高要區(qū)河臺鎮(zhèn)小學(xué)四校聯(lián)考五年級下學(xué)期語文5月月考試卷廣東省肇慶市高要區(qū)河臺鎮(zhèn)小學(xué)四校聯(lián)考2024-2025學(xué)年五年級下學(xué)期語文5月月考試卷

（2025五下·高要月考）看拼音寫詞語。

1．húli

在森林超市買了qiǎokèlì

、yāo

果、xiāngcháng

等língshí

。

2．我來到自己的mìmì

基地，月色如水一般liútǎng

下來。我táitóu

望著星空，任憑sīxù

在yǔzhòu

中穿梭。

3．（2025五下·高要月考）下列詞語中加點字讀音完全正確的是哪一項？（）

A．橢圓（tuǒ）鱷魚（è）

B．乘法（chéng）噢（āσ）

C．陳醋（cù）流淌（shàng）

D．篇章（piān）一棟樓（dǒng）

4．（2025五下·高要月考）下列說法中不正確的是哪一項？（）

A．《宇宙的另一邊》中的想象大膽而奇特。

B．我們可以順著事物的特點想象，也可以運用逆向思維反著想象。

C．在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生。

D．《我變成了一棵樹》表達了對兒童貪玩的批評和對母愛的歌頌。

5．（2025五下·高要月考）下列句子與其運用的修辭手法對應(yīng)錯誤的是哪一項？（）

A．風(fēng)一吹，鳥窩就在枝頭跳起了舞。（擬人）

B．我好像看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。（比喻）

C．一條尾巴怎么能有一只貓呢？（反問）

D．鉛筆要為玩水的鳥當船篙，為過河的螞蟻當木筏，為小松鼠當撐竿。（排比）

6．（2025五下·高要月考）下列句子中，加點詞語使用不正確的是（）

A．月亮上的玉兔送給我一盒香噴噴的月餅。

B．課堂上，小貓的奇思妙想總引來同學(xué)們敬佩的目光。

C．這本童話書太有意思啦，小鹿讀得津津有味。

D．山里的空氣真新鮮，小動物們貪婪地呼吸著，一個個氣喘吁吁。

7．（2025五下·高要月考）在想象空間，人們常將事情反過來想，下列同學(xué)們說的話運用了逆向思維的是（）

A．喬喬：水有一個漂亮的杯子。

B．小文：草坪上開出了一些不知名的小花。

C．小語：每天上午八點準時上課。

D．蘭蘭：小雪哭了，因為她不小心摔了一跤。

8．（2025五下·高要月考）下列填入句中的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

春節(jié)期間，鐵路客流量____增加，某車站的一對列車員夫妻已經(jīng)____三年沒能回家了，他們在列車進站時短暫相聚，之后又____自己的春運之旅。

A．持續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)

B．繼續(xù)

連續(xù)

持續(xù)

C．繼續(xù)

持續(xù)

連續(xù)

D．持續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)

9．（2025五下·高要月考）下列句子中哪一項是比喻句？（）。

A．我好像看見爸爸正在吃紅燒肉。

B．寧靜的夜晚，只有天上的星星在竊竊私語。

C．茫茫的草原好像無邊無際的地毯。

D．想象風(fēng)的樣子，讓自己也變成風(fēng)。

（2025五下·高要月考）給多義詞選擇正確的解釋?！咎钚蛱枴?/p>

麻煩：①煩瑣；費事。②煩瑣難辦的事情。③使人費事或增加負擔。

10．唉，變成了樹真麻煩。

11．麻煩幫我把這本書還給東東吧。

12．鄰里之間應(yīng)當和睦相處，不能互相制造麻煩。

13．（2025五下·高要月考）風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。（仿寫句子）

14．（2025五下·高要月考）發(fā)揮想象，照樣子，把句子補充完整。

在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？

在宇宙的這一邊，蛇是在地上爬的；在宇宙的另一邊，它會不會___，或者___？

（2025五下·高要月考）補充四字詞，并選詞填空。

15．

氣

吁吁___有味___流淌丁

丁

16．A.小倉鼠抱著瓜子坐在木屑堆里，兩只前爪緊緊攥著食物，吃得

，胡須還一翹一翹的。

B.小貓追著蝴蝶跑了整個花園，最后趴在臺階上

，粉色的舌頭伸得老長。

17．（2025五下·高要月考）選一個指印，照樣子，把它畫成想象中的事物并寫一個句子。

例：小貓一直喵喵叫。

（2025五下·高要月考）[我們來到了想象森林，這里有許多有趣的故事等待我們?nèi)ラ喿x和探索，請你仔細閱讀短文，完成后面的題目。]

【閱讀一】

我變成了一棵樹（節(jié)選）

你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對————對了，鳥窩！

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。

你怎么住進來？別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。

18．畫橫線的句子中破折號的作用是（）

A．解釋說明B．話題轉(zhuǎn)換C．話語間隔D．引出T文

19．畫波浪線的句子中省略號的作用是（）

A．說話斷斷續(xù)續(xù)B．語意中斷

C．內(nèi)容的省略D．表示沉默

20．“我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面"一句，說明了“我”是一個____________（性格特點）的人。

21．小魚也想住在里面，它會選擇一個

（形狀）的鳥窩，它要住進去的辦法是____________

。

（2025五下·高要月考）【閱讀二】

____

從前，有一朵云，它長得像一只綿羊。就因為這樣，其他的云都笑話它。

這朵云傷心地哭了。

它哭得太傷心了，眼淚化成了雨落在地上。地上的人們紛紛撐起了五顏六色的雨傘。這真是一幅有意思的圖景，那朵云看到以后突然笑了起來。

它笑得整個身體都厲害地抖動著。這樣，它已經(jīng)不再像綿羊了，而是像一張又大又軟的床。

到了晚上，月亮來到它身旁，看到這樣一張舒服的大床，月亮忍不住輕輕靠在上面，很快就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

