部編版四年級語文下冊

復習要點（全冊）精選+知識點整理復習完整版

部編版四年級語文下冊期中知識點整理復習完整版

拼音詞組

1.看拼音，寫詞語。

kuddafanweinulichashicanIan

zhejiangluodiandujuanxiazhaijiantou

2.看拼音，寫詞語。

zengjiabianzichedishuaiqikuibai

shangpinzihaoshibingyojqichduxing

..?<????■?-..............i.>■(->>>.^a.-.-..............????..?...

!!!!......!!!!

___i______i______i______i______i______i______i______i______i__l_

3.看拼音，寫詞語。

nishufy^nsuzhujiangu^ngaiwanddu

~i~~~~~i~~i~~i~~~~~~F

..??????■?-?-I11-.....................?-..???-?.....*

henjihouziqingxiguwuzTrun

4.看拼音，寫詞語。

ydngmengtanwanjinzhibingxT

5.看拼音，寫詞語。

shuyingzhuzhaizhuanxTnyouHang

形近字詞

6.辨字組詞。

姆（_________）潦（_________）囁（）嚅（_______)

拇（_________）嚓（_________）躡（)濡＜_______—)

靡（_________）沮（_________）徽（）螺（_______)

糜（_________）詛（_________）微（）騾（_______)

7.分清這些字，分別組詞。

狠（_______）饒（_______）仍（_—_）堵（—____）豎（—____)

恨（_______）繞（_______）扔（__）諸（_____)堅____)

8.我能區(qū)分他們,并能給他們找朋友。

餓（_________）飄（_________）湍（）微（_______)

娥（_________）漂（_________）喘（）徽（_______)

9.比一比，再組詞。

馳（_______.）使（______）碼（_______）玻（_______）像（—____）

池（_______.）駛（______）罵（______.）波（_______）橡（—____）

悔（_______.）增（______）諒（______.）簽（_______）踐（_____）

誨（_______.）贈（______）晾（_______）鑒（_______）線（—____）

10.比一比,組詞。

跪（________）摸（________）概（._）脫（_______）

脆（________）模（________）既（._）蛻（______

課內(nèi)填空

11.課文觀景臺?；貞浾n文內(nèi)容填空。

1.《小英雄雨來》課文每部分的小標題可以擬為：①游泳本領高；②:

