2025屆高三下學(xué)期普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試卷語文試題（圖片版，含答案）培體系，并不限表身我國公共圖書館的發(fā)展比牧均商，

事”，晁現(xiàn)文化白伯。然后依次從總體戰(zhàn)略、文化需求、

【解曬思路】“一口老井，世代棉緣，孕育了淳樸民風(fēng)，電

【參考譯文】

二者設(shè)省必然吸系。

根木保正、均衡發(fā)厘四個方面做了論遞。材料二在第

有了一方百姓，見正了花桑巨變”總結(jié)全文，點明了老

材料一神宗即位，升（司馬光】為輸然學(xué)士，可

3.D【匠意面】本題片查分析文章論，點、論任才雜和論

1~4段，依次列舉了圖書館作為旅前朵點、圖書館胺入

井對家鄉(xiāng)所做的突出貢歐，表達了作者對老井的費英

馬老瓶力推辭。立骨說：“古時經(jīng)的君于，有的有學(xué)回

江姑構(gòu)的黨功

景點波民宿、圖館與研學(xué)脖結(jié)合、圖書館舉辦網(wǎng)際會

和感思之情。文章的標題為“老井“鄒尾總寫老井，文

西不會寫文章，有的會寫文幸而無生同，只有支仲斷

【解題思路】D項，材料三強四與世界圖書館$業(yè)嵌

議等不同創(chuàng)新形式，然后在第5及提出了文旅融合的話

題凰成：文章的開頭院表明木文以老井為寫作對象，結(jié)

揚雄二者英之。你會寫文章，又有單同，的必推純

軌ˉ說法鉛風(fēng)。材料二中只有第4段提到了“中國公共

題在第6.7段對文旅融合的路徑和意義進行了簡述。

尾總鉆老井的貢獻，首尼呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整嚴

見？"（可馬先）回答說：“我不能寫聯(lián)文?！盎恃┱f：“像

圖書驚開蚧融人世界圖書館本業(yè)的發(fā)展進程中”，但它

材料一抽的自（中國四書館畢報），屬于國家層而的學(xué)

謹?！袄暇疅o宜，鄉(xiāng)人有被。感老井不老，父老安成，家

畫漢的招書那種文朱北可以了：而且你能在進士考議

和前面三個及落是并列關(guān)系，并漢布被"強四”。

術(shù)論文，具有很強的現(xiàn)論性和指導(dǎo)性：材料二顱綺廣

鄉(xiāng)更美好“表站作者對老井及家鄉(xiāng)的英好祝愿，擱示

中獲科很高名次，卻說不能寫酬文，為什么？"登終來

4①流確性主嬰表現(xiàn)為語省嚴謹，衣達清嘶。如為了論

《彬州文成》愛佰公眾號，風(fēng)于地方文旅介郊宜夜。材

寫作意圖，深化文章主旨。

能辭去。

正我風(fēng)建設(shè)世界一流的公共圖書館體系一更要形

斜一從園家層面開展論述，材料二從地方層面進行

10.BDE【陽匠意四】木題考查文言史斯句的能力。

即史中丞王的園為議論率和在期會時不伍癥市

成年明的中風(fēng)特色“這一觀點，運用了“既要…更

間種。

【解曬思路】“參知政非”是官職名，故A處不作斯開。

而故罷官，可馬光代替他，可馬光說：“王尚由于漢論

委一“的句式，使觀點的表達重點清班，科學(xué)合現(xiàn)。

6.A【的題四】本題青查現(xiàn)解丈拿內(nèi)家的能力

“光“指司馬光，為下一句的主語，故在“光前即B處

率扣放買免了官職，那么所史中丞不可再步。我愿盤

心佩括性主嬰表現(xiàn)為詔言德祜明丁，言簡您膠。如何

【解愿恩路】A項：“只因作者小時修伙水全察水并，所

所開?！安蝗~物但"是動賓短形，不能分開，“帝作下

予率扣已：預(yù)點，然后就職。"（皇帝）允準了。（他）

及的第一句話都是對木及技心內(nèi)存的佰嬰概括，起到

以作者對”老并記憶的深，甚為懷念"說然排設(shè)。文章

一句的主誦，放應(yīng)在“帝”前仰D處斯開?！安粡摹芭c

就上書談?wù)撔扌牡娜齻€要伍：仁、明、式：治國的三個

T提輛數(shù)領(lǐng)的作用。（泰點2分）】

圍燒老井講了很多枝事，不只“飲水"一件，這些放事構(gòu)

