2025年健康管理師（中級）健康管理師職業(yè)資格考試大綱解讀試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：本部分共20題，每題1分，共20分。每題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案的字母填入題后的括號內(nèi)。1.健康管理師是以下哪項(xiàng)工作的專業(yè)人員？A.醫(yī)療衛(wèi)生B.健康教育C.健康保險(xiǎn)D.健康信息管理2.健康管理的核心是？A.預(yù)防醫(yī)學(xué)B.保健醫(yī)學(xué)C.臨床醫(yī)學(xué)D.康復(fù)醫(yī)學(xué)3.健康管理師的工作范圍不包括以下哪項(xiàng)？A.健康評估B.健康咨詢C.醫(yī)療救治D.健康促進(jìn)4.以下哪項(xiàng)不屬于健康管理的五大功能？A.預(yù)防B.治療康復(fù)C.評估D.教育培訓(xùn)5.健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，以下哪種方式是錯誤的？A.根據(jù)個(gè)體差異制定健康管理計(jì)劃B.定期進(jìn)行健康檢查C.僅關(guān)注個(gè)體的生理指標(biāo)D.強(qiáng)調(diào)個(gè)體在健康管理中的主動參與6.以下哪種方法不屬于健康風(fēng)險(xiǎn)評估的方法？A.現(xiàn)場調(diào)查B.病例報(bào)告C.流行病學(xué)調(diào)查D.模擬實(shí)驗(yàn)7.健康教育中，以下哪種方式是錯誤的？A.提供健康知識B.培養(yǎng)健康行為C.指導(dǎo)醫(yī)療救治D.促進(jìn)健康傳播8.以下哪種疾病不屬于慢性非傳染性疾病？A.高血壓B.糖尿病C.癌癥D.流感9.健康管理師在評估個(gè)體健康狀況時(shí)，以下哪種指標(biāo)是錯誤的？A.生理指標(biāo)B.心理指標(biāo)C.社會指標(biāo)D.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)10.以下哪種方法不屬于健康管理的干預(yù)措施？A.藥物治療B.心理干預(yù)C.生活方式干預(yù)D.遺傳咨詢二、填空題要求：本部分共10題，每題2分，共20分。請將正確答案填入題后的括號內(nèi)。11.健康管理師的工作內(nèi)容包括：________、________、________、________、________。12.健康風(fēng)險(xiǎn)評估的目的是：________、________、________、________。13.健康教育的方法包括：________、________、________、________。14.慢性非傳染性疾病的主要病因是：________、________、________、________。15.健康管理師在評估個(gè)體健康狀況時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下指標(biāo)：________、________、________、________。16.健康管理的干預(yù)措施包括：________、________、________、________。17.健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：________、________、________、________。18.健康管理師在開展健康教育活動時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下內(nèi)容：________、________、________、________。19.健康管理師在評估個(gè)體健康狀況時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下方面：________、________、________、________。20.健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循以下步驟：________、________、________、________。四、判斷題要求：本部分共10題，每題2分，共20分。請判斷以下各題的正誤，正確的在題后的括號內(nèi)寫“√”，錯誤的寫“×”。21.健康管理師的工作僅限于醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部。（）22.健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，可以不關(guān)注個(gè)體的心理因素。（）23.健康風(fēng)險(xiǎn)評估可以幫助個(gè)體了解自己的健康狀況，但無法預(yù)防疾病的發(fā)生。（）24.健康教育的主要目的是提高個(gè)體的健康素養(yǎng)。（）25.慢性非傳染性疾病可以通過藥物治療完全治愈。（）26.健康管理師在評估個(gè)體健康狀況時(shí)，可以不關(guān)注個(gè)體的社會環(huán)境。（）27.健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，不進(jìn)行調(diào)整。（）28.健康管理師在開展健康教育活動時(shí)，可以不關(guān)注個(gè)體的文化背景。（）29.健康管理師在評估個(gè)體健康狀況時(shí)，可以不關(guān)注個(gè)體的生活方式。（）30.健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)關(guān)注個(gè)體的經(jīng)濟(jì)承受能力。（）五、簡答題要求：本部分共5題，每題5分，共25分。請簡要回答以下問題。31.簡述健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循的原則。32.簡述健康風(fēng)險(xiǎn)評估的主要方法。33.簡述健康教育在健康管理中的作用。34.簡述慢性非傳染性疾病的主要預(yù)防措施。35.簡述健康管理師在開展健康教育活動時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。六、論述題要求：本部分共1題，共10分。請結(jié)合實(shí)際，論述健康管理師在促進(jìn)個(gè)體健康方面的作用。