③;④;⑤;⑥。下圖描述的是第

部分的內(nèi)容，我想用四字詞語“、"來贊美圖中的孩子：我想用四字

詞語"、"來形容圖中的鬼子。

2.通過本單元的學習，我認識了的小英雄雨來，還認識了的小男子漢，還

認識了的葵花和寧愿赤腳I可家也不想讓買鞋人留下遺憾的。

12.積累運用

1.好問則裕，。

2.,失不再來。

3.有時候，大家對自己所處的環(huán)境或正在做的事反而不如旁觀的人清楚，正如宋代詩人蘇

軾在《》中的詩句“不識廬山真面目，?！?/p>

4.“梅須遜雪,"告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，耍

有自知之明。俗語"，”說的也是這個道理。

13.課內(nèi)積累

1.同桌林飛經(jīng)常因為遇到疑難問題而苦惱，我先用韓愈的名言，

安慰他，又用《尚書》中的名言.激勵他。林飛

變得樂觀起來，學習也進步了。

2.老師常常告訴我們要廣泛地學習，仔細地探究，謹慎地思考，明確地辨別，最后要切實

地去實行。用《禮記》中的話來被括"，,,,

篤行之"。

3.《一個豆英里的五粒豆》的作者是，在五粒豌豆中，你認為最值得的贊美的

是，原因是。

4.《呼風喚雨的世紀》一文中引用了邊塞詩人岑參的,

來表現(xiàn)現(xiàn)代科學技術成就的變化之快、變化之大。

14.根據(jù)所學內(nèi)容完成練習。

1.這些事一一是永不漫滅的向憶：，,.《繁星（七一）》

2.《鐵杵成針》講的是（人物）的故事，這篇課文告訴我們，

3.《獨坐敏亭山》一詩中，詩人用""字表明"云"只有一片，用""字表明只有作者一

人,表達了的心恃。

4.兒童是古代詩人筆下所鐘愛的對象。當看到兒童們在田間追逐著蝴蝶時，詩人寫道：

",?！碑斂吹酱髢骸⒅袃?、小兒各自做自己的事情時，詩人寫道

//“

，，，O

15.按要求完成句子。

1.天行健，o《周易》

2.，自勝者強。一一《老子》

3.,一片冰心在玉壺。選自《》作者是—o

4.,大雪滿弓刀。選自《一》作者是一。

5.,只留清氣滿乾坤。選自《_》作者是

6.蝴蝶飛舞。（用連續(xù)動作寫一段話）

7.在這危急時刻，船長不會先想到自己。（改反問句）

句子訓練

16.按要求寫句子。

1.花壇里開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）

2.他們怎能不愛這美麗的海島，怎能不愛這美麗的邊疆呢？（改為陳述句）

3.在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。（改變詞序，意思不變）

4.花園里開滿了花。（把句子寫成一個擬人句）

17.按要求改寫句子。

1.大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。（縮寫）

2.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為“把”字句）

3.如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（反問句改為陳述句）

4.我們要端正學習目的，明確學習態(tài)度。（修改病句）

18.按要求完成句了?練習。

1.蟋蟀和其他昆蟲不同，它不肯隨遇而安。（用加點詞語寫一句話）

2.爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（用幾個連續(xù)的

動詞寫句子）

3.這座住宅真可以和是偉大的工程了。（改成反問句）

4.它的工具是那樣瘦弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇，（修改病句）

19.句子練習。

1.科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）

2.擴寫句子。

（1）小曹在讀書。（“怎樣的"小曹在"怎樣”讀書？）

小普在讀書。

（2）小曹在讀書。（“什么時間"？小曹在"哪兒”讀書？）

，小普在讀書。

3.書中英雄人物的壯舉讓人感動。（改為反問句）

4.那些葉子綠得那么新鮮，鋪得那么均勻。（用加點詞語造句）

20.按要求寫句子。

1.北京的秋天是一個美麗的地方。（修改病句）

2.小女孩用興奮的目光望著這座小小的花園。（縮句）

3.錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（改成反問句）

4.（）及時輸血，（）小姑娘脫離了危險。（填寫關聯(lián)詞語）

閱讀理解

21.課內(nèi)閱讀

走月亮

是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮、月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了

村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

細細的流水，流著（）和（）的香味，流著（）?；野咨模ǎ?布滿河床。呦，卵石間

有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！

1.在括號里填上恰當?shù)脑~語，把文章內(nèi)容補充完整。

2.文中畫橫線的句子運用了（）的修辭。我也能用這種修辭手法寫一句話：

3."走月亮”的意思是：,

4.作者描寫月光下的景物有：、、。

5.”每個小水塘，都抱著一個月亮"中的"抱"字運用了（）的修辭手法，生動形象地

描寫了（）o

22.閱讀《紀昌學射》片段，回答問題。

①開始練習的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該卜.功夫練眼力。眼睛要牢

牢地盯住一個目標，不能眨一?眨！"紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時

候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。兩年以后，紀昌的本領練得相

當?shù)郊伊艘灰痪褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。

②紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖

然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊

難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。"紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練

習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會

神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一

樣。

1.根據(jù)文段內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打"V",錯的打"X"。

（1）"紀昌的本領練得相當?shù)郊伊恕笔侵讣o昌的眼力是在家里練習的。＜）

（2）飛衛(wèi)讓紀昌先練眼力是為了讓紀昌打好基本功。（）

（3）紀昌練眼力分兩步走，先練習追蹤快速移動物體，再練以小視大。（）

2.下面句子中破折號的作用是什么？請選擇合適的選項，把序號填在括號里。

A.表示解秤說明B.表示意思的轉換及轉折C.表示意思的遞進D.表示聲音的延K

紀昌的本領練得相當?shù)郊伊艘灰痪褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。

（）

3.“那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。”句中

帶點詞“竟然"能否換成"果然"？為什么？

4.讀讀文中兩個畫橫線的句子，從句子的加點詞你體會到紀昌是個怎樣的人？先概括他的

特點，再具體說說理由。

①紀昌回家之后，就開始練習起來。

②紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來。

23.閱讀課內(nèi)文段，完成練習，

呼風喚雨的世紀（片段）

?20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

②是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科技術。在20世紀

100年的時間里.，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是

這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

③人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄一到夜里就黑喑

無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千

里眼”“順風耳”和騰云駕霧的沔仙，來寄托自己的美好愿望。我仃的祖先大概誰也沒有料到，

在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用"，"

來形容。

1.閱讀選文，完成下列練習

問題清單：

（1）按照課文內(nèi)容補充第三自然段的詩句開說說引用此詩句的好處。

（2）你認為"千里眼""順風耳""騰云駕霧"分別指現(xiàn)代生活中的哪些發(fā)明？

（3）現(xiàn)代科學技術給你的生活帶來怎樣的變化？（舉一個例子）

答案梳理：

（1）課文引用此詩句的好處是_________________________________________

（2）"千里眼""順風耳""騰云駕霧”分別指

（3）現(xiàn)代科學技術給我的生污帶來的變化是

九請根據(jù)卜圖“問題清單”中3個問題提問的不同角度連線.