這朵云受寵若驚，于是它鉚（mǎo）足了勁兒，讓自己變得更加柔軟，更加厚實。它想讓月亮在自己懷里好好兒睡上一覺。

這下，那些曾經(jīng)笑它丑的云再也不笑它了。相反，它們說：“你真是最美、最柔軟的云。你是怎么做到的？"

“很簡單，我哭了，又笑了?！彼肓讼?，補充道，“但我從沒笑話過任何人。"

22．根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

有一朵云，一開始它長得像

，后來像___。再后來，大家說它是

、

的云。

23．是什么讓這朵云感到受寵若驚？用波浪線在文中畫出來。

24．這朵云傷心地哭了，是因為

，突然笑了起來，是因為

。

A.它覺得自己很丑

B.其他的云都笑話它

C.它看到地上的人們紛紛撐起了五顏六色的雨傘

25．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號中。

A.形容受到恩寵優(yōu)遇感到意外而驚慌失措。

B.接連不斷地。

26．讀文中畫橫線的句子，下列理解正確的一項是（）

A．柔軟厚實的云是最好的

B．云是不斷變化的

C．不要笑話別人，每一朵云都是獨一無二的

27．給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

28．（2025五下·高要月考）在奇妙的想象世界里，什么都有可能發(fā)生，一切變得那么神奇。請你大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象空間，寫一個想象故事。題目自擬，不少于250字。

答案解析部分

【答案】1．狐貍；巧克力；藥；香腸；零食

2．秘密；流淌；抬頭；思緒；宇宙

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【點評】（1）本題考查常見事物名稱的拼音書寫能力，側(cè)重生活場景詞匯，需注意音譯詞、形聲字的結(jié)構(gòu)細節(jié)，強化對常用字字形的準確記憶。

（2）本題考查抽象概念與場景描寫的拼音書寫能力，涉及心理活動和環(huán)境描寫詞匯，需結(jié)合語境理解詞義，注意形近字（如“流”與“荒"）的區(qū)分，提升書寫的準確性。

1．“狐貍”注意右部“瓜"的寫法，不要漏寫點畫；“巧克力”為音譯詞，注意“巧"的工字旁和“力”的搭配；“藥"為草字頭，下半部分是“約”；“香腸"的“腸”是月字旁，右邊“昜"的寫法需注意；“零食”的“零"上半部分是“雨”，下半部分是“令"。

故答案為：狐貍；巧克力；藥；香腸；零食

2．“秘密”兩字均為“禾"部，注意“必”的筆順；“流淌"的“流”右部是“巟”，不要寫成“荒”；“抬頭"的“抬”為提手旁，右邊“臺"的結(jié)構(gòu)要寫緊湊；“思緒”的“緒"是絞絲旁，右邊“者”的書寫需規(guī)范；“宇宙"的“宇”是寶蓋頭，“宙"為“宀”下“由"。

故答案為：秘密；流淌；抬頭；思緒；宇宙

3．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A.正確。

B.“噢”正確讀音為“ō"（一聲），而非“āσ”（拼音拼寫錯誤）。

C.“流淌"的“淌”讀音為“tǎng"（三聲），而非“shàng”（聲母錯誤）。

D.“一棟樓"的“棟”讀音為“dòng"（四聲），而非“dǒng”（聲調(diào)錯誤）。

故答案為：A

【點評】本題考查漢字字音的準確認讀能力，重點關(guān)注聲母、韻母及聲調(diào)的正確拼寫。通過辨析常見詞語的讀音錯誤，考查對拼音規(guī)則的掌握，有助于提升語言基礎(chǔ)能力。

4．【答案】D

【知識點】其他文學(xué)常識；其他文化常識

【解析】【分析】ABC.正確。

D.《我變成了一棵樹》通過孩子變樹的奇幻故事，主要體現(xiàn)童真童趣和母子間的溫馨情感，而非“對兒童貪玩的批評”，表述錯誤。

故答案為：D

【點評】本題考查對課文內(nèi)容的理解及想象手法的認知，要求準確把握作品主題和想象的基本概念，通過分析選項與文本的契合度，檢驗對文學(xué)作品情感基調(diào)與表達意圖的把握能力。

5．【答案】B

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】ACD.正確。

B.“好像看見”表示推測或想象，沒有本體和喻體，不屬于比喻，錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查對修辭手法的識別能力，需準確區(qū)分比喻與非比喻句的關(guān)鍵特征（是否存在本體、喻體及相似性），同時掌握擬人、反問、排比的典型表現(xiàn)形式。

6．【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】ABC.正確。

D.“貪婪"指貪心（含貶義），用于形容小動物呼吸新鮮空氣的狀態(tài)不恰當，可改為“盡情”；“氣喘吁吁"指呼吸急促，與“貪婪地呼吸”矛盾，邏輯不符。

故答案為：D

【點評】本題考查詞語的感彩及語境搭配能力，需注意詞語的褒貶屬性（如“貪婪"的貶義色彩）和語義邏輯（如“氣喘吁吁”與“呼吸新鮮空氣"的沖突），確保用詞準確貼切。

7．【答案】A

【知識點】其他文化常識

【解析】【分析】“水有一個漂亮的杯子”顛覆了“杯子盛水"的常規(guī)關(guān)系，賦予水主動擁有杯子的視角，屬于逆向想象。

故答案為：A

【點評】本題考查對逆向思維的理解與識別能力，需把握“反常規(guī)視角或邏輯”的核心特征，通過分析語句是否突破常規(guī)認知，判斷是否運用逆向思維。

8．【答案】A

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】持續(xù)：強調(diào)延續(xù)不斷的狀態(tài)，“客流量持續(xù)增加"指增長態(tài)勢不間斷，符合語境；連續(xù)：側(cè)重一個接一個、中間無間隔，“連續(xù)三年沒能回家”突出時間上的連貫性；繼續(xù)：表示接著做某事，“繼續(xù)春運之旅"指在短暫相聚后接著完成未結(jié)束的工作，邏輯通順。其他選項中，“繼續(xù)”“持續(xù)"連續(xù)”的搭配均存在語義或語法上的不合理（如“繼續(xù)增加"側(cè)重動作承接，不如“持續(xù)”貼切；“持續(xù)三年"強調(diào)狀態(tài)延續(xù)，不如“連續(xù)”強調(diào)時間連貫）。

