第第頁可編輯修改精選全文完整版幼兒園小青蛙學(xué)本領(lǐng)教案教案一：小青蛙學(xué)本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蹲撐跳。

2、萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小蟲子的卡片、錄音機(jī)、磁帶等

活動(dòng)過程：

1、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿操。

2、幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作。

（1）教師：你們知道青蛙是怎樣跳的嗎？大家來試一試。

（2）幼兒自由探索，，模仿青蛙跳，鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

（3）請(qǐng)幼兒示范自己想出的動(dòng)作。

3、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

（1）教師：你們真聰明，想出了多種跳的方法，今天我們要學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽，你們看媽媽是怎樣跳的？

（2）教師示范蹲撐跳，引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣？”掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

（3）幼兒自由練習(xí)，教師注意指導(dǎo)幼兒：手盡量往前伸，雙腿用力蹬地和歉收前收，使腳落在手支撐處。，

（4）請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范，相互學(xué)習(xí)。

（5）分散學(xué)習(xí)，一邊學(xué)青蛙叫一邊學(xué)跳。

（6）在場(chǎng)地上撒上“小蟲”，小青蛙跟著媽媽蹲撐跳著過去各捉一只“小蟲”，然后再蹲撐跳返回。

教案二：小青蛙學(xué)本領(lǐng)

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量。

2、在學(xué)青蛙跳的過程中體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小青蛙頭飾卡每人一個(gè)，裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷葉”（即時(shí)貼剪成）若干，活動(dòng)背景音樂。

具體玩法：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小青蛙們，每天鍛煉身體好，讓我們跳到“池塘”里玩玩吧

2、基本活動(dòng)：

（1）幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”（三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米）

（2）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先示范，教師先講解，示范。

（3）引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。

（4）游戲“跳荷葉”，探索不同跳的動(dòng)作。

將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。

3、放松活動(dòng)：帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞，做放松動(dòng)作。

游戲規(guī)則：在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。

教案三：《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。

2、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

3、培養(yǎng)自信心、勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，小青蛙胸飾每人一個(gè)，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度）,小蝌蚪、荷葉（即時(shí)貼剪成）若干，相關(guān)音樂磁帶。

活動(dòng)過程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：小蝌蚪們,來,跟著哥哥在池塘里學(xué)游泳吧。春天來了,天氣慢慢變暖和了,呀,你們?cè)趺撮L出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，往上伸，往旁伸……摸摸尾巴不見了，你們變成小青蛙了，呱、呱，讓我們跳到岸上去玩玩吧。

二、基本活動(dòng)

1、幼兒嘗試從不同高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。

師：池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個(gè)泳吧，呱?。◣е變和绿┯斡緡D……

（小班“從高處往下跳”的高度基本為25厘米，通過對(duì)我園小班幼兒的測(cè)試，我把三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米，讓幼兒根據(jù)自己的能力，選擇不同的“岸”來“跳水”，使每位孩子都有成功的體驗(yàn)。）

2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先示范，教師再講解、示范。

師：剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮，請(qǐng)他來跳給大家看。（請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上）你們看，他的兩只腳是并攏的，膝蓋是彎彎的，呱！輕輕地跳到了水里，我也要來學(xué)一學(xué)。

（對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓小青蛙自由嘗試，然后請(qǐng)一名動(dòng)作正確的孩子來展示，教師再來“學(xué)一學(xué)”，邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，教師在后，充分尊重幼兒的主體地位。）

3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。

師：小青蛙們，我們也來試一試吧！看看你們的腳有沒有并攏呀？膝蓋應(yīng)該怎么樣的？準(zhǔn)備好了嗎？哥哥要看看哪個(gè)小青蛙跳得最輕。一、二、三，呱！游泳嘍……你們還想再跳一次嗎？這次，哥哥要看看誰跳得最遠(yuǎn)。

（幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)?！疤笔歉邚?qiáng)度的動(dòng)作，不能連續(xù)長時(shí)間地練習(xí)。因此，幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作后，我都帶著小青蛙游一游，劃劃水，達(dá)到放松腿部肌肉的目的。）

4、游戲“消滅害蟲”，鞏固跳的技能。

師：前面飛來了許多害蟲，嗡嗡嗡……我們數(shù)數(shù)有幾只害蟲，一、二、三……快跳起來把害蟲捉住，呱?。ㄓ變禾鹱胶οx）

5、游戲“跳荷葉”，探索不同跳的動(dòng)作。

師：你們看，池塘里有這么多荷葉，我們可以怎么玩呢？“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全，不要撞到一起。

（通過觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒能較容易地完成“從高處往下跳”的動(dòng)作,而對(duì)“行進(jìn)跳”動(dòng)作的完成有一定的困難，此游戲?yàn)楹箅A段開展更為豐富的跳躍類動(dòng)作教學(xué)作鋪墊。幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進(jìn)行游戲，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。）

6、集體休息：喝水、睡覺、接電話。

7、游戲“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。

師：剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請(qǐng)一只小青蛙先去營救，看看他是怎么做的。（幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪，每次救一只，并對(duì)小蝌蚪說一句好聽的話。）

（這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。讓一只小青蛙先進(jìn)行示范，使幼兒清楚游戲規(guī)則，“一次只能救一只小蝌蚪”的規(guī)定避免了幼兒在游戲過程中因搶著救小蝌蚪而造成紛爭，對(duì)小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關(guān)愛教育。）

三、