問題清單提問角度

問題L引用詩句的好處？聯(lián)系生活提問

問題2"千里眼""順風耳""騰云駕霧”分別指什么？針對寫法提問

問題3：現(xiàn)代科學技術給你的生活帶來了什么變化？針對內(nèi)容提問

3.讀完全文，你也來提一個問題（不能與上面的問題重復），并請說明提問角度，在選項前

打"V"。

問題：

提問角度：A內(nèi)容B寫法C聯(lián)系生活

24.閱讀課內(nèi)片段，完成練習，

爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（）住墻。細絲原先是直

的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在喑上。爬山虎就是這樣一腳

一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

1.葉圣陶表達的是多么準確生動呀！請你選擇合適的動詞填入文中的括號里（貼巴拉

觸）。這些動詞清楚地寫出爬山虎。

2.畫"—”句子中"一腳一腳"能不能換成“一步一步”為什么？

3.葉圣陶把“爬山虎的腳〃比作了"蛟龍的爪子”，這樣寫的好處是（）

A.這里是運用了比喻的修辭手法，“爬山虎的腳”和“蛟龍的爪子”都是彎曲而尖細的，有相

似點。

B.因為爬山虎是向上爬的，所以作者想象成一條蛟龍，“爬山虎的腳”就比作成了"蛟龍的爪

子”。

4.讀了選段，你認為觀察的時候應該注意些什么呢？

25.課外閱讀。

從前，大海里長著一棵樹，名字叫扶桑，這棵扶桑又高又粗，是太陽的家。那個時候，天上有十個

太陽,一起住在這棵扶桑樹上。

這十個太陽是十兄弟，他們輪著到天上去，一天一個。

過了幾「年,幾萬年......有一天夜里,太陽十兄弟一起嘰嘰喳喳地說:"咱們十天才上一次夭，太

沒意思了。明天，咱們一起上天去玩?zhèn)€痛快?！?/p>

第二天，公雞“喔喔"一叫，太陽十兄弟一起上天了。這可不得了了，天上亮得叫人睜不開眼，地上

熱得叫人喘不了氣。不一會兒..河里的水全都被烤干了，地里的莊稼全被烤焦了,還有許多人熱

死了。要是太陽十兄弟在天上玩上一整天，那么整個世界都要毀了，怎么辦呢？

那時候，有一個天神名叫后羿，他有一張弓，很多箭。他射起箭來，又遠又準。他知道了這件事,

立即拿出他的弓,又拿了十支箭，去射太陽了?！编侧?....."后羿陸續(xù)射了五箭，射下了五個太陽,

地上不像先前那么熱了。他又一口氣射下了四個太陽，這下可好了，天氣跟平常一樣了，一位老

者趕忙對他說:“不要再射了!要把太陽都射下來,大家也沒法活了。”

后羿一想,對呀!要是把太陽全射下來，整個天下就黑咕隆咚了，莊稼長不成，人也沒法活了。

后羿射H的傳說就這樣被流傳下來了。

1.為短文起一個合適的題目:。

2.照樣子，寫詞語。

嘰嘰喳喳

又遠又準

3.后羿為什么耍射日？他又是怎樣把太陽射下來的?（）

A.因為十個太陽在天上同時出現(xiàn)，讓人接受不了。后羿自己用弓箭先射下五個太陽,又射下

了四個太陽。

B.因為十個太陽在天上同時已現(xiàn)，讓人接受不了。后羿是在一位神仙的幫助下把太陽射下來

的。

4.后羿射下了九個太陽，天空中只有一個太陽了，大地發(fā)生了什么變化?

5.你還知道哪些神話故事呢?寫下名字來吧!

作文

26.寫作天地。

題目：我學會了

提示：我們共同經(jīng)歷了一個特殊的學期。在居家學習這段時間里，你一定學會了做很多事情。

其中哪件事讓你最有成就感？把它填在橫線上，再按照?定順序把過程寫清楚，寫出做這件

事的體會。

27.寫作天地。

題目：迷人的

要求：1.你一定趁著假期到祖國的天南地北去旅行過吧，請選擇印象最深刻的一個景點,

學習《頤和園》的寫法并進行習作，別忘補全題目哦：

2.注意文章的結構，文意的表達，標點的使用：

3.字數(shù)在400字左右。

28.習作樂園。

煙雨朦朧的江南小鎮(zhèn)令人流連忘返，粗獷遼闊的西北大漠令人興奮不已，人來人往的繁華都

市令人沉溺其中，寧靜致遠的多村田園使人深深陶醉……世界之美，無處不在。在雙休日或

假期里，相信你的家人肯定也帶你去過很多美麗的地方，那么，哪個地方給你留下了最深刻

的印象？請選擇一個好地方推薦給大家，并說說它的特別之處.