故答案為：A

【點評】本題考查近義詞辨析及語境搭配能力，需區(qū)分“持續(xù)"（狀態(tài)延續(xù)）、“連續(xù)”（時間連貫）、“繼續(xù)"（動作承接）的語義側(cè)重，結(jié)合句子邏輯選擇最恰當?shù)脑~語，體現(xiàn)對詞語細微差別的準確把握。

9．【答案】C

【知識點】比喻修辭手法

【解析】【分析】A.“好像看見”表示推測或想象，無本體和喻體，非比喻；

B.“星星竊竊私語"賦予星星人的動作，是擬人修辭，非比喻；

C.將“草原”比作“地毯”，本體、喻體、比喻詞（好像）俱全，且二者有相似性（廣闊、平坦），是比喻句；

D.“變成風(fēng)”是想象，未用比喻修辭。

故答案為：C

【點評】本題考查對比喻修辭手法的識別能力，需抓住“本體、喻體、相似性"三要素，區(qū)分比喻與擬人、想象、推測等表達方式的差異，準確判斷句子的修辭類型。

【答案】10．①

11．③

12．②

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【點評】(1)本題考查根據(jù)語境理解多義詞的能力，需結(jié)合具體情境分析詞語所指的是“狀態(tài)的煩瑣”還是“事物或行為的影響"。

(2)本題考查多義詞在祈使句中的語義判斷，需注意詞語在交際語境中表達的“請求帶來的負擔”這一含義。

(3)本題考查多義詞的詞性及語義轉(zhuǎn)換能力，需區(qū)分“麻煩"作形容詞（表狀態(tài)）、動詞（表使動）和名詞（表事物）的不同用法。

10．“變成了樹真麻煩”中，“麻煩"描述成為樹后的狀態(tài)，強調(diào)過程煩瑣、費事，故選①。

故答案為：①

11．“麻煩幫我……”是請求他人幫忙，“麻煩"在此表示使人費事或增加負擔，故選③。

故答案為：③

12．“制造麻煩”指制造煩瑣難辦的事情，“麻煩"在此為名詞，指具體的難題或困擾，故選②。

故答案為：②

13．【答案】雨一來，小花就在草叢中笑彎了腰。

【知識點】仿寫

【解析】【分析】原句運用擬人修辭，賦予“它們”（如鳥窩）人的動作“跳舞"。仿寫句需保持擬人手法，選擇自然事物（如“小花”），賦予其擬人化動作（“笑彎了腰"），同時注意句式結(jié)構(gòu)（“……一……，……就……”）的對應(yīng)。

故答案為：雨一來，小花就在草叢中笑彎了腰。

【點評】本題考查擬人修辭手法的運用與句式仿寫能力，需把握擬人句“賦予事物人的情感或動作"的核心特征，結(jié)合自然場景進行合理想象，確保仿寫句子生動形象且符合語法規(guī)范。

14．【答案】像鳥兒一樣在天空飛翔；像魚一樣在水里游泳

【知識點】仿寫

【解析】【分析】原句通過“在宇宙的這一邊……在宇宙的另一邊……”的對比結(jié)構(gòu)，運用逆向思維和大膽想象，賦予無生命或固定形態(tài)的事物相反的特征。仿寫時需延續(xù)這一邏輯，針對“蛇在地上爬"的特點，反常規(guī)想象其可能具備的空中或水中的活動方式（如飛翔、游泳），體現(xiàn)想象的新奇性與合理性。

故答案為：像鳥兒一樣在天空飛翔；像魚一樣在水里游泳

【點評】本題考查逆向思維與想象力的運用能力，需結(jié)合“宇宙另一邊”的奇幻設(shè)定，突破事物的常規(guī)屬性，通過對比聯(lián)想創(chuàng)造新穎的情境，培養(yǎng)多角度思考和語言表達的創(chuàng)造性。

【答案】15．喘；津；津；緩；緩；零；零

16．津津有味；氣喘吁吁

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【點評】（1）本題考查四字詞語的積累與書寫能力，需準確記憶常見詞語的字形，理解詞義并能正確搭配。

（2）本題考查詞語在具體情境中的運用能力，需結(jié)合動作描寫判斷人物或動物的狀態(tài)，選擇最貼切的詞語。

15．補充的四字詞分別為“氣喘吁吁"（形容呼吸急促）、“津津有味”（形容吃得有滋味或興趣濃厚）、“緩緩流淌"（形容水流緩慢）、“丁丁零零”（形容細小的金屬碰撞聲）。需根據(jù)詞語搭配和語義完整性填寫。

故答案為：喘；津；津；緩；緩；零；零

16．小倉鼠“攥著食物"胡須一翹一翹”體現(xiàn)進食時的投入，“津津有味"貼合“吃得有滋味”的語境。小貓“追蝴蝶跑整個花園"后“舌頭伸得老長”，說明因劇烈運動而呼吸急促，“氣喘吁吁"符合情境。

故答案為：津津有味；氣喘吁吁

17．【答案】選擇第二個指印，畫成雞蛋。句子：雞蛋在籃子里安安靜靜地待著。

【知識點】暢談想法

【解析】【分析】先從給定的指印中選擇一個，通過聯(lián)想把它想象成一種事物，然后畫出該事物，并圍繞這個事物寫出一個句子。比如把第二個指印想象成雞蛋，雞蛋通?？梢苑胖迷诨@子等容器里，據(jù)此寫出“雞蛋在籃子里安安靜靜地待著”這樣描述雞蛋狀態(tài)的句子。

故答案為：選擇第二個指印，畫成雞蛋。句子：雞蛋在籃子里安安靜靜地待著。

【點評】本題考查將圖形與想象結(jié)合，并轉(zhuǎn)化為文字表達的能力。通過對指印的觀察與聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)造性思維，同時檢驗語言組織和表述能力，要求能把想象出的事物用簡潔語句合理呈現(xiàn)。

