20xx新人教版六年級英語上冊教案

英語是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實上的國際溝通語言。英

語屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，并通過英國的殖民

活動傳播到世界各地。今天在這給大家整理了一些20xx新人教版六

班級英語上冊教案，我們一起來看看吧！

20xx新人教版六班級英語上冊教案1

一、教學目標：

1、認知目標：掌握本課的四會單詞：suer,ht,rain;三會單詞：beach,

shell,sandcastle,Ifr;掌握以下句型:sueristhesecndseasn.lt'sthe

httestseasn.lsheplantingrice?es,heis.N,heisn,t.lssheainga

sandcastle?N,sheisn't.Sheislingfrshells.

2、能力目標：能夠簡單描繪夏天的特點和夏天的活動。

3、情感態(tài)度目標：培育學生用英語溝通的愛好及熱愛大自然的

良好品質。

二、教學重難點:

suer;ht,rain;Sueristhesecndseasn.lt'sthehttestseasn.

2、級和現(xiàn)在進行時的一般疑問句及回答。

三、教學手段：

運用多媒體輔助教學

四、教具：

卡片，PPT

五、教學過程：

Stepl.Waring-up

1、Greetings:T:Gdrning,bsandgirls.Gladteetu.What,surhbb?

(Freetaiabuthbbies.)

2、Revisin:T:Mhbbistravelling.Dulietravelling?Duringtravelling,

Ilietaingsepictures!!Duliethesepictures?Canutelle5

20xx新人教版六班級英語上冊教案2

教學內容：

unit3partalook,readandsay

教學目標：

1、學生能聽說讀單詞exciting

2、學生能聽說讀寫單詞excited,sports.

3、學生能了解一般過去時的意義和基本用法：itwastherejust

now.theywerehereamomentago.

4、學生通過本課的學習，知道要照看好自己的物品。

重點難點：

?般過去時態(tài)的理解和運用

教學準備:

1、多媒體課件

2、錄音機

教學過程：

一、freetalk

t:hello,boysandgirls.it"safinedaytoday,isn,t?

s:yes.

t:whatdateisittoday?

s:it，s…

t:when'syourbirthday?

s:mybirthday,sonthe??,of…

t:mybirthday'sonthe…of…soyesterdaywasmybirthday.i

gotmanypresentsandiwasveryexcited.understand?

s:yes.

t:andiwatchedasportsmeetingontvwithmyfriends.it'sOlympic

games.whenwasthebeijingOlympicgame?（課件展示奧運會圖片和口

號）

s:itwasonthe8thofaugust.

二、presentation

1、sports

t:doyoulikeOlympicgames?

s:yes,ido.

t:soithinkyoulikesports.

（課件展示運動的單詞和圖片，以舊帶新讀出新單詞）

t：look,thechildrenarehavingasportsmeeting.let?ssayachant.

thestudentslookatthepicturesandsaythechanttogether:

swimming,swimming,they'reswimming.

skating,skating；they'reskating.

skiing,skiing,they'reskiing.

running,running,they'rerunning.

2、race

t:look,themenarerunning,theyarehavingarunningrace.

（課件展示圖片，學生根據(jù)已學單詞自己讀出新單詞race）

t:lookatthepicturesandtellmewhatraceisit?

（課件出示游泳比賽、賽馬和賽車的圖片，讓學生說一說）

3、exciting

t:whichracedoyoulikewatching?

s:ilikewatching???races.

t:why?

s:becauseit,s

t:it'sveryexciting.（課件出示圖片和單詞）

操練新單詞，朗讀、組詞和造句

excited

t:whenyouwatchtheexcitinggames,howdoyoufeel?

s:ifeelveryhappy.

t:me,too.iwillfeelveryexcited.