“還”是“帝"的兩個動作，故在“不從“后即E處斷開，

要領(lǐng)：任人、信食、必罰。他的漢論十分周頭，而衛(wèi)

【向題直圖】太延方查分斯文傘滄正活言的精點的能力。

成了作者的寬年，給作者留下了英好回憶。進項中“只

F處不斷開?！坝髁智蟠x學(xué)士“是兩個官職名，C處

說：“我能價本三如立扇，都用這六句話進缺，一生芳

【解圓思路】學(xué)術(shù)論文語有的準動性主嬰表現(xiàn)為訴宿嚴

因”一問過于片面。

可不斯，

力學(xué)習(xí)所狀得的，都在這里."御黃院內(nèi)臣，宋期名常

謹，表達游落。如第1雙運用了一既嬰…更要…”

7.0【命題自四】本題考查霄析史中重點句于的能力。

11.B【命題意陽]木題片查了解并傘短常見的古代文化

任用停奉官以下的官史充與，升到內(nèi)度米班北得出腳

的句式，愈在強可我因建設(shè)世界一藍的公共圖書館休

【解砸思路】C項，“比險貼切"分析識。此處并投有

如識，里解文言坷話含又的她力。

藥院：近年（有的官是）昨中投予官黃，不是拉京定材

系，在“渡循因際公認的基木規(guī)律“的基瑞上，更要“形

使用比喻的：手法，“像”在這里表示夸張，表現(xiàn)了

【解題思路】B項，“意瓜扣同“說法有識。文中“審"是

時的木意。因此（可馬充）議論說高居可是奸形之人，

明的中可特色，表站Ⅲ點清所，科學(xué)合理。又如

“我和嶸蛛“身休的療累。

放逐之意，“竄梁鴻于詢曲”中審“的意恩是逃，二者

請水把他流放運地。上了五次泰平，立命為此洞出高

益后一段中，“然…但…“句式的運用，關(guān)出溫調(diào)

