程中，適時提問，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的聽力理解能力。提問要面向全體幼兒，鼓勵每個幼兒積極參與。4.情景導(dǎo)入：通過生動有趣的故事課件和圖片，吸引幼兒的注意力，讓他們盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些懸念，激發(fā)幼兒的好奇心。教案反思1.在本節(jié)課中，我通過生動的語言和形象的表情動作，吸引了幼兒的注意力，讓他們積極參與故事講解環(huán)節(jié)。2.在角色扮演環(huán)節(jié)，我給予了幼兒充分的自由發(fā)揮空間，讓他們用自己的語言進行角色扮演，提高了他們的語言表達能力。3.在小組討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒積極參與討論，并尊重他們的意見，使討論活動有序進行，培養(yǎng)了幼兒的思辨能力。4.在故事復(fù)述環(huán)節(jié)，我鼓勵幼兒用自己的語言復(fù)述故事，并在他們復(fù)述過程中給予指導(dǎo)和糾正，提高了他們的故事復(fù)述能力。5.在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我使用了簡潔明了的詞語和圖片，突出了故事的主題和重點，幫助幼兒更好地理解和記憶故事。6.在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我結(jié)合了家