要求：①題目自擬

②按照一定順序來描述

③運用比喻，排比等修辭手法

④書寫工整、認真。

答案

1、擴大范圍努力剎時燦爛浙江羅店杜鵑狹窄肩頭

2、增加鞭子徹底帥氣潰敗商品自豪士兵尤其丑行

3、溺水嚴肅逐漸灌溉豌豆痕跡猴子清晰鼓舞滋潤

4、勇猛貪玩盡職屏息蛇膽解悶遭殃淘氣

5、輸贏住宅專心優(yōu)良衛(wèi)生占據(jù)嬌嫩葉柄

6、保姆潦倒囁嚅囁嚅拇指咔嚓躡手躡腳濡養(yǎng)風靡沮喪國徽田螺糜爛詛咒微

笑騾馬

7、兇狠富饒仍然堵住豎立可恨圍繞扔掉諸位堅定

8、餓死飄落湍急微弱嫦娥漂流喘氣徽章

9、奔馳使命祛碼玻璃好像花池駛入辱罵波濤橡樹后悔增加諒解簽字實踐教

誨饋贈晾衣服鑒別線條

10、跪F撫摸大概推脫清脆模型既然蛻皮

11、上夜校讀書掩護李大叔和鬼子做斗爭河沿上的槍聲槍口巧脫身④臨危不懼寧死

不屈心狠手辣亳無人性熱愛祖國、勇敢機制活靈活現(xiàn)、純真可愛天真可愛青銅

12、自用則小機不可失題四林壁只緣身在此山中二分白雪卻輸梅一段香尺有所短寸

有所長

13、人非生而知之者孰能無感好問則裕自用則小博學之審訶之慎思之明辨之安徒生

生長在窗臺裂縫里的豌豆它發(fā)芽，開花，給生病躺在家里的小女孩帶來了愉快和生機忽如

一夜春風來千樹萬樹梨花開

14、月明的園中藤蘿葉下母親的膝上李白只要有毅力，省下苦功，事情就能成功孤獨

懷才不遇、孤獨兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠最喜小兒

亡賴溪頭臥剝蓮蓬

15.君子以自強不息.勝人者有力洛陽親友如相問芙蓉樓送辛漸王昌齡欲將怪騎逐塞

下曲盧綸不要人夸顏色好墨梅王冕五彩的蝴蝶在花叢中穿梭，展現(xiàn)它優(yōu)美的舞姿，找

到合適的花朵后，就把嘴巴伸進花蕊，吸著花粉。在這危急時刻，船長怎么會先想到自己

呢？

16、花壇里開滿了五顏六色的花。他們愛這美麗的海島，愛這美麗的邊疆。一道紅斑出

現(xiàn)在水天相接的地方?；▓@里的花綻開了燦爛的笑臉。

17、砂石敲打門窗。自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。如果沒有你，主人不能

每天欣賞到美麗的花朵。我們要明確學習目的，端止學習態(tài)度。

18、隨遇而安的他對生活無太多奢求。找回到家，放下書包，就連忙去洗于準名吃飯。難

道這座住宅不可以算是偉大的工程嗎？它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感

到驚奇。

19、科學家揭開了秘密。乖巧的認真地早讀課時教室里書中英雄人物的壯舉怎能不讓

人感動？天空是那么高，那么藍。

20、秋天的北京是一個美麗的地方。小女孩望著花園。難道錢塘江大潮不被稱為天下奇觀

嗎？因為所以

21、

1.山草野花月光鵝卵石

2.排比冬天雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有熨天壯觀的電閃雷鳴，沒有秋天誘人的

豐碩果實，但冬天有獻給大自然含蓄的美。

3.在月光下散步。

4.溪水鵝卵石小水塘

5.擬人倒映在水中的月影

22、

1.xVV

2.A

3.不能換。竟然，表示出乎意料，不在意料之中。果然，表示確實如此，表示事實與所說

或所料相符，"竟然"更符合語境。

4.句子中"就"的意思是：立即，不用很多時間："又”的意思是：重復，連續(xù)：從這兩個詞

看出紀昌學射箭時很刻苦、很自覺。

23、

1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。望遠鏡、手機、飛機交通更加便利，縮短了人與

人之間的距離；互聯(lián)網(wǎng)使得人們獲取信息的途徑更加快捷和迅速。例如：匕機、高鐵和火車

的普及使得人們旅游更加的方便，出行更加的便利。

問題1：引用詩句的好處？------/聯(lián)系生活提問

問題2“千里眼”“順風耳”“騰云駕霧”分另嬴充針對寫法提問

2.問題3:現(xiàn)代科學技術給你的生活帶來了什么變化？十對內(nèi)容提問

3.V聯(lián)系生活現(xiàn)代科學技術的對社會發(fā)展的影響。

24、

L觸巴拉貼爬墻的過程

2.不能換，因為爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往

高處爬，就要不斷地長出新腳。

3.A

4.長期觀察，細致觀察。

25、

1.后羿射日

2.大大咧咧瘋瘋癲癲又大又圓又甜又脆

3.A

4.天氣跟平常一樣了。

5.夸父逐日女婿補天

26、我學會了洗衣服

這是一個特殊的假期，由于疫情，我們在家里上網(wǎng)課。老師經(jīng)常教育我們：上網(wǎng)課之余，

要在家里幫媽媽爸爸干些力所能及的活。這不，今天媽媽教會了我怎樣洗衣服。

媽媽干活時，我總喜歡忙前忙后。媽媽在洗衣服，我也愿意幫幫忙，媽媽一看笑著說：“帥

哥，媽媽教你洗衣服吧！"我亳不猶豫地說："太好了！"于是，媽媽給我打來溫水，我把我

的線衣輕輕泡入水中，坐在小梵上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學了起來。按照媽媽

告訴的順序，我先洗領口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個小手用力地來回搓動，一會兒工

夫，領子洗干凈了。我再認真地洗兩個袖口，可能是我用力不當吧，搓了一會兒，兩個手掌

都紅了，而且還癢癢。媽媽不?見了，心疼地說：“要不今天別洗了！“我堅決地說：“不！我

一定能行！你不是常說做事不能半途而廢嗎？"媽媽一聽還真高興：“帥哥真是長大了，以后

