大班科學教案《生活中的信號》大班科學教案《生活中的信號》「篇一」活動目標：聽到緊急信號聲后，不害怕、不哭鬧，能夠跟隨教師行動。樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。能遵守規(guī)則玩游戲?；顒訙蕚洌?、一個哨子。2、多媒體教學資源《緊急信號響啦》?；顒咏ㄗh：1、游戲《集合啦》，引導幼兒學會聽教師指令集合(1)教師講解游戲玩法：老師輕輕吹哨，幼兒聽到哨音后要迅速跑到老師身邊，不哭鬧、不擁擠。(2)游戲進行三次，訓練幼兒聽指令集合。2、引導幼兒感知緊急信號，聽從教師指揮行動(1)教師急促吹哨，請幼兒聽一聽、說一說：這個聲音和剛才游戲時老師吹的哨音一樣嗎?(2)小結：老師吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼兒園聽到這樣的哨聲，不要害怕、不要哭鬧，趕緊找到老師，按老師要求跟隨老師行動。3、播放多媒體教學《緊急信號響啦》引導幼兒說一說圖畫中那些小朋友做的對?那些小朋友做的不對?4、組織幼兒進行“緊急撤離”的演練教師吹起急促的哨聲，并組織幼兒快速集合，兩位教師一前一后帶領幼兒迅速、有序的撤離;到達安全地點后，教師清點人數(shù)。如果出現(xiàn)幼兒害怕、哭鬧等現(xiàn)象，教師要耐心撫慰。經(jīng)過多次常規(guī)性練習、幼兒習慣以后就不會有害怕、哭鬧的現(xiàn)象了?；顒友由欤?、可選擇幼兒在園的任意時間段，模擬“危急”情況，有計劃的進行逃生應急演練。2、欣賞兒歌《聽“信號”，知危急》教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。大班科學教案《生活中的信號》「篇二」目標：1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作，提要反應能力。2、通過反復循環(huán)的相關動作練習，培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。重點：聽、看不同信號提示快速第做出相應的身體動作。準備：口哨、錄音機，快慢節(jié)奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤?；顒舆^程一、準備部分：1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走、跑交替運動，繞場3圈后，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做準備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。二、教學與練習部分：3、聽音樂換動作(1)教師：緩慢，四散走;輕快，四散小跑。(2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。4、聽歌曲變換動作。(1)教師：小朋友唱，學小兔雙腳跳;大人唱，單腳跳。(2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉?？谏诼暣磉\動時速度的改變，如由快變慢，由慢變快。5、聽口哨變換動作。(1)教師：哨音長而響亮，按順時針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑;哨音連續(xù)短促的時，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時針方向跑。(3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。(1)教師站立在場地一側邊緣，幼兒站在場地中。(2)教師：我手指著你們身后方向并做出動作，大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。(3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。7、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。8、教師進行活動后，帶領幼兒離開運動場。大班科學教案《生活中的信號》「篇三」活動目標：1、初步了解生活中人們傳遞信息的各種方式。2、能夠利用旗子創(chuàng)造自己的信號。3、認識常見的交通標志，培養(yǎng)幼兒自我保護意識。4、體驗信息給我們帶來了方便。活動的重點：生活中傳遞信息的各種方式活動難點：創(chuàng)編信號活動準備：紅綠小旗若干、特種聲音的課件、交通圖標、手電、哨子活動過程：一、引出課題師幼一起做手指游戲吸引注意力。請配班老師打電話以電話鈴聲引出課題。1、那小朋友們是怎么知道我們要上課了？2、聽到健康歌的時候我們要干什么了呢？師：這些就是會給我們傳遞信息的信號。二、探索信號你們還知道哪些信號？這些信號告訴我們什么呢？（幼兒自由討論）三、認識常見的交通標志教師出示事先準備好的幾種交通標志讓幼兒觀看，讓他們自由講解四、運用和設計信號我們認識了這么多的信號，今天請你們來設計一個信號。大班科學教案《生活中的信號》「篇四」活動目標1、了解在古代和現(xiàn)代生活中，人們傳遞信息的多種方式，感受現(xiàn)代生活的進步。2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創(chuàng)造自己的信號。活動準備手電筒、自制旗子若干，多媒體課件?；顒又攸c和難點重點：讓幼兒知道信號時傳遞信息的方式，并能了解現(xiàn)實生活中的不同信號。難點：幼兒大膽利用工具創(chuàng)編自己的信號?；顒恿鞒?、播放歌曲《我和星星打電話》導入。剛才歌曲中唱到了誰？他們在干什么？（打電話）小結：原來我們是通過電話與太空傳遞信息的。那在我們生活中還有哪些傳遞信息的方式呢？（幼兒自由回答）2、觀看課件對比古代、現(xiàn)代傳遞信息方式的不同，感受現(xiàn)代的進步。小結：正是有了這么多的信息傳遞方式，才使得我們的生活變得方便、快捷。