【答案】18．A

19．C

20．善良、友好、熱情（答出一點即可）

21．圓形；我會用水草把鳥窩拖到水里（答案不唯一）

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對破折號作用的理解，需結(jié)合上下文語境判斷，通過分析破折號前后內(nèi)容的邏輯關(guān)系，確定其在句中起到的作用。

(2)本題考查省略號作用的辨析，要依據(jù)其所在的列舉語境，明確其表示省略同類內(nèi)容的功能，提升對標點符號表意功能的感知能力。

(3)本題考查通過文本內(nèi)容分析人物性格特點的能力，需從人物行為（邀請小動物）入手，挖掘行為背后反映出的內(nèi)在品質(zhì)。

(4)本題考查基于文本情境的想象能力，要結(jié)合所給動物（小魚）的生活習(xí)性，合理想象其選擇的鳥窩形狀及住進去的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和語言表達能力。

18．破折號前否定了“蘋果"梨”，破折號后指出是“鳥窩"，是對“我變的樹上會長什么”的解釋說明，所以選A。

故答案為：A

19．前文列舉了多種鳥窩形狀，省略號表示除了已列舉的三角形、正方形等形狀外，還有其他形狀未列舉出來，是內(nèi)容的省略，所以選C。

故答案為：C

20．“我"主動邀請眾多小動物住進鳥窩，表現(xiàn)出“我”樂于分享、對小動物們很友好，體現(xiàn)出善良、友好、熱情等性格特點。

故答案為：善良、友好、熱情（答出一點即可）

21．形狀選擇只要合理即可，比如圓形方便小魚進出；對于住進去的辦法，要結(jié)合小魚生活在水里的特點來想象，像用水草拖鳥窩到水里等辦法。

故答案為：圓形；我會用水草把鳥窩拖到水里（答案不唯一）

【答案】22．綿羊；一張又大又軟的床；最美；最柔軟

23．到了晚上，月亮來到它身旁，看到這樣一張舒服的大床，月亮忍不住輕輕靠在上面，很快就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

24．B；C

25．受寵若驚；紛紛

26．C

27．像綿羊的云、不被嘲笑的云

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文本信息的提取能力，要求能快速準確地從文中找到與問題相關(guān)的語句，獲取關(guān)鍵信息。

(2)本題考查對文本內(nèi)容因果關(guān)系的理解，要能根據(jù)文中的情感表述，找到引發(fā)相應(yīng)情感的具體事件。

(3)本題考查對文本中人物（云朵）情感變化原因的分析，需要結(jié)合上下文情節(jié)，梳理出情感與事件之間的關(guān)聯(lián)。

(4)本題考查根據(jù)詞語釋義在文中查找對應(yīng)詞語的能力，要求對詞語的含義有準確理解，并能在文本中快速定位。

(5)本題考查對文中關(guān)鍵句子深層含義的理解，需要結(jié)合全文主旨，分析選項與文本內(nèi)涵的契合度，培養(yǎng)對文本主旨的把握能力。

(6)本題考查給文章擬題的能力，需把握文章核心內(nèi)容和主旨，用簡潔恰當?shù)恼Z言擬定標題，體現(xiàn)對文本整體的理解和提煉能力。

22．從文中“有一朵云，它長得像一只綿羊"而是像一張又大又軟的床”“它們說：‘你真是最美、最柔軟的云’"可直接提取答案。

故答案為：綿羊；一張又大又軟的床；最美；最柔軟

23．文中“這朵云受寵若驚”前的內(nèi)容描述了讓它受寵若驚的原因，即月亮靠在它身上睡覺。

故答案為：到了晚上，月亮來到它身旁，看到這樣一張舒服的大床，月亮忍不住輕輕靠在上面，很快就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

24．從“其他的云都笑話它。這朵云傷心地哭了"可知哭的原因是B；從“地上的人們紛紛撐起了五顏六色的雨傘。這真是一幅有意思的圖景，那朵云看到以后突然笑了起來”可知笑的原因是C。

故答案為：BC

25．根據(jù)詞語意思，在文中找到對應(yīng)的“受寵若驚"和“紛紛”?！笆軐櫲趔@"形容受到意外的寵愛或賞識而感到驚喜和不安；“紛紛”表示接二連三地。

故答案為：受寵若驚；紛紛

26．畫橫線句子強調(diào)這朵云沒笑話過別人，結(jié)合全文，它雖被嘲笑但仍善良，最后得到認可，告訴人們不要笑話別人，每朵云（事物）都有獨特價值，C選項正確。A選項只強調(diào)云的外在特點，片面；B選項云的變化不是句子重點。

故答案為：C

27．題目要能概括文章主要內(nèi)容或體現(xiàn)關(guān)鍵元素，這朵云一開始像綿羊被嘲笑，后來得到認可，圍繞云朵及其經(jīng)歷擬題即可。

故答案為：像綿羊的云、不被嘲笑的云

28．【答案】例文：

神奇的夢境之旅

有一天晚上，我做了一個特別神奇的夢。夢里，我發(fā)現(xiàn)自己來到了一個充滿糖果的世界。這里的房子是用巧克力搭建的，屋頂上還流淌著香甜的奶油。街道兩旁的樹木，樹枝上掛滿了棒棒糖，樹葉則是一片片薄荷葉，散發(fā)著清涼的香氣。

正當我驚訝于眼前的一切時，一只長著翅膀的小兔子蹦蹦跳跳地來到我面前。它穿著一件用彩色糖紙做成的衣服，手里還拿著一根魔法胡蘿卜。小兔子熱情地邀請我去參加糖果城堡的宴會。我跟著它一路小跑，不一會兒就來到了一座巨大的城堡前。這座城堡全是用亮晶晶的糖果寶石建成的，在陽光的照耀下閃爍著五彩的光芒。