可以幫媽媽干活了。"我繼續(xù)洗前身，然后再洗后身，每一處我洗的都很仔細。我覺得洗的

挺干凈，得到了媽媽的認可，我的心里比吃了蜜都甜。媽媽又幫我把臟水到掉，換上新水，

我認真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。

我現(xiàn)在穿著自己親手洗的衣服，感受到勞動最光榮的意義。我可以驕傲地說："我學會洗衣

服了！”

27、范文：

迷人的昆明

我的家鄉(xiāng)在美麗的昆明。它是云南的省會城市，位于中國的西南部。因為有滇池調(diào)節(jié)著溫濕

度，使昆明每個季節(jié)都空氣清新、天高云淡、陽光明媚、鮮花常開......所以昆明也一直被稱

為"春城"。

昆明是全國十大旅游熱點城市之%有"睡美人”之稱的西山、有風光秀麗的滇池和翠湖、有

天下第一長聯(lián)的大觀樓、有“天下第一奇觀"之稱的石林、有歷史悠久的金馬碧雞坊、有世界

一流園林園藝的世博園、有二十六個民族文化的民族村。

昆明不僅有美景，還有許許多多的美食。有出名的汽鍋雞、野生菌，小吃有過橋米線、餌塊、

官渡耙杷……因為昆明屬于亞熱帶氣候，一年四季都有可口、新鮮的水果上市，讓人目不暇

接。

昆明還有一位著名的航海家一一鄭和。他七次下西洋，途經(jīng)三十九個國家，最遠到達非洲、

紅海海岸。每每提起鄭和，我的自豪感就油然而生。近兩年昆明建起了高鐵，使昆明對外的

交通更加方便快捷，隨之經(jīng)濟也高速發(fā)展。

歡迎你們來我的家鄉(xiāng)昆明做客!

28、范文

美麗的太湖

太湖，是我國五大淡水湖之一，為國家貴點風景名勝區(qū)。幾天前的一個烈日炎炎的季節(jié)，我

與父母同游無錫太湖，至今對太湖記憶猶新，難以忘懷。

當我來到太湖時，我被眼前的湖水驚呆了：如此深的湖水還是清可見底，所說的“三白”營養(yǎng)

豐富，真是名不取勝啊。

“太湖美，太湖美，美就美在太湖水......”我們乘上小船，劃到包島游覽一番。途中，我親眼

所見，湖水里的小魚在活躍地玩耍；行的游來游去；行的追逐其他活潑的小魚；還有的靜

靜地躺在水里，呼呼大睡......

我們來到島上，第一眼所見到的就是郁郁蔥蔥的大樹，美麗無比的小花，碧綠的小草……

順著小路走進去，有意思的事應接不暇：有的打氣球，中獎：有的套圈，拿獎勵；還有的路

邊擺攤燒烤……看著就想吃，但我爸爸說："燒烤不衛(wèi)生，盡量少吃吧。"我只能戀戀不舍地

走向前方。

太湖真有名?。?/p>

（部編版）小學四年級語文下冊課文復習要點（全冊）精選

1古詩三首

宿新市徐公店宋楊萬里

宿新市徐公店

籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。

兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。

楊萬里，南宋著名文學家、詩人。與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家〃。主要作

品：《小池》《曉出凈慈寺送林子方》《舟過安仁》等。

《宿新市徐公店》是一首描寫田園風光的七言絕句。這苜詩運用白描手法，描寫了清

新美麗的田I園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動畫面。洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣,

表達了詩人對美麗田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛以臟話對鄉(xiāng)村生活的向往之情0

注釋：

①新市：地名，在今湖南攸縣北。②疏疏（Shu）：稀疏。（3）陰：樹蔭。

④走：這里是跑的意思。

詩歌翻譯：

籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上的花潴紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成

樹蔭。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

小孩子奔跑著追趕翩翩飛舞的黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中，再也找不到了。

《宿新市徐公店》中形容菜花非常多的詩句是：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

“急走、追”這兩個動詞十分形象貼切，寫出了兒童的天真爛漫，極富童趣0

四時田園雜興（其二十五）（宋］范成大

四時田帕雜興（其二十五）

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

U長籬落無人過，惟有蜻蜓蚊蝶飛。

范成大，南宋詩人。主要作品：《夏日田園雜興》《喜晴》《賣癡呆詞》等。

四時田園雜興（共二十五）這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花

白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形。表現(xiàn)了詩人對田園

風光的熱愛之情。

注釋：

①雜（Z白）興：隨興而寫的詩，“興”這里讀xing。

②肥：詩中指杏花落后，杏兒越來越大，越來越肥。③蚊（附）蝶：蝴蝶的一種。

詩歌翻譯：

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；養(yǎng)麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。