日，①散：藝術(shù)技巧靈活多梯。文章你合運用了比喻、排

意思不同。

店簡，把寄青官都免去。后東又留下二人，可馬無又

T我網(wǎng)公共陽書飾體系整體邁向世界一黃水平所具有

比等修辭手法和敘述、描月、抒膺等表達方式行文。

12.B【命圓窟田】本茹考查度部文來內(nèi)容的能力。

力印免去二人。張方平任參如北事，可馬無說他與眾

的優(yōu)勢。竿術(shù)論文語言的概括性主耍表現(xiàn)為訴首簡袖

②神聚：主題集中鮮明，文章的中心思想即英和感恩

【解題思路】B項，“自己力待三勿都有事可做，且能大

架不趕，息帝沒有聽從知司馬光回年推林兼處塊

明了，方飾意班。材料一的第2-5及)取的鄰一句話

老井對家鄉(xiāng)百姓的哺育。（每點2分）

有作為"說法有談。材料一中“臣獲事三初”的意思是

學(xué)士。

每及括了木取的核心內(nèi)容，起到T提擁邦領(lǐng)的作用。

【$曬血圖】本題考查分所文章休我特點的能力，

“我館待術(shù)三朝空帝”，而不是“力待三初都有亦可

材料二太子勃葉有好的名聲，長大后（卻）不在

5.①時抖一朵用總一分結(jié)構(gòu)。第1及提出觀點，第2-5

【解姬思路】“老井的水，清純、甘甜，像母親的乳汁”運

做"：“且能大有作為”無中生有。

歡學(xué)習(xí)，只知道與網(wǎng)因的人地笑元灰，費復(fù)后又讓立

雙依大從總體故略、文化箭求、根本保證、均每發(fā)展四

用比喻的修稱手法，“遠去的轆護聲，帶給我的是深深

13.(1)古時候的君子，有的有學(xué)問而不會寫文章，有的會

官之是的人引訴他，使他吏得會侈據(jù)套又階橫樂慮。

個方面做了具體隔釋。②材料二采用分一總結(jié)構(gòu)。第

的想歟，有對雙苦歲月的概嘆，有對罐的付出辛勞的感

寫文常而無學(xué)問，只有董種所、場地二者兼之。你會

圖此（太于）的聲譽與日俱下，（而）橋桃紙餃即日益定

1-4及分條列帶~圖書館+“的各種創(chuàng)所形式，第5段超

激，還有如飲甘羽的英好回味“運用排比的修酪手法。

寫文章，又有學(xué)可，還推醉什么呢？(2)有時競不顧

出，有時龍不雨每日價慕問限做車立今的規(guī)定，沉強

出文監(jiān)腰合的現(xiàn)念，第6及和第7及對文斂胞合的路徑

“圍老井不老，父老安康，家鄉(xiāng)更美好！“運用抒情的表

每日清晨同候待泰空帝的規(guī)定，沉潮于譜樂之中，（還）

于并樂之中，（還）在宮中做買安讓人委我酒由，（太

及意義進行了簡述。③材料一從國家層面指出，我國

達方式。敘述父親敏現(xiàn)打水的樣細過程，運用描寫的

在宮中做買實，讓人買尖陌肉，（太子）親手掂分量，

子】赤手掂亞分豎，斤西黨不益分毫。大于的母親，原

受座設(shè)世界一的公共圖書館體系，就嬰用省有中國

表達方式。故面文章撩合運用了多種藝術(shù)手法，這是

斤兩竟不差分老。（關(guān)做宇馮各1分，句意1分）

來就是岳夫家的女幾，所以太于也愛好安內(nèi)。太于每

行色的最佳實哦講好“中圖放事“。材料二從地方層面

文中“形收"的具休體現(xiàn)。文章行文自由，但主煙集中

【的隨意圖】本題考查理解并如譯文言文句子的范力，

月有五十萬錢的停祿，卻經(jīng)常預(yù)克兩個月，還不夠花

陰釋，具體介用了一些富有中因行色的~圖書館+“實毀

表見老井對京鄉(xiāng)百姓的哺育，故而主題集中鮮明，這是

【解題思路】(1)學(xué)：指有學(xué)問。文：指寫文章。何醉為：

館。又讓西因出色流策、藍草桿、璃、面價等物品，以

實何井提出了文旅融合的迎念。（每點2分）

文章“神豪”的具體體現(xiàn)。

何必推辭見。(2)廢：度棄，荒凌?？v：放縱。屠酤：指

此原錢。（太子)還魔好朋陽家的小把戲，布很多物成

【盤題角四】木通肯查分折文年的論江站構(gòu)和過得關(guān)系

9①內(nèi)容上：總結(jié)全文，點明老井的突出貢獻，強化作者

安肉、類酒。

忌諱。任大于花馬的江統(tǒng)始他上節(jié)，陳速五作亭：“一

的龍力。

對老井的費美和惑恩之情。②結(jié)構(gòu)上：服應(yīng)文靠的標

14.①寫作體例：材料一是紀傳休：材料二是編年休，②寫

是即使傷勝有些小病編，也應(yīng)：力走撐進中每日清辰

【解題思路】材料一第！段超出觀點：我國建設(shè)世界一流