走進城堡，里面熱鬧極了。糖果精靈們穿著漂亮的糖衣裙子，在大廳里翩翩起舞。蛋糕小人端著一盤盤美味的甜點穿梭在人群中。我被眼前的景象迷住了，開心地和大家一起唱歌跳舞，品嘗著各種美味的糖果。

可是，就在我玩得正高興的時候，突然聽到一陣“嗡嗡"聲。原來是一群邪惡的蒼蠅怪，它們想要破壞這場歡樂的宴會，搶走所有的糖果。我和小兔子還有糖果精靈們立刻團結(jié)起來，小兔子揮舞著魔法胡蘿卜，釋放出甜甜的香氣，把蒼蠅怪們熏得暈頭轉(zhuǎn)向。糖果精靈們則用糖果魔法攻擊蒼蠅怪。我也不甘示弱，撿起地上的棒棒糖，用力地向蒼蠅怪扔去。經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，我們終于把蒼蠅怪們趕跑了。

___宴會繼續(xù)進行，大家歡呼雀躍，我也沉浸在這份勝利的喜悅中。突然，一陣鬧鈴聲響起，我從睡夢中醒來，回味著剛才奇妙的夢境，心里還覺得甜滋滋的。

【知識點】想象作文

【解析】【分析】本題要求創(chuàng)作想象故事，關(guān)鍵詞為“奇妙想象”，核心在于突破常規(guī)，大膽構(gòu)思出神奇的情節(jié)與場景。體裁為故事類，需具備完整的情節(jié)、鮮明的形象等要素。

【題干分析】意義：題目鼓勵創(chuàng)作者擺脫現(xiàn)實束縛，在想象空間自由馳騁?！捌婷畹南胂笫澜?意味著要打破常規(guī)認知，構(gòu)建新奇獨特的情境；“大膽想象”提示創(chuàng)作者要敢于突破思維局限，發(fā)揮創(chuàng)造力。

寫作思路：確定主題：可以是關(guān)于探索未知世界、擁有超能力改變生活、與奇幻生物的奇妙邂逅等。構(gòu)建情節(jié)：有起因、經(jīng)過和結(jié)果。比如因一次意外進入神秘空間，在其中歷經(jīng)困難與挑戰(zhàn)，最終成功返回或?qū)崿F(xiàn)某種愿望。塑造形象：設(shè)計性格鮮明的主角，如勇敢機智的少年、善良溫柔的精靈等。

【立意提取】1.我與外星朋友的冒險之旅：圍繞與外星生物相遇相知，共同面對危機展開，體現(xiàn)友誼與勇氣。

2.魔法畫筆：講述擁有能讓畫中事物成真的畫筆后，主角的經(jīng)歷與成長，突出創(chuàng)造力與責任。

【點評】想象豐富：構(gòu)建出糖果世界這一獨特場景，從建筑到生物，充滿奇思妙想，如巧克力房子、長翅膀的小兔子等，符合想象作文要求。情節(jié)完整：有開端（進入夢境來到糖果世界）、發(fā)展（參加宴會遇蒼蠅怪破壞）、高潮（與伙伴們一起戰(zhàn)斗）、結(jié)局（趕跑蒼蠅怪，享受勝利），敘事清晰流暢。主題明確：通過與伙伴們共同對抗蒼蠅怪，體現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作的主題，使文章有一定思想內(nèi)涵。語言生動：運用豐富的描寫，如對糖果世界景色、人物活動的描寫，讓故事富有畫面感，增強了可讀性。

1/1廣東省肇慶市高要區(qū)河臺鎮(zhèn)小學(xué)四校聯(lián)考2024-2025學(xué)年五年級下學(xué)期語文5月月考試卷

（2025五下·高要月考）看拼音寫詞語。

1．húli

在森林超市買了qiǎokèlì

、yāo

果、xiāngcháng

等língshí

。

2．我來到自己的mìmì

基地，月色如水一般liútǎng

下來。我táitóu

望著星空，任憑sīxù

在yǔzhòu

中穿梭。

【答案】1．狐貍；巧克力；藥；香腸；零食

2．秘密；流淌；抬頭；思緒；宇宙

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【點評】（1）本題考查常見事物名稱的拼音書寫能力，側(cè)重生活場景詞匯，需注意音譯詞、形聲字的結(jié)構(gòu)細節(jié)，強化對常用字字形的準確記憶。

（2）本題考查抽象概念與場景描寫的拼音書寫能力，涉及心理活動和環(huán)境描寫詞匯，需結(jié)合語境理解詞義，注意形近字（如“流"與“荒”）的區(qū)分，提升書寫的準確性。

1．“狐貍"注意右部“瓜”的寫法，不要漏寫點畫；“巧克力"為音譯詞，注意“巧”的工字旁和“力"的搭配；“藥”為草字頭，下半部分是“約"；“香腸”的“腸"是月字旁，右邊“昜”的寫法需注意；“零食"的“零”上半部分是“雨”，下半部分是“令”。

故答案為：狐貍；巧克力；藥；香腸；零食

2．“秘密"兩字均為“禾”部，注意“必"的筆順；“流淌”的“流"右部是“巟”，不要寫成“荒"；“抬頭”的“抬"為提手旁，右邊“臺”的結(jié)構(gòu)要寫緊湊；“思緒"的“緒”是絞絲旁，右邊“者"的書寫需規(guī)范；“宇宙”的“宇"是寶蓋頭，“宙”為“宀"下“由”。

故答案為：秘密；流淌；抬頭；思緒；宇宙

3．（2025五下·高要月考）下列詞語中加點字讀音完全正確的是哪一項？（）

A．橢圓（tuǒ）鱷魚（è）

B．乘法（chéng）噢（āσ）

C．陳醋（cù）流淌（shàng）

D．篇章（piān）一棟樓（dǒng）

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】A.正確。

B.“噢"正確讀音為“ō”（一聲），而非“āσ"（拼音拼寫錯誤）。

C.“流淌”的“淌"讀音為“tǎng”（三聲），而非“shàng"（聲母錯誤）。

D.“一棟樓”的“棟"讀音為“dòng”（四聲），而非“dǒng"（聲調(diào)錯誤）。

故答案為：A

【點評】本題考查漢字字音的準確認讀能力，重點關(guān)注聲母、韻母及聲調(diào)的正確拼寫。通過辨析常見詞語的讀音錯誤，考查對拼音規(guī)則的掌握，有助于提升語言基礎(chǔ)能力。