（課件出示圖片和單詞，操練新單詞，朗讀、組詞和造句）

鞏固新內容

課件展示一段學生進行跑步比賽的視頻和提示，學生以小組討論

的形式談論該視頻。

5^waswere以及一般過去時的意義。

根據(jù)學生對視頻的描述，老師將課件上的be動詞一個個改為was,

were并示范朗讀，同時出現(xiàn)一般過去時的意義并讓學生歸納be動詞

的變化規(guī)律。

6、justnow,amomentago

t;如何判斷一個句子是否為過去時呢?在一般過去時的句子中常

會出現(xiàn)表示過去時間的時間狀語，如justnow,amomentago.

（朗讀單詞和詞組，用其中的新單詞momentago組詞造句）

三、鞏固操練

1、將下列句子改成一般過去時

2、看一看，比一比，說一說

四、consolidation

listentothetapecarefullyandanswerthequestions.

五、practiceingroups

usethethingsinthegiftboxesandmakedialogues.

20xx新人教版六班級英語上冊教案3

Languagefocus:

Using4wantto'toexpressintentions

e.g.lwanttohaveapicnic.

Using'goingto'todescribeeventsthatwilloccurquitesoon

e.g.lmgoingtovisitCityPark!

Pre-taskpreparation

1Ask:Whatdoyouusuallydoatweekends?Doyouusuallyhavea

picnic?toreview:picnic,fountainandpond.Introduce:football

pitch.Drawafootballpitchontheboard.Ask:Wherecanyoufinda

footballpitch?Doyouusuallyplayfootballthere?Write:ZhongshanPark,

CityPark,MoonParkontheboard.Askthestudentstonameafewmore

placeswherepeopleusuallygoonholidays.

2Playtherecording:Lookandread.Studentslistenandfollowin

theirbooks.

3Playtherecordingagain.Studentslistenandrepeat.

While-taskprocedure

1AskthestudentstoreadtheinformationboardsinReadand

choose.Studentsworkingroupstodiscusswhereallthecharacterswant

togo.DistributeacopyofPhotocopiablepage17tohelpthestudents

makeachoice.Invitethemoreablestudentstotellthereasons.2

DistributeacopyofPhotocopiablepage18toeachstudent.Students

workingroupsoffive.Theyarerequiredtodiscusswhattheirgroupare

goingtodoonaholiday.Theneachgroupmemberhastochooseaplace

whichsuitsmostofthegroupmembers.Finally,thegroupcanvoteand

choosethemostsuitableplacetogo.

3Playtherecording:Readapoem.Studentslistenfirst.Thenthe

wholeclassfollowandreadtogether.

4Encouragethestudentstorewritetheverses.Distributeacopyof

Photocopiablepage19toeachgroup.AskthemtoreplaceCityParkwith

theplacewhichtheywouldliketovisit.Groupstaketurnstoreadtheir

poem.Thewholeclassvoteforthebestreader.

Post-taskactivities

1Workbookpage6

2Apoem

Writethebeginningofthepoemontheboard:Its(aday)

tomorrow.Whatdoyouwanttodo?toelicit:Iwanttogoto...Continue

with:Whatareyougoingtodo?Whatareyougoingtosee?Whereare

yougoingtoeat?

20xx新人教版六班級英語上冊教案4

第一課時

一、教學內容：六上Project1A、B部分

二、教學目標：

1.知識目標

⑴在語境中對U1-U4的知識進行復習和運用。

(2)復習并學習部分動詞過去式的不規(guī)則變化形式。

2.技能目標

指導學生運用學習策略，自主歸納學習。

3.情感目標

通過本單元學習，激發(fā)學生對英語學科的好奇心以及學習愛好。

三、教學重點：

復習并學習部分動詞過去式的不規(guī)則變化形式。

四、教學難點：

復習并學習部分動詞過去式的不規(guī)則變化形式。

五、教學準備：

課件，練習紙三張，板書

六、教學過程：

Step1Greetings

Freetalk

l.Topic:travelling

2.Showthestudentsamapoftheworld.

Ifyouhavealotofmoneyandalongholiday,wheredoyouwantto

go?

