紅色基因在少先隊教育中的喚起與傳承_第1頁
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文檔簡介

摘 要：少先隊是少年兒童接受紅色教育的啟蒙場域，是喚起與傳承紅色基因的第一站，在少年兒童成長的關(guān)鍵時期，必須承擔(dān)好紅色教育的光榮使命。少先隊紅色教育，應(yīng)當(dāng)兼容教育性與兒童性歷史性與時代性整體性與層次性立足紅色資源這一源頭活水創(chuàng)設(shè)多元化紅色文化平臺基于兒童實際以趣味激勵紅色悅納，主動探索紅色精神的延伸空間，為少年兒童“扣好人生第一?？圩印?，讓少年兒童于強烈的紅色文化認同中，成長為傳承紅色基因的小接班人。引 言：習(xí)近平總書記考察遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館時強調(diào)：“要把紅色基因傳承下去，確保紅色江ft后繼有人、代代相傳?！弊鳛槲尹h創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，少先隊天然具有喚起紅色基因、傳承紅色精神的光榮職能，對于少年兒童健全品格的養(yǎng)成與愛國精神的啟蒙具有至關(guān)重要的初始作用習(xí)近平總書記指出“青少年階段是人生‘拔節(jié)孕穗期’最需要精心引導(dǎo)和栽培”新時期在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，少先隊教育要扮演好“扣扣子”的角色，將紅色文化教育融入到日常的育人體系中來，圍繞愛國主義這一立足點，發(fā)揮好引領(lǐng)少先隊員形成高尚情操與高遠理想的啟蒙作用。知的契機[3]

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