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：健康管理師是從事健康教育、健康咨詢、健康評估和健康促進(jìn)的專業(yè)人員，屬于健康教育領(lǐng)域。2.A解析：健康管理的核心是預(yù)防醫(yī)學(xué)，通過預(yù)防疾病的發(fā)生和促進(jìn)健康，提高個(gè)體的生活質(zhì)量。3.C解析：健康管理師的工作范圍不包括醫(yī)療救治，主要是提供健康評估、咨詢、促進(jìn)和教育培訓(xùn)等服務(wù)。4.C解析：健康管理的五大功能包括預(yù)防、治療康復(fù)、評估、教育培訓(xùn)和健康促進(jìn)。5.C解析：健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)關(guān)注個(gè)體的生理、心理、社會和經(jīng)濟(jì)等多方面因素，不能僅關(guān)注生理指標(biāo)。6.D解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評估的方法包括現(xiàn)場調(diào)查、病例報(bào)告、流行病學(xué)調(diào)查和健康檢查等，模擬實(shí)驗(yàn)不屬于常見方法。7.C解析：健康教育的主要目的是提供健康知識、培養(yǎng)健康行為和促進(jìn)健康傳播，不涉及醫(yī)療救治。8.D解析：流感是一種傳染性疾病，而慢性非傳染性疾病包括高血壓、糖尿病和癌癥等。9.D解析：健康管理師在評估個(gè)體健康狀況時(shí)，應(yīng)關(guān)注生理、心理、社會和經(jīng)濟(jì)等多方面指標(biāo)。10.A解析：健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)采取多種干預(yù)措施，藥物治療只是其中之一。二、填空題11.健康評估、健康咨詢、健康促進(jìn)、健康教育和健康保險(xiǎn)解析：健康管理師的工作內(nèi)容包括對個(gè)體或群體的健康狀況進(jìn)行評估、提供健康咨詢服務(wù)、促進(jìn)健康行為、開展健康教育活動和提供健康保險(xiǎn)服務(wù)。12.識別健康風(fēng)險(xiǎn)、制定健康干預(yù)措施、預(yù)防疾病發(fā)生、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)健康水平解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評估的目的是通過識別健康風(fēng)險(xiǎn)、制定相應(yīng)的干預(yù)措施，預(yù)防疾病發(fā)生，提高個(gè)體的生活質(zhì)量和健康水平。13.課堂教學(xué)、小組討論、實(shí)踐操作、遠(yuǎn)程教育和社區(qū)活動解析：健康教育的方法包括課堂教學(xué)、小組討論、實(shí)踐操作、遠(yuǎn)程教育和社區(qū)活動等，旨在提高個(gè)體的健康素養(yǎng)。14.不健康的生活方式、遺傳因素、環(huán)境因素、心理因素和社會因素解析：慢性非傳染性疾病的主要病因包括不健康的生活方式、遺傳因素、環(huán)境因素、心理因素和社會因素。15.生理指標(biāo)、心理指標(biāo)、社會指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)解析：健康管理師在評估個(gè)體健康狀況時(shí)，應(yīng)關(guān)注生理指標(biāo)（如血壓、血糖）、心理指標(biāo)（如情緒、壓力）、社會指標(biāo)（如社會關(guān)系、職業(yè)狀況）和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。16.藥物治療、心理干預(yù)、生活方式干預(yù)、遺傳咨詢解析：健康管理的干預(yù)措施包括藥物治療、心理干預(yù)、生活方式干預(yù)和遺傳咨詢等，旨在改善個(gè)體的健康狀況。17.個(gè)體化原則、連續(xù)性原則、綜合性原則、可及性原則解析：健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循個(gè)體化原則、連續(xù)性原則、綜合性原則和可及性原則，確保計(jì)劃的有效性和可行性。18.健康知識、健康行為、健康傳播、健康促進(jìn)解析：健康管理師在開展健康教育活動時(shí)，應(yīng)關(guān)注健康知識、健康行為、健康傳播和健康促進(jìn)等內(nèi)容，提高個(gè)體的健康素養(yǎng)。19.生理因素、心理因素、社會因素、經(jīng)濟(jì)因素解析：健康管理師在評估個(gè)體健康狀況時(shí)，應(yīng)關(guān)注生理、心理、社會和經(jīng)濟(jì)等多方面因素，全面了解個(gè)體的健康狀況。20.健康評估、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、評估效果、持續(xù)改進(jìn)解析：健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循健康評估、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、評估效果和持續(xù)改進(jìn)的步驟，確保計(jì)劃的有效性和可持續(xù)性。四、判斷題21.×解析：健康管理師的工作范圍不僅限于醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部，還包括社區(qū)、家庭等各個(gè)領(lǐng)域。22.×解析：健康管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)關(guān)注個(gè)體的心理因素，以全面提高個(gè)體的健康水平。23.×解析：健康風(fēng)險(xiǎn)評估可以幫助個(gè)體了解自己的健康狀況，從而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，降低疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。24.√解析：健康教育的主要目的是提高個(gè)體的健康素養(yǎng)，使個(gè)體能夠掌握健康知識，形成健康行為。25.×解析：慢性非傳染性疾病不能通過藥物治療完全治愈，但可以通過藥物治療控制病情，改善生活質(zhì)量。26.×解析：健康管理師在評估個(gè)體健康狀況時(shí)，應(yīng)關(guān)注個(gè)體的社會環(huán)境，以全面了解個(gè)體的健康狀況。27.×解析：健康