［設計意圖］教學一開始通過讓學生自由設想要去的地方，讓學生

有話可說也愿意說，并未下文旅行話題做鋪墊。

Step2Presentationandpractice

Today,I'IItakeyouonatrip.

Thefirststop:Denmark

1.大致了解丹麥的地理位置

DoyouknowanythingaboutDenmark?Forexample,bigorsmall?

Whereisthecountry?

2.了解丹麥童話家安徒生及他的作品尤其是皇帝的新裝

a.

DoyouknowanypeoplefromDenmark?引出Anderson

Doyouknowhisstories?PPT呈現(xiàn)他的童話作品并引出“The

Emperor'sNewClothesv

b.

Itwaswrittenbyhim.Inourbook,itiscalled“Theking'snew

clothes”

PPT呈現(xiàn)UILearningtip:recitethetext

因此要求學生以故事的形式復習UIStorytime

Tips:1.Preparetotellthestoryingroupof4.

2.Tellthestorypicturebypicture.Eachoneinyourgrouptellsabout

onepicture.

Ss四人小組合作/上臺講故事

C.

引出皇帝新裝加強版故事Here,sanotherstoryuTheEmperor,

sNewClothesv

新故事共四段，從易到難。每位學生自己選擇合適自己的一段,

完成后可幫助他人。

Checktheanswers.從易到難校對新故事。

在講述新故事內容時指導學生：Notethepastformsofthese

verbs.Markthenewpastforms.

并板書板書每段中出現(xiàn)的新動詞過去式

第二段：give-gavebegin-began

第三段：put-putpraise-praised（用英語解釋該詞的意思）

forget-forgot

由此引出學習策略1Howtolearnbetteraboutpastforms：Collect

thepastformsofverbswhilereading.Makeaportablewordbookfor

yourself.Learnmorefromagrammarbook.

［設計意圖］設計旅行這一話題，引出第一站丹麥并由此引出童話

作家安徒生及他的代表作品，讓學生擴充課外知識的同時鞏固U1皇

帝新裝的課文內容，之后呈現(xiàn)加強版的故事，讓學生自主選擇難易完

成故事復習并學習部分動詞過去式，并適時傳授學生學好動詞過去分

詞的策略。

Thesecondstop:TheUK

了解老師的英國旅行經歷

a.Askandanswer:GuesswhatIdidthere?

可以讓學生用Didyou????或特殊疑問句提問老師。

b.Questiontime

出示老師在倫敦某一天的照片讓學生利用What-???Where-?

Who?When?How…?結合圖片信息小組合作完成五個問題。老師

指正問題后請學生猜想問題的答案，老師評價。

c.Showtheanswers

老師通過日記中詩歌的形式出示剛才圖片的答案。要求學生先試

著完成詩歌并朗誦，老師點評但不否定他們的答案。最后出示老師自

己的詩歌。

并出示一些是詩歌中的新的動詞過去式：wake-wokemeet-met

ride-rode

sit-satteach-taughtfeel-feltthink-thoughttell-told

根據(jù)規(guī)律整理動詞過去式，并對比朗讀，加深印象。

與此同時指導學習策略2。

Thethirdstop:Hongkong

DoyouknowthehistoryofHongKong?

用己學的動詞過去式，試著說說香港的過去和現(xiàn)在。

Forexample:...butnow.

Step3Homework

1.復習U2-4課文

2,整理學到的動詞過去式

3.準備旅行照片，預先查找照片上的地名如何用英語表達，準備

下節(jié)課制作holidayalburrio

20xx新人教版六班級英語上冊教案5

一、教學目標

知識目標

L能聽懂.會說.會讀和會拼:blackboardbookcasemusiccomputer

sometimesnearsongbook

2,能聽懂,會說.會讀:ourclassroomwatchTVlotsof

3.能聽懂,會說.會讀和會寫句型:Thereis/are...in/on/near...

能力目標

1.能用Therebe