4．（2025五下·高要月考）下列說法中不正確的是哪一項？（）

A．《宇宙的另一邊》中的想象大膽而奇特。

B．我們可以順著事物的特點想象，也可以運用逆向思維反著想象。

C．在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生。

D．《我變成了一棵樹》表達了對兒童貪玩的批評和對母愛的歌頌。

【答案】D

【知識點】其他文學(xué)常識；其他文化常識

【解析】【分析】ABC.正確。

D.《我變成了一棵樹》通過孩子變樹的奇幻故事，主要體現(xiàn)童真童趣和母子間的溫馨情感，而非“對兒童貪玩的批評”，表述錯誤。

故答案為：D

【點評】本題考查對課文內(nèi)容的理解及想象手法的認知，要求準確把握作品主題和想象的基本概念，通過分析選項與文本的契合度，檢驗對文學(xué)作品情感基調(diào)與表達意圖的把握能力。

5．（2025五下·高要月考）下列句子與其運用的修辭手法對應(yīng)錯誤的是哪一項？（）

A．風(fēng)一吹，鳥窩就在枝頭跳起了舞。（擬人）

B．我好像看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。（比喻）

C．一條尾巴怎么能有一只貓呢？（反問）

D．鉛筆要為玩水的鳥當船篙，為過河的螞蟻當木筏，為小松鼠當撐竿。（排比）

【答案】B

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】ACD.正確。

B.“好像看見"表示推測或想象，沒有本體和喻體，不屬于比喻，錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查對修辭手法的識別能力，需準確區(qū)分比喻與非比喻句的關(guān)鍵特征（是否存在本體、喻體及相似性），同時掌握擬人、反問、排比的典型表現(xiàn)形式。

6．（2025五下·高要月考）下列句子中，加點詞語使用不正確的是（）

A．月亮上的玉兔送給我一盒香噴噴的月餅。

B．課堂上，小貓的奇思妙想總引來同學(xué)們敬佩的目光。

C．這本童話書太有意思啦，小鹿讀得津津有味。

D．山里的空氣真新鮮，小動物們貪婪地呼吸著，一個個氣喘吁吁。

【答案】D

【知識點】成語運用

【解析】【分析】ABC.正確。

D.“貪婪”指貪心（含貶義），用于形容小動物呼吸新鮮空氣的狀態(tài)不恰當，可改為“盡情"；“氣喘吁吁”指呼吸急促，與“貪婪地呼吸"矛盾，邏輯不符。

故答案為：D

【點評】本題考查詞語的感彩及語境搭配能力，需注意詞語的褒貶屬性（如“貪婪”的貶義色彩）和語義邏輯（如“氣喘吁吁"與“呼吸新鮮空氣”的沖突），確保用詞準確貼切。

7．（2025五下·高要月考）在想象空間，人們常將事情反過來想，下列同學(xué)們說的話運用了逆向思維的是（）

A．喬喬：水有一個漂亮的杯子。

B．小文：草坪上開出了一些不知名的小花。

C．小語：每天上午八點準時上課。

D．蘭蘭：小雪哭了，因為她不小心摔了一跤。

【答案】A

【知識點】其他文化常識

【解析】【分析】“水有一個漂亮的杯子"顛覆了“杯子盛水”的常規(guī)關(guān)系，賦予水主動擁有杯子的視角，屬于逆向想象。

故答案為：A

【點評】本題考查對逆向思維的理解與識別能力，需把握“反常規(guī)視角或邏輯"的核心特征，通過分析語句是否突破常規(guī)認知，判斷是否運用逆向思維。

8．（2025五下·高要月考）下列填入句中的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

春節(jié)期間，鐵路客流量____增加，某車站的一對列車員夫妻已經(jīng)____三年沒能回家了，他們在列車進站時短暫相聚，之后又____自己的春運之旅。

A．持續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)

B．繼續(xù)

連續(xù)

持續(xù)

C．繼續(xù)

持續(xù)

連續(xù)

D．持續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)

【答案】A

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】持續(xù)：強調(diào)延續(xù)不斷的狀態(tài)，“客流量持續(xù)增加”指增長態(tài)勢不間斷，符合語境；連續(xù)：側(cè)重一個接一個、中間無間隔，“連續(xù)三年沒能回家"突出時間上的連貫性；繼續(xù)：表示接著做某事，“繼續(xù)春運之旅”指在短暫相聚后接著完成未結(jié)束的工作，邏輯通順。其他選項中，“繼續(xù)"持續(xù)”“連續(xù)"的搭配均存在語義或語法上的不合理（如“繼續(xù)增加”側(cè)重動作承接，不如“持續(xù)"貼切；“持續(xù)三年”強調(diào)狀態(tài)延續(xù)，不如“連續(xù)"強調(diào)時間連貫）。

故答案為：A

【點評】本題考查近義詞辨析及語境搭配能力，需區(qū)分“持續(xù)”（狀態(tài)延續(xù)）、“連續(xù)"（時間連貫）、“繼續(xù)”（動作承接）的語義側(cè)重，結(jié)合句子邏輯選擇最恰當?shù)脑~語，體現(xiàn)對詞語細微差別的準確把握。