3、由電話鈴聲引出生活中的信號。（重點學習不同的信號）（1）請一老師幫忙打電話，幼兒聽到鈴聲知道來電話了。小結：電話鈴聲是我們知道來電話的一種信號。信號可以給我們傳遞信息。（2）幼兒探索發(fā)現(xiàn)生活中的信號。你們還見過或聽過哪些信號？這些信號告訴我們什么？（幼兒自由發(fā)言）（3）播放課件，進一步了解生活中的信號。光信號、聲音信號、動作信號等。（4）幼兒集體模擬動作信號。小結：信號的形式是多種多樣的，光信號、聲音信號、動作信號他們都能傳遞信息。我們通過信號接收到信息就知道該做什么或該怎樣做了。4、利用旗子、手電筒創(chuàng)編不同的信號。今天老師給小朋友們準備了旗子，哪個小朋友能編一個屬于自己的信號？（幼兒自由創(chuàng)編）5、出示手電筒，請幼兒創(chuàng)編手電筒信號：一關一開表示遇到危險；轉(zhuǎn)三圈表示“我愛你”。小結：小朋友都很了不起，既能創(chuàng)編動作信號，又能創(chuàng)編光信號，而且都非常有創(chuàng)意。希望你創(chuàng)編的信號能夠應用在我們?nèi)粘Ｉ町斨??；顒友由煊懻摬⒃O計本班一日生活中各環(huán)節(jié)的信號：早操信號、入廁信號、午餐信號等。大班科學教案《生活中的信號》「篇五」活動目標：1、明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性。2、初步了解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三大類。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂活動準備：1、課件和很多小視頻。2、紅綠燈模型，標有聲音信號、光信號、動作信號的字卡以及16張屬于這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個，紅色綢子一條，哨子一個，16個呼啦圈?；顒舆^程：一、導入：小朋友聽這是什么聲音？（播放警報音頻）當聽到這聲音的時候表示有危險情況，我們需要快速逃離。之前我們也利用警報聲舉行過很多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。那現(xiàn)在啊有一戶人家被大火困在了高樓上，小朋友你替他們想一想應該怎樣做才能讓別人發(fā)現(xiàn)并來營救他們呢？（出示被困圖片，小朋友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法：揮舞紅色物品，大聲呼喊或者吹口哨，晚上的時候還可以打開手電筒）小結：你看，剛才我們都沒有說話，別人卻能發(fā)現(xiàn)并來營救我們，這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個名字好不好？揮舞紅色的綢子通過動作傳遞信息，這是動作信號，手電筒通過發(fā)光發(fā)亮傳遞信號，是光信號，吹口哨通過聲音傳遞信息，是聲音信號。二、師幼互問互答，了解生活中的信號。(1)光信號依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片，點明這些信號的作用。并說明光信號在古代就被使用，比如狼煙，現(xiàn)代則用信號彈。小結：剛才我們找了那么多的光信號，那光信號有什么特點呢？無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發(fā)光發(fā)亮，像這種利用燈、光創(chuàng)造出的信號就是光信號。(2)聲音信號依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音，點明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴槍和沖鋒號也是一種聲音信號。小結：我們看一下這些聲音信號要告訴我們什么信息？（指著圖片說其意思）(3)動作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動開始的信號不只鳴槍，還可以通過揮舞旗子這一動作信號。通過圖片依次展開其他動作信號的講解，如交警指揮、樂隊指揮、海軍旗語等。（老師與幼兒一起來學習靠邊停車和右邊車輛直行手勢）三、給信號圖片分類小朋友人手一張信號圖片，仔細觀察，可以討論，想好后將圖片放到磁力板上三種信號的下面，進行信號分類。四、游戲中感受三種信號小朋友們剛才都分得好棒哦！為了表揚小朋友們，老師要帶領你們?nèi)コＩ铰糜?。好，我們坐上車出發(fā)啦！幼兒"開車"出發(fā)，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最后路遇交警，右邊直行。提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規(guī)則。小結：哇，常山到了！小朋友們，我們下車了?。钣變夯亟淌遥┪濉⑼卣寡由煺埿∨笥言诩议L的幫助下創(chuàng)編屬于自己的班級和家庭信號?；顒臃此迹骸毒V要》指出：科學探索應從身邊的事物開始，引導孩子們關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中處處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的拓展、游戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字?；顒娱_始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個初步的概念。接著，我準備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。然后，我采用PPT課件的方式，引導幼兒在經(jīng)驗講述的基礎上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要