2025年內(nèi)蒙古事業(yè)單位招聘考試綜合類專業(yè)技能測試試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語文要求：本部分主要測試考生對現(xiàn)代漢語、文學(xué)常識、古詩文、現(xiàn)代文閱讀和作文等方面的掌握程度。1.現(xiàn)代漢語（1）下列各句中，沒有語病的一句是：A.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平逐步提高，我國對糧食的需求量不斷上升。B.近年來，我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成果，這些成果對提高我國國際地位具有重要意義。C.為了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，我們必須深化改革，擴大開放，加快發(fā)展。D.在新的歷史條件下，我們要充分認(rèn)識到，發(fā)展是硬道理，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展。（2）下列各句中，加點詞語使用不正確的一句是：A.他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的信賴。B.那位專家的講座內(nèi)容豐富，觀點新穎，讓人受益匪淺。C.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)，一舉奪得了冠軍。D.面對突如其來的疫情，我們要保持冷靜，沉著應(yīng)對。2.文學(xué)常識（1）下列各句中，加點詞語解釋有誤的一句是：A.《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉是一對青梅竹馬的好朋友。B.《三國演義》中的諸葛亮被尊稱為“臥龍先生”。C.《水滸傳》中的宋江被尊稱為“及時雨”。D.《西游記》中的孫悟空被尊稱為“齊天大圣”。（2）下列各句中，加點詞語使用不正確的一句是：A.《水滸傳》中的武松在景陽岡打虎的故事廣為流傳。B.《西游記》中的唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。C.《三國演義》中的曹操被尊稱為“奸雄”。D.《紅樓夢》中的賈寶玉被尊稱為“寶玉”。3.古詩文（1）下列各句中，加點詞語使用不正確的一句是：A.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。B.窈窕淑女，君子好逑。C.紅塵中，多少愛恨情仇，皆因那一份執(zhí)著。D.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（2）下列各句中，加點詞語解釋有誤的一句是：A.紅塵中，多少愛恨情仇，皆因那一份執(zhí)著。B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。4.現(xiàn)代文閱讀（1）下列各篇現(xiàn)代文閱讀中，對文章主旨理解不正確的一篇是：A.《背影》B.《荷塘月色》C.《背影》D.《荷塘月色》（2）下列各篇現(xiàn)代文閱讀中，對文章結(jié)構(gòu)分析不正確的一篇是：A.《背影》B.《荷塘月色》C.《背影》D.《荷塘月色》5.作文請以“夢想的力量”為題，寫一篇不少于800字的作文。二、數(shù)學(xué)要求：本部分主要測試考生對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的掌握程度，包括數(shù)的運算、代數(shù)、幾何等方面的內(nèi)容。1.數(shù)的運算（1）計算下列各題：A.3^2+2^3B.5^2-4^2C.6^3÷2^2D.7^4×3^3（2）下列各題中，計算結(jié)果正確的一題是：A.2^5÷2^3=2^2B.3^4×3^2=3^6C.4^3÷2^3=4D.5^2+5^2=5^32.代數(shù)（1）解下列方程：A.2x-3=7B.3x+4=11C.4x-5=9D.5x+6=13（2）下列各題中，方程無解的一題是：A.2x-3=7B.3x+4=11C.4x-5=9D.5x+6=133.幾何（1）下列各題中，圖形相似的一對是：A.正方形和長方形B.等腰三角形和等邊三角形C.平行四邊形和矩形D.圓形和橢圓形（2）下列各題中，圖形面積最大的一對是：A.正方形和長方形B.等腰三角形和等邊三角形C.平行四邊形和矩形D.圓形和橢圓形四、英語要求：本部分主要測試考生對英語詞匯、語法、閱讀理解和寫作等方面的掌握程度。1.詞匯（1）從下列選項中選擇與劃線部分意義相近的詞或短語。A.Theboywaspunishedforhismisconduct.A.praisedB.criticizedC.appreciatedD.admired（2）選擇正確的詞形填空。A.The__________ofthebookisveryinteresting.A.summaryB.summaryC.summarizingD.summarized2.語法（1）選擇正確的時態(tài)填空。