日長禹落無人過，惟有靖蜓蚊蝶飛。

白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過：只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬

笆《來飛去。

這首詩采用了動靜結合的寫法，"籬落無人過”描寫的是靜，“蜻蜓蚊蝶飛”描寫的

是動，以動襯靜，整個畫面給人以閑適、恬靜的感覺。

四時田園雜興（其二十五）描繪了晝長人希、蜓匕蝶舞的畫面的詩句是：日長籬落無人過,

惟有蜻蜓蛾蝶飛。

清平樂?村居［宋］辛棄疾

清平樂,村居

茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吳音/相/媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？

大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。

詞人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對農(nóng)村

寧靜安逸生活的喜愛之情。

注釋：

①清平樂：詞牌名，"樂"這里讀yudo

②吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時寫的。饒州，古代屬于吳地，所以稱當?shù)氐?/p>

方言為“吳音"。

③相媚好：這里指相互逗趣、取樂。④翁媼（舌。）：老翁、老婦。

⑤亡賴：同“無賴日"，這里指頑皮、淘氣,“亡”這里讀wu。

詩歌翻譯：

茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吳音/相/媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？

草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，

那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？

大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。

大兒子在小溪東邊的豆田鋤草,一兒子正在家里編織雞籠.最令人喜愛的是小兒子.他正橫

臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

《清平樂?村居》形象刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態(tài)，字里行間處處洋溢著作者對農(nóng)

村生活的喜愛之情的詩句是：最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬.

2鄉(xiāng)下人家陳醉云

本文按照（房前屋后）的空間順序和（春夏秋三季、白天傍晚夜間）的時間順序交

義描寫。展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、利諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活工贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛

生活，善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質(zhì)，表達了作者

對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情.

如果給課文《鄉(xiāng)下人家》配畫，你覺得可以畫幾幅？試著給每嗝畫取個名字。

1、瓜藤攀檐圖；2、鮮花綻放圖；3、雨后春筍圖；

4、雞鴨覓食圖；5、鄉(xiāng)村晚餐圖：6、月夜睡夢圖。

1、雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領

一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩了?尋找食物，雄雞則儼然一位在

聞兵的將軍，又如同一個盡職盡貢的丈夫在保護家人、守護家園，具有濃厚的人情味。

2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到

門前，天高地闊地吃起來。

“天高地闊”在這里一是指飯席上談論的話題廣，或說話更無拘束，漫無邊際.意思

與“天南海北"、"海闊天空”類似：二是運用夸張，形容吃飯的場地大，把桌椅

飯菜在坪里一放，便是天作屋頂?shù)刈鞣苛恕?/p>

把“天高地闊"換成"津津有味"或"狼吞虎咽”好不好，為什么？

不好，“天高地闊”這個詞既強調(diào)吃的動作，又強調(diào)吃的心情，還有邊吃邊聊的意思。而

“津津有味"和“狼吞虎咽”則感受不到那份愉悅、快樂和愜意。

3、天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下

人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

這句話把紅雀、飛鳥、鄉(xiāng)下人家在一起的畫面比作田園風景畫。

描繪了一幅鄉(xiāng)下人家吃晚飯的畫面：傍晚，紅霞輝映，微風輕拂，倦鳥歸巢。鄉(xiāng)下人家在

這奇妙的大自然的懷抱里邊享用晚飯邊閑話家常。作者將這美好的景象比喻成"一幅自然、

和諧的田園風景畫"，同時稱紅霞、微風、歸鳥為農(nóng)家人的"好友"，表現(xiàn)了人與自然

的和諧。

4、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來："織,

織，織，織??！織，織，織，織啊！〃

這句話用擬人的手法寫紡織娘"唱起歌來”流露出作者對這聲音的喜愛之情，擬聲

詞"織，織，織，織啊”渲染了這種聲音的美妙。

5、鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

這是文章的中心句，起到了息結全文的作用。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境

和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。

描寫農(nóng)家生活的詩句：

采菊東籬下，悠然見南山。一一陶淵明《飲酒》

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。一一陸游《游山西村》

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。一一翁卷《鄉(xiāng)村四月》

3天窗茅盾

茅盾的代表作有小說“蝕”三部曲《幻天》《動搖》《追求》，長篇小說《子夜》《腐蝕》

等,短篇小說《林家鋪子》《春蠶》，散文《白楊禮贊》和文學評論《夜讀偶記》。

這篇文章描寫了農(nóng)村鄉(xiāng)下的孩子透過天窗觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無窮無盡的

