傳傳種種樹樹郭郭橐橐駝駝柳宗元部編教材·高中語文選擇性必修(下冊)tuótuó作者簡介柳宗元(773—819)，字子厚，河?xùn)|(今山西永濟(jì))人，唐代文學(xué)家、散文家和思想家。世稱“柳河?xùn)|”、“河?xùn)|先生”。曾被貶為永州司馬，后任柳州刺史，故又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動，并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)注解，學(xué)習(xí)重點文言字詞，理解全文內(nèi)容。賞析郭橐駝的人物形象和學(xué)習(xí)“種樹技能”。理解柳宗元的為官治民之道。壹貳肆學(xué)習(xí)情境我校為響應(yīng)“太原創(chuàng)城”中義務(wù)植樹的號召，積極參與植樹活動?，F(xiàn)我校需要聘用植樹專家對植樹活動進(jìn)行指導(dǎo)。請你結(jié)合《種樹郭橐駝傳》一文，為郭橐駝寫一封推薦信，要求條理清晰，論據(jù)充分，字?jǐn)?shù)200字以上。初讀正音橐駝窺伺病僂移徙卒以禍雞豚長人者織而縷病且怠壽且孳勖爾植實以蕃其蒔也繅而緒輟飧饔tuósìlǚxǐzútúnzhǎnglǚdàizīxùfánshìsāosūnyōng劃分文章層次，理解文章內(nèi)容。初讀正音劃分文章層次，理解文章內(nèi)容。第一部分：第二部分：第三部分：（1-2）介紹人物姓名、外貌、住所、技能。（3）

指郭橐駝種樹與他人種樹的不同之處。（4-5）借事明理，把種樹之理移向政務(wù)。問題導(dǎo)學(xué)1.郭橐駝是一個什么樣的人？（下定義）第一部分：第二部分：第三部分：2.為什么“他植者雖窺伺效慕，莫能如也”？3.從文中看，“養(yǎng)樹”和“養(yǎng)人”有何相通之處？2題郭橐駝他植者種樹方法種后態(tài)度結(jié)果原因分析3題他植者官吏行為描述結(jié)果相似之處結(jié)論任務(wù)一：識其人思考1：郭橐駝是個什么樣的人？①外形古怪；②豁達(dá)、身殘而自信；③種樹技藝高超。為什么“他植者雖窺伺效慕，莫能如也”？(討論并在原文中勾畫、批注)任務(wù)二：學(xué)其“技”郭橐駝他植者種樹方法種后態(tài)度結(jié)果原因分析其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密，其蒔也若子勿動勿慮，去不復(fù)顧，不害其長，不耗其實，其置也若棄

其天者全而其性得矣順木之天，以致其性焉爾根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及愛之太恩，憂之太勤，旦視暮撫，已去復(fù)顧，爪，搖木之性日以離矣、害之仇之違反木之天性，勤慮害樹從文中看，“養(yǎng)樹”和“養(yǎng)人”有何相通之處？(討論并在原文中勾畫、批注)他植者官吏行為描述結(jié)果相似之處結(jié)論任務(wù)三：賞論證勤慮害樹順木之天以致其性根拳、土易、其培之也，若不過焉則不及；愛之太恩，憂之太勤，木之性日以離矣好煩其令：促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚，鳴鼓而聚，擊木而召無以蕃吾生安吾性，病且怠繁政擾民順民之性以養(yǎng)其民“雖曰愛之，其實害之；