9．（2025五下·高要月考）下列句子中哪一項是比喻句？（）。

A．我好像看見爸爸正在吃紅燒肉。

B．寧靜的夜晚，只有天上的星星在竊竊私語。

C．茫茫的草原好像無邊無際的地毯。

D．想象風(fēng)的樣子，讓自己也變成風(fēng)。

【答案】C

【知識點】比喻修辭手法

【解析】【分析】A.“好像看見"表示推測或想象，無本體和喻體，非比喻；

B.“星星竊竊私語”賦予星星人的動作，是擬人修辭，非比喻；

C.將“草原"比作“地毯”，本體、喻體、比喻詞（好像）俱全，且二者有相似性（廣闊、平坦），是比喻句；

D.“變成風(fēng)"是想象，未用比喻修辭。

故答案為：C

【點評】本題考查對比喻修辭手法的識別能力，需抓住“本體、喻體、相似性”三要素，區(qū)分比喻與擬人、想象、推測等表達方式的差異，準確判斷句子的修辭類型。

（2025五下·高要月考）給多義詞選擇正確的解釋?！咎钚蛱枴?/p>

麻煩：①煩瑣；費事。②煩瑣難辦的事情。③使人費事或增加負擔。

10．唉，變成了樹真麻煩。

11．麻煩幫我把這本書還給東東吧。

12．鄰里之間應(yīng)當和睦相處，不能互相制造麻煩。

【答案】10．①

11．③

12．②

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【點評】(1)本題考查根據(jù)語境理解多義詞的能力，需結(jié)合具體情境分析詞語所指的是“狀態(tài)的煩瑣"還是“事物或行為的影響”。

(2)本題考查多義詞在祈使句中的語義判斷，需注意詞語在交際語境中表達的“請求帶來的負擔"這一含義。

(3)本題考查多義詞的詞性及語義轉(zhuǎn)換能力，需區(qū)分“麻煩”作形容詞（表狀態(tài)）、動詞（表使動）和名詞（表事物）的不同用法。

10．“變成了樹真麻煩"中，“麻煩”描述成為樹后的狀態(tài)，強調(diào)過程煩瑣、費事，故選①。

故答案為：①

11．“麻煩幫我……"是請求他人幫忙，“麻煩”在此表示使人費事或增加負擔，故選③。

故答案為：③

12．“制造麻煩"指制造煩瑣難辦的事情，“麻煩”在此為名詞，指具體的難題或困擾，故選②。

故答案為：②

13．（2025五下·高要月考）風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。（仿寫句子）

【答案】雨一來，小花就在草叢中笑彎了腰。

【知識點】仿寫

【解析】【分析】原句運用擬人修辭，賦予“它們"（如鳥窩）人的動作“跳舞”。仿寫句需保持擬人手法，選擇自然事物（如“小花"），賦予其擬人化動作（“笑彎了腰”），同時注意句式結(jié)構(gòu)（“……一……，……就……"）的對應(yīng)。

故答案為：雨一來，小花就在草叢中笑彎了腰。

【點評】本題考查擬人修辭手法的運用與句式仿寫能力，需把握擬人句“賦予事物人的情感或動作”的核心特征，結(jié)合自然場景進行合理想象，確保仿寫句子生動形象且符合語法規(guī)范。

14．（2025五下·高要月考）發(fā)揮想象，照樣子，把句子補充完整。

在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？

在宇宙的這一邊，蛇是在地上爬的；在宇宙的另一邊，它會不會___，或者___？

【答案】像鳥兒一樣在天空飛翔；像魚一樣在水里游泳

【知識點】仿寫

【解析】【分析】原句通過“在宇宙的這一邊……在宇宙的另一邊……"的對比結(jié)構(gòu)，運用逆向思維和大膽想象，賦予無生命或固定形態(tài)的事物相反的特征。仿寫時需延續(xù)這一邏輯，針對“蛇在地上爬”的特點，反常規(guī)想象其可能具備的空中或水中的活動方式（如飛翔、游泳），體現(xiàn)想象的新奇性與合理性。

故答案為：像鳥兒一樣在天空飛翔；像魚一樣在水里游泳

【點評】本題考查逆向思維與想象力的運用能力，需結(jié)合“宇宙另一邊"的奇幻設(shè)定，突破事物的常規(guī)屬性，通過對比聯(lián)想創(chuàng)造新穎的情境，培養(yǎng)多角度思考和語言表達的創(chuàng)造性。

（2025五下·高要月考）補充四字詞，并選詞填空。

15．

氣

吁吁___有味___流淌丁

丁

16．A.小倉鼠抱著瓜子坐在木屑堆里，兩只前爪緊緊攥著食物，吃得

，胡須還一翹一翹的。

B.小貓追著蝴蝶跑了整個花園，最后趴在臺階上

，粉色的舌頭伸得老長。

【答案】15．喘；津；津；緩；緩；零；零

16．津津有味；氣喘吁吁

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【點評】（1）本題考查四字詞語的積累與書寫能力，需準確記憶常見詞語的字形，理解詞義并能正確搭配。

（2）本題考查詞語在具體情境中的運用能力，需結(jié)合動作描寫判斷人物或動物的狀態(tài)，選擇最貼切的詞語。

15．補充的四字詞分別為“氣喘吁吁”（形容呼吸急促）、“津津有味"（形容吃得有滋味或興趣濃厚）、“緩緩流淌”（形容水流緩慢）、“丁丁零零"（形容細小的金屬碰撞聲）。需根據(jù)詞語搭配和語義完整性填寫。

故答案為：喘；津；津；緩；緩；零；零

16．小倉鼠“攥著食物”“胡須一翹一翹"體現(xiàn)進食時的投入，“津津有味”貼合“吃得有滋味"的語境。小貓“追蝴蝶跑整個花園”后“舌頭伸得老長”，說明因劇烈運動而呼吸急促，“氣喘吁吁”符合情境。

故答案為：津津有味；氣喘吁吁

17．（2025五下·高要月考）選一個指印，照樣子，把它畫成想象中的事物并寫一個句子。

例：小貓一直喵喵叫。

【答案】選擇第二個指印，畫成雞蛋。句子：雞蛋在籃子里安安靜靜地待著。

【知識點】暢談想法

【解析】【分析】先從給定的指印中選擇一個，通過聯(lián)想把它想象成一種事物，然后畫出該事物，并圍繞這個事物寫出一個句子。比如把第二個指印想象成雞蛋，雞蛋通?？梢苑胖迷诨@子等容器里，據(jù)此寫出“雞蛋在籃子里安安靜靜地待著"這樣描述雞蛋狀態(tài)的句子。