遐想，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。表達了他們渴望接觸和了解外面世界的強烈愿

望以及對美好世界的向往和追求。

1、夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。

“頂”是特別的意思，在這里表示程度最高?！芭芴?"仰""看"寫出了孩子們的

活潑可愛。

2、碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子里就黑得像地洞

里似的。

這句話運用了比喻的手法，把屋子比作“地洞”，突出了關閉木板窗后屋子里一片漆黑

的情景

3、小小的天窗會使你的想象銳利起來I

銳利"本身的意思是尖銳、鋒利：在這里豐富，是讓你的想象力豐富起來。

3、晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。

"逼”字如果改成“叫"或其他字好不好？

“逼”字用得很好，它體現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的不情愿和無奈。如果改成“叫”字或其它的

字，就不能體現(xiàn)孩子們的內(nèi)心的無奈和后面想象的重要性。

5、從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想

象到這雨，這風，這雷，這電,怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真

實感到的要大十倍百倍。

這句話形象的描繪了孩子們透過天窗看到和想象到的情景，“帶子似的"運用了比喻的

修辭手法，寫出了孩子們眼中的閃電的樣子。"大十倍百倍”寫出了在孩子們的想象中自

然界的力量是強大的。

6、你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、

馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的

蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹......

用“也許”這個帶有想象色彩的詞語組成的排比句，想象夜晚的美麗與神奇，極富感染力，

體現(xiàn)了天窗給孩子們帶來的快樂。

7、你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比

你在露天真實感到的要大十倍百倍。（"掃蕩”給了你怎樣的感覺？為什么通過天窗感受

到的風雨雷電的威力，比在露天真實感受到的要大十倍百倍？）

"掃蕩”讓人感覺到風雨雷電正在無情地摧殘這個世界。因為通過天窗感受到的風雨雷電，

可以通過想象被無限夸大，所以通過天窗感受到的風雨雷電的威力，比在露天真實感受到的

要大十倍百倍。

8、因為活潑會想的孩子們知道怎樣從"無"中看出"有”，從"虛"中看出

“實”。（結合課文，說說俵子們是怎樣從“無”中看出"有"，從“虛”中看出

“實”的。）

這里的"無"和"虛"指透過天窗僅能看見和聽見的屋外世界，"有"和"實”指

想象的情景。孩子們在下雨時透過天窗看見閃電，聽到風聲、雨聲、雷聲，可以想象風麗

雷電的情景；透過天窗看見一顆星、一片云，可以想象滿天繁星云彩的情景.

仿造"人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物”寫一寫

人們都愛夏天，愛她的驕陽似火，愛她的青山綠水，愛她的荷花映日；

人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的層林盡染，愛她的碩果累累；

人們都愛冬天，愛她的大雪紛飛，愛她的銀裝素裹，愛她的冰清玉潔。

X4三月桃花水劉湛秋

課文通過詩化的語言和生動的形象，描寫/春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，贊美r三月

桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。表達了作者對桃花水的由衷喜愛之情。

1、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照

著藍天？

這兩句是比喻句，把水的聲音比作了“一串小鈴鐺"，體現(xiàn)了聲音的動聽。又把水的

顏色比作了“一匹明清的絲綢”，展示了它的光亮、順滑。

2、有一千朵桃花，點點灑上了河面；有一萬個小酒窩，在水中回旋。

這兩句是比喻句，把浪花、漩渦比作桃花和酒窩，同時又是擬人，突出桃花水流動

的美。

3、從春天的明鏡里我們看到什么？給你留卜什么印象？

我們看到了：“燕子翅膀裹著白云垂柳如煙如霧水底浮起花濡”“水底浮起紅

蓮”。給我的印象是河水干凈、純潔、清澈、明亮。

5琥珀柏吉爾（德國作家；

本文是一篇說明文科學小品文，作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼典和一只蜘蛛的奇異的琥珀，

用生動形象、富有文學色彩的語言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)的過程，以

及這塊城珀的科學價值，激發(fā)了我們對自然科學的興趣。

1、忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，

沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。

“劃動""沿著""爬"寫出了蜘蛛的動作，這些動作的詞表現(xiàn)了蜘蛛一心一意的想把蒼蠅

當作一頓美餐，同時交代了它們?yōu)槭裁措x得那么近的原因，推動了故事的發(fā)展，這也是后面。

2、小蒼蠅不能抻翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的

淚珠里。

把"滴落的松脂”比作“黃色的淚珠”，這樣的比喻生動形象，既寫出了松脂的特點，

又表達了作者對兩只小蟲的惋惜，甚至連老松樹都留下了眼淚.