雖曰憂之，其實仇之?！苯Y(jié)合生活實際，你對這句話有何理解？舉例說明。任務(wù)四：拓思維本文既然題目是《種樹郭橐駝傳》，能否把4、5段刪掉？一、家庭教育：以“愛”之名“這是為你好”，生活實例：過度安排補(bǔ)習(xí)班、干涉興趣愛好二、學(xué)校教育：以“卷”之名“卷”起來，生活實例：題海戰(zhàn)術(shù)、壓縮休息時間三、自我管理：以“美”之名急于求成，生活實例：極端節(jié)食、報復(fù)性減肥結(jié)合生活實際，你對這句話有何理解？舉例說明。目的傳其事以為官戒也。本文既然題目是《種樹郭橐駝傳》，能否把4、5段刪掉？柳宗元在參加“永貞革新”前兩年，曾任監(jiān)察御史里行，是御史的見習(xí)官，可以和御史一樣“分察百僚，巡按郡縣，糾視刑獄，肅整朝儀”，品秩不高而權(quán)限較廣。柳宗元作為政壇新銳，本著“唯歌生民病，愿得天子知”的精神借此文向當(dāng)政者提出自己的政治主張。知人論世中唐時期，經(jīng)過安史之亂后，國力衰落。豪強(qiáng)地主，兼并掠奪土地日益嚴(yán)重，“富者兼地數(shù)萬畝，貧者無容足之居”（陸贄《均節(jié)賦稅恤百姓》）僅有一點土地的農(nóng)民，除了交納正常的絹粟外，還要承受地方軍政長官攤派下來的各種雜稅，各地官僚為鞏固自己的地位，競相向朝廷進(jìn)奉，加緊對下層盤剝，民不聊生。唐王朝急需休養(yǎng)生息的政策來重振國力，老百姓也需要寬松的政治統(tǒng)治以求安居樂業(yè)。目的真正意圖：揭露并諷刺了統(tǒng)治者苛政繁令對百姓的騷擾侵害，提出寬簡為政，讓百姓安居樂業(yè)的主張。傳其事以為官戒也。本文既然題目是《種樹郭橐駝傳》，能否把4、5段刪掉？悟養(yǎng)人之術(shù)順天致性養(yǎng)樹木休養(yǎng)生息理人民課文總結(jié)本文借郭橐駝“順木之天，以致其性”的“種樹之理”來類比“為官之理”，指出“長人者”政令頻出的危害，批評了當(dāng)時的弊政。提倡應(yīng)制定順乎民性的政策，給予百姓休養(yǎng)生息的空間，讓百姓真正能夠“蕃吾生而安吾性”。完成關(guān)于郭橐駝的推薦信寫作，條理清晰，論據(jù)充分，200字左右。課后作業(yè)推薦信完成要點符合書信的格式要突出郭橐駝的技能可以介紹郭橐駝的個性，揚(yáng)長避短講清郭橐駝與植樹專家崗位的匹配度壹貳叁肆關(guān)于推薦郭橐駝?chuàng)挝倚Ｖ矘渲笇?dǎo)專家的推薦信尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我校積極響應(yīng)植樹倡議，亟需兼具理論與實踐經(jīng)驗的植樹專家。結(jié)合柳宗元《種樹郭橐駝傳》所述，郭橐駝先生實為不可多得的行業(yè)翹楚，謹(jǐn)以此信鄭重推薦。其一，順天致性，科學(xué)理念領(lǐng)先時代。郭橐駝提出的"順木之天，以致其性"理論，與現(xiàn)代生態(tài)學(xué)"遵循自然規(guī)律"的核心原則高度契合。其總結(jié)的"其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密"十六字要訣，其方法論更符合可持續(xù)發(fā)展需求。其二，實踐成果顯著，行業(yè)標(biāo)桿典范。據(jù)文獻(xiàn)記載，郭橐駝所植樹木"或移徙，無不活；且碩茂，早實以蕃"，成活率、長勢及掛果量均遠(yuǎn)超同業(yè)水平。長安豪富"爭迎取養(yǎng)"的盛況，足見其技術(shù)已獲市場驗證。其三，德能兼?zhèn)洌鹾犀F(xiàn)代治理需求。郭橐駝深諳“官理”與“養(yǎng)樹”的共通之道，其反對“好煩其令”的行政思維，與我校倡導(dǎo)的"減少形式主義干預(yù)"改革方向不謀而合。其技術(shù)傳承中"能順