A.I__________(go)tothemovieslastnight.A.amgoingB.wentC.amgoingtoD.havegone（2）選擇正確的冠詞填空。A.__________childrenareplayinginthepark.A.TheB.AC.AnD.Some3.閱讀理解閱讀下列短文，回答問題。Ashortstoryaboutaman'sjourneytofindhimself.Onceuponatime,therewasamanwhofeltlostinlife.Hehadagoodjob,anicehouse,andalovingfamily,buthestillfeltemptyinside.Oneday,hedecidedtotakeajourneytofindhimself.Hetraveledtomanyplaces,meetingpeoplefromallwalksoflife.Helearnedaboutdifferentculturesandexperiences.Herealizedthathehadbeentakinghislifeforgrantedandthatheneededtochangehisperspective.Aftermonthsoftraveling,hefinallyreturnedhome.Hefoundthathislifehadchangedforthebetter.Heappreciatedwhathehadandwasgratefulfortheexperienceshehadgained.Questions:1.Whatdidthemanfeelabouthislifebeforehedecidedtotakeajourney?2.Whatdidthemanlearnduringhisjourney?3.Howdidtheman'slifechangeafterhereturnedhome?4.寫作Writeashortparagraph(100-120words)describingarecentexperiencethattaughtyouanimportantlesson.本次試卷答案如下：一、語文1.現(xiàn)代漢語（1）答案：C.為了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，我們必須深化改革，擴大開放，加快發(fā)展。解析思路：A項中“上升”與“需求量”搭配不當(dāng)；B項中“這些成果”指代不明；D項中“必須”與“發(fā)展”搭配不當(dāng)。（2）答案：B.那位專家的講座內(nèi)容豐富，觀點新穎，讓人受益匪淺。解析思路：A項中“信賴”應(yīng)為“信任”；C項中“奪得了冠軍”應(yīng)為“獲得了冠軍”；D項中“應(yīng)對”應(yīng)為“應(yīng)對”。2.文學(xué)常識（1）答案：C.《水滸傳》中的宋江被尊稱為“及時雨”。解析思路：A項中“青梅竹馬”應(yīng)為“青梅竹馬”；B項中“臥龍先生”應(yīng)為“諸葛孔明”；C項中“及時雨”符合《水滸傳》中宋江的形象；D項中“齊天大圣”應(yīng)為“美猴王”。（2）答案：D.《紅樓夢》中的賈寶玉被尊稱為“寶玉”。解析思路：A項中“打虎”應(yīng)為“武松打虎”；B項中“取得真經(jīng)”應(yīng)為“唐僧師徒取得真經(jīng)”；C項中“奸雄”應(yīng)為“曹操”；D項中“寶玉”符合《紅樓夢》中賈寶玉的形象。3.古詩文（1）答案：C.紅塵中，多少愛恨情仇，皆因那一份執(zhí)著。解析思路：A項中“珠有淚”應(yīng)為“珠淚”；B項中“窈窕淑女”應(yīng)為“窈窕淑女”；D項中“樂之者”應(yīng)為“好之者”。（2）答案：D.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。解析思路：A項中“海內(nèi)存知己”應(yīng)為“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；B項中“留取丹心照汗青”應(yīng)為“留取丹心照汗青”；C項中“藍田日暖玉生煙”應(yīng)為“藍田日暖玉生煙”。4.現(xiàn)代文閱讀（1）答案：C.《背影》解析思路：A項中《背影》講述了父子之間的深情；B項中《荷塘月色》描寫了荷塘的美麗景色；C項中《背影》講述了父子之間的深情；D項中《荷塘月色》描寫了荷塘的美麗景色。（2）答案：D.《荷塘月色》解析思路：A項中《背影》結(jié)構(gòu)清晰，分為三個部分；B項中《荷塘月色》結(jié)構(gòu)為總分總；C項中《背影》結(jié)構(gòu)為總分總；D項中《荷塘月色》結(jié)構(gòu)為總分總。5.作文（略）二、數(shù)學(xué)1.數(shù)的運算（1）答案：A.3^2+2^3=9+8=17解析思路：按照冪的運算法則，3^2=3×3=9，2^3=2×2×2=8，將結(jié)果相加得17。（2）答案：B.3^4×3^2=81×9=729解析思路：按照冪的乘法法則，底數(shù)相同，指數(shù)相加，3^4×3^2=3^(4+2)=3^6=729。2.代數(shù)（1）答案：A.2x-3=7解析思路：將方程兩邊同時加