3、幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉眼就過去了。

這句話說明過了很長時間，這是形成琥珀的一個必要條件。

4、琥H1形成的必備條件是什么？

1.要有松樹：2.炎熱夏天正晌午，有熱辣辣的太陽；3.形成一個松脂球：4.要經(jīng)過漫

長的地殼運動。

5、前6個自然段有幾處描寫太陽，各是怎樣描寫的，氣溫的變化體現(xiàn)在哪幾個詞上？

答：共有3處：①太陽暖暖的照著：②太陽照得火熱：③晌午的太陽熱辣辣的照射

這整個樹林。

氣溫的變化是："暖暖""火熱""熱辣辣"，表明天氣越來越熱，為下文的松脂滴落做

鋪墊。

6、文章中哪些內(nèi)容是真實的，哪些內(nèi)容是推測的？

文章中，琥珀的形成是推測出來的，琥珀的發(fā)現(xiàn)和樣子及其科學價值是真實的。

7、琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)，一個“巧”字貫穿了始終，巧在哪里？

琥珀的形成和被發(fā)現(xiàn)有以下巧妙的地方：

1.森林的遠處有海：

2.小蒼蠅落在老松樹上；

3.蜘蛛剛好爬過來：

4.一大滴松脂正好把兩只小蟲包?。?/p>

5.水把森林淹沒，松脂球埋在泥沙里；

6.波濤把琥珀卷到岸邊：

7.孩子赤著腳踩到琥珀：

8.孩子的爸爸正好認識琥珀。

8、這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學價值？

從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠占時

代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

6飛向藍天的恐龍徐星

1、一者似乎亳不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫

長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（這句話中的“一支漫長”能不能去掉？為

什么？）

此句是全文的中心句，總領全文。"一支"指的是恐龍中的某一個分支，而不是全部；

“漫長的演化”是指經(jīng)歷了長時間的演變過程，而不是突如其來的變化。這兩個詞語的

運用體現(xiàn)了說明文語言的準御性，所以不能去掉。

2、早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。

這句話運用舉例子的說明方法，列舉了英國的赫胥黎發(fā)現(xiàn)的事例，說明了人們很早就注意

到「恐龍與鳥類在骨骼結構萬間的相似之處。

3、遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了

"點睛"之筆。

這句話運用打比方的說明方法，生動形象地將占生物學家們歷時百年的漫長研究歷程與取

得的成果喻為“畫卷”。把在中國遼宇西部有羽毛印痕的恐龍化石的重大發(fā)現(xiàn)喻為“點

睛之筆"，恰如其分地說明了遼寧西部的發(fā)現(xiàn)對古生物學研究的重大意義。

4、億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。科學家

們希望能夠全面揭示這一歷史進程。

“這一歷史進程”指的是恐龍家族中的一支一一獵食性恐龍長出羽毛、學會飛翔、演化

為鳥類的漫長歷史過程。"希望”說明科學家還在繼續(xù)探索、搜集證據(jù)。“全面”說明

這一歷史進程還沒能完全揭示。

7納米技術就在我們身邊劉忠范

1、什么是納米技術？

納米技術是研究并利用1納米到100納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學問。

把“1納米等于十億分之一米”這半句話去掉好不好，為什么？

不好，這句話最主要想說明納米是一個非常非常小的長度單位，到底有多小呢？作者用

了列數(shù)字的說明方法，使我們我們知道了,1納米等譯十億分之一米，確實很小，如果去

掉這句話說的就不夠準確、明白了

2、納米技術給我們的生活帶來哪些便利？

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具白殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時

間變長。

②坐上“碳納米管天梯〃到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉，使雷達根本看不見它。

3、作者是如何說明納米技術就在我們身邊的？

作者為了說明“納米技術就在我們身邊"，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在

生活中的應用的例子來說明。

4、納米技術是怎樣讓人們更加健康的？

為了說明這一觀點，作者舉了三個例子：運用納米檢測技術早期檢測預防癌癥：納米機

器人殺死癌細胞；納米緩釋技術治病。

5、作者的寫作目的是什么？

了解納米技術在生活中的運用。領會納米技術的神奇所在，培養(yǎng)學科學、愛科學的精神，培

養(yǎng)正確的科學觀和創(chuàng)造能力。

X8千年夢圓在今朝

這篇課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷嘗試

和追求，重點記敘了新中國成立以來中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，熱情贊揚了中國航天工作人

員熱愛祖國、團結合作，默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。我國航天事業(yè)取得了

舉世矚目的成績。

1、千年夢是怎樣實現(xiàn)的：一、古人想象。二、萬戶飛天。三、發(fā)射衛(wèi)星。四、載人航天。

五、月球探測。

2、中華民族幾千年的夢想實現(xiàn)了，我體會到中國航天人團結合作、默默奉獻勇于探索、

鍥而不舍的科學精神。

9短詩三首冰心，

冰心，原名謝婉瑩，兒童文學家、詩人、散文家。代表詩作有《繁星》《春水》等。《繁星》

由164首小詩組成，表現(xiàn)了詩人對于母愛、童真、自然的見解。

《繁星（七一）》：通過回憶小時候的事，歌頌了童真和母愛o

《繁星（一三一）》：用排比、反問的形式，表達了詩人對波瀾壯闊的大海的贊頌。

《繁星（一五九）》：運用類比