故答案為：選擇第二個指印，畫成雞蛋。句子：雞蛋在籃子里安安靜靜地待著。

【點評】本題考查將圖形與想象結(jié)合，并轉(zhuǎn)化為文字表達的能力。通過對指印的觀察與聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)造性思維，同時檢驗語言組織和表述能力，要求能把想象出的事物用簡潔語句合理呈現(xiàn)。

（2025五下·高要月考）[我們來到了想象森林，這里有許多有趣的故事等待我們?nèi)ラ喿x和探索，請你仔細閱讀短文，完成后面的題目。]

【閱讀一】

我變成了一棵樹（節(jié)選）

你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對————對了，鳥窩！

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。

你怎么住進來？別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。

18．畫橫線的句子中破折號的作用是（）

A．解釋說明B．話題轉(zhuǎn)換C．話語間隔D．引出T文

19．畫波浪線的句子中省略號的作用是（）

A．說話斷斷續(xù)續(xù)B．語意中斷

C．內(nèi)容的省略D．表示沉默

20．“我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面”一句，說明了“我"是一個____________（性格特點）的人。

21．小魚也想住在里面，它會選擇一個

（形狀）的鳥窩，它要住進去的辦法是____________

。

【答案】18．A

19．C

20．善良、友好、熱情（答出一點即可）

21．圓形；我會用水草把鳥窩拖到水里（答案不唯一）

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對破折號作用的理解，需結(jié)合上下文語境判斷，通過分析破折號前后內(nèi)容的邏輯關(guān)系，確定其在句中起到的作用。

(2)本題考查省略號作用的辨析，要依據(jù)其所在的列舉語境，明確其表示省略同類內(nèi)容的功能，提升對標點符號表意功能的感知能力。

(3)本題考查通過文本內(nèi)容分析人物性格特點的能力，需從人物行為（邀請小動物）入手，挖掘行為背后反映出的內(nèi)在品質(zhì)。

(4)本題考查基于文本情境的想象能力，要結(jié)合所給動物（小魚）的生活習(xí)性，合理想象其選擇的鳥窩形狀及住進去的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和語言表達能力。

18．破折號前否定了“蘋果”“梨”，破折號后指出是“鳥窩”，是對“我變的樹上會長什么"的解釋說明，所以選A。

故答案為：A

19．前文列舉了多種鳥窩形狀，省略號表示除了已列舉的三角形、正方形等形狀外，還有其他形狀未列舉出來，是內(nèi)容的省略，所以選C。

故答案為：C

20．“我”主動邀請眾多小動物住進鳥窩，表現(xiàn)出“我"樂于分享、對小動物們很友好，體現(xiàn)出善良、友好、熱情等性格特點。

故答案為：善良、友好、熱情（答出一點即可）

21．形狀選擇只要合理即可，比如圓形方便小魚進出；對于住進去的辦法，要結(jié)合小魚生活在水里的特點來想象，像用水草拖鳥窩到水里等辦法。

故答案為：圓形；我會用水草把鳥窩拖到水里（答案不唯一）

（2025五下·高要月考）【閱讀二】

____

從前，有一朵云，它長得像一只綿羊。就因為這樣，其他的云都笑話它。

這朵云傷心地哭了。

它哭得太傷心了，眼淚化成了雨落在地上。地上的人們紛紛撐起了五顏六色的雨傘。這真是一幅有意思的圖景，那朵云看到以后突然笑了起來。

它笑得整個身體都厲害地抖動著。這樣，它已經(jīng)不再像綿羊了，而是像一張又大又軟的床。

到了晚上，月亮來到它身旁，看到這樣一張舒服的大床，月亮忍不住輕輕靠在上面，很快就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

這朵云受寵若驚，于是它鉚（mǎo）足了勁兒，讓自己變得更加柔軟，更加厚實。它想讓月亮在自己懷里好好兒睡上一覺。

這下，那些曾經(jīng)笑它丑的云再也不笑它了。相反，它們說：“你真是最美、最柔軟的云。你是怎么做到的？”

“很簡單，我哭了，又笑了。"它想了想，補充道，“但我從沒笑話過任何人?！?/p>

22．根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

有一朵云，一開始它長得像

，后來像___。再后來，大家說它是

、

的云。

23．是什么讓這朵云感到受寵若驚？用波浪線在文中畫出來。

24．這朵云傷心地哭了，是因為

，突然笑了起來，是因為

。

A.它覺得自己很丑

B.其他的云都笑話它

C.它看到地上的人們紛紛撐起了五顏六色的雨傘

25．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號中。

A.形容受到恩寵優(yōu)遇感到意外而驚慌失措。

B.接連不斷地。

26．讀文中畫橫線的句子，下列理解正確的一項是（）

A．柔軟厚實的云是最好的

B．云是不斷變化的

C．不要笑話別人，每一朵云都是獨一無二的

27．給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

【答案】22．綿羊；一張又大又軟的床；最美；最柔軟

23．到了晚上，月亮來到它身旁，看到這樣一張舒服的大床，月亮忍不住輕輕靠在上面，很快就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

24．B；C

25．受寵若驚；紛紛

26．C

27．像綿羊的云、不被嘲笑的云

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文本信息的提取能力，要求能快速準確地從文中找到與問題相關(guān)的語句，獲取關(guān)鍵信息。

(2)本題考查對文本內(nèi)容因果關(guān)系的理解，要能根據(jù)文中的情感表述，找到引發(fā)相應(yīng)情感的具體事件。

(3)本題考查對文本中人物（云朵）情感變化原因的分析，需要結(jié)合上下文情節(jié)，梳理出情感與事件之間的關(guān)聯(lián)。

(4)本題考查根據(jù)詞語釋義在文中查找對應(yīng)詞語的能力，要求對詞語的含義有準確