關(guān)鍵詞：引言：少先隊(duì)活動(dòng)教師的職業(yè)素質(zhì)是影響少先隊(duì)學(xué)生工作實(shí)效的重要因素，是培新時(shí)期，各級(jí)黨群要以創(chuàng)新的方式，結(jié)合少先隊(duì)員的職業(yè)特點(diǎn)，積極推動(dòng)少先隊(duì)員活動(dòng)師資隊(duì)伍的發(fā)展與平臺(tái)的建設(shè)，推動(dòng)少先隊(duì)員活動(dòng)師資隊(duì)伍的改革，提高少先隊(duì)員的專業(yè)地位，使其成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀、自信的少先隊(duì)員活動(dòng)教師。一是充分發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)的作用，充分發(fā)揮其自身特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方力量，為其健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)清潔、健康的社會(huì)環(huán)境。通過與少先隊(duì)活動(dòng)老師的合作，開展具有職業(yè)特點(diǎn)的團(tuán)體活動(dòng)，以提高其在社會(huì)和職業(yè)上的認(rèn)同，提高他們的自覺性和職業(yè)發(fā)展的自信心。二是要為活動(dòng)教師的職業(yè)發(fā)展提供多樣化的機(jī)遇與平臺(tái)。要積極探索建立專門的地方大學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)教師學(xué)位登記體系，扶持少先隊(duì)名師進(jìn)修，強(qiáng)化教師的專業(yè)化培養(yǎng)，健全少先隊(duì)體育教師的選拔、考核和職稱評(píng)定，構(gòu)建少先隊(duì)活動(dòng)教師專業(yè)共同體，進(jìn)一步建立培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，是我國(guó)少先隊(duì)教育工作的首要任務(wù)。這就要求我們?cè)趯?shí)踐中要有一種動(dòng)態(tài)發(fā)展的意識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績(jī)。其次，教師要拓寬自己的視野，把家庭、社區(qū)、學(xué)校的教育資源整合起來。在動(dòng)員家長(zhǎng)參加少先隊(duì)活動(dòng)的同時(shí)，家長(zhǎng)也能充分利用自己的專業(yè)技能和臨時(shí)性的引導(dǎo)，讓孩子對(duì)少先隊(duì)的訓(xùn)練有更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還可以與社區(qū)結(jié)合，充分利用少先隊(duì)活動(dòng)的課余時(shí)間，不斷創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)形式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、展示形式，適時(shí)更新活動(dòng)材料。結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，將相關(guān)的理論內(nèi)容幼稚化，將“仰望星空”的遠(yuǎn)大理想轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳_踏在信息時(shí)代，最不能忽略的就是我們處在一個(gè)“微時(shí)代”或者“指尖時(shí)代”，對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的老師來說，要全方位地探索自己的專業(yè)發(fā)展道路，讓自己在線上和線下成為孩子們的“知己”和無法充分發(fā)揮信息平臺(tái)和新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，無法有效地應(yīng)對(duì)各種社會(huì)趨勢(shì)的沖擊與挑戰(zhàn)。少先隊(duì)及時(shí)學(xué)習(xí)、內(nèi)化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，提高自身的媒體素質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，要不斷開拓思路，不斷創(chuàng)新工作方式，不斷開拓與時(shí)代特點(diǎn)相適應(yīng)的工作方式。開展少先隊(duì)活動(dòng)，要從發(fā)展的角度看待現(xiàn)實(shí)，把握信息時(shí)代兒童的身心發(fā)展規(guī)律，從而全面提升少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí)，尊重組織、實(shí)踐性、自探究能力的欠缺，組織豐富多樣的活動(dòng)課程，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展動(dòng)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手技能，促進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)教師在綜合素質(zhì)教育中的專業(yè)發(fā)展。在保證大方向的前提下，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新工作方式，在校園里建立“少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)研修室”，以提高少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)效。在對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)和分析后，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校都沒有辦法開展少先隊(duì)活動(dòng)，所以許多老師都將以前的課堂活動(dòng)改成了少先隊(duì)活動(dòng)課，但兩者之間存在著一些差異，老師們并不能按照學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)，這就造成了許多課堂程序化、形式化、形式化的現(xiàn)象。另外，有些學(xué)校對(duì)少先隊(duì)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)低，導(dǎo)致了其工作動(dòng)力不足、壓力不足、監(jiān)督不足、留用不足等問題，使其在實(shí)際工作中的作用并不顯著。所以，在開展“少先隊(duì)”活動(dòng)時(shí)，可以考慮利用網(wǎng)絡(luò)開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)”，既能豐富教學(xué)資源、拓寬途徑，又能打游戲，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的自由、開放、興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮他們的積極作