題和首段內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。@主曬上：卒章顯

作目的：材料一是為司馬光立傳，材料二是為空帝治

問候仲舉復(fù)拿的規(guī)定。二是莊當經(jīng)常面見太保、大

的公共陽書館體系，低嬰連衢國際公認的基木規(guī)紳，達

志，表達作者對老井及家鄉(xiāng)的英好祝照，揭示寫作意

耳迎政提供借鑒。（海成2分，答對兩點得滿分）】

侮，向他加請教為春的道厘。三是雕岳宮實的事情，

到世界一的共性指標，更要形成鮮明的中屬行色，用

圖深化文章主旨。（年在2分】》

【而題窟陽】本題考查了解史傳常識，文木比校閱塊的

應(yīng)當效少我免去，在后因雕斟之是的勞作，也同時刻

高有中國特色的最住實嘆向國際社會講好“中國枚

【動圓胞園】本延考查分析站見及的作用的能力。

能力。

取消?；厥俏饕蛸u菜、藍蘋桿之是的行為，損$回家堅持全國一盤機，促進了公共因書驚的均街發(fā)辰。這一優(yōu)勢，將成為

在見代化圖書館定設(shè)過漢中，李入文旅敢合的里倉，能對我四的

我回公共田書館休系荃休近向世界一沈的重要動力。

放游文化蘋業(yè)進行明喻有效的指乎。換句話說，運用“田書館+"的形

2025年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

(撕編白李回新茶〈面向2035：速設(shè)中回特色世界一流公共田書館式是田書館在新時代發(fā)及背景下的亞要地勢。固此，在現(xiàn)階段文旅融

體系))

合的背景下，必須要對圖書館工作進行創(chuàng)斷，仗到文化和旅游的站合，

語文

材料二中國文化底菰深厚，文化傳永悠久，成書文化盤行，因此使得各奧文化和旅游項日科到全面的發(fā)展。

大北圖書館定筑保留下來，并成為一個個稹立存在的旅游景區(qū)。寧波

在產(chǎn)業(yè)融合、創(chuàng)斯發(fā)及時代，轉(zhuǎn)變作芪圖書館活力不足的發(fā)辰根

長議蓉異小首.2)小因，麗分150分，芳試月時150分鐘

的天一悶煎書根此固其悠文的歷史、數(shù)種的文化內(nèi)灑拉列入四家5八式，必須背感到圖書館的整體布局、卡來規(guī)劃務(wù)客見條件。另外，還需

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

以景區(qū)。近年來隨著國家侶導(dǎo)文化強四定設(shè)，大批的見代因書館而要在機構(gòu)、制度、人員等多項內(nèi)容上提供保使，促進文旅深度班合。

(一】現(xiàn)代文閱濱1（本題共5小短，19分）

現(xiàn)，其中一些論型獨特、內(nèi)飾別具一格的圖書館也成了網(wǎng)紅打卡圣地，

公共圖書館是杜會文化的重耍傳格者，其社會賁任近并人們對州

閱讀下而的文字，完成1-5題。

同網(wǎng)紅因書館應(yīng)運而生，成為許多游宋旅游必去景點。2017年對外開放神文明追求的增加而增大。公共圖書館的建流、產(chǎn)品、經(jīng)典館茲、電于

材料一我四遮設(shè)世界一流的公共因書館體原，既要進陸國際公認

的天津亦海新區(qū)圖書館，被林為“中回最炎圖書館”，每年不僅吸引了

數(shù)據(jù)等青源具有豐富的文化內(nèi)面和文化特征。將公共田書館的文化

的盛本恩序，達到世樂一流的共性指標更要形成鮮明的中國將色，用富有

大量讀者，還吸引了大北旅游愛好者。

資源與旅游扣融合，不但有利于傳統(tǒng)文化傳損，還有利于公共田書館

中國特色的最住實踐向回際社會講好“中回故事“__________________，展現(xiàn)文化自信。

圖書館除了直接作為旅游景點為游客提供丈旅服務(wù)外，還可以嵌發(fā)展。公頭圖書館只有針對性地采取與自身情況相造應(yīng)的文旅融合

符公共圖書館事業(yè)納入公共文化成務(wù)體系建設(shè)總體戰(zhàn)略，成為

入旅游景區(qū)，作為旅游景區(qū)的一部分，增加景區(qū)文化內(nèi)灑，提升景區(qū)文挺式，才能在新的時代背景下有所作為。

“五位一體"總體布局的重要內(nèi)容，是我因公共因書館事業(yè)發(fā)展的一個化品質(zhì)。如福建省圖書館劍新性地與福州拉物園聯(lián)決打造的“濟新書

(薊編自(“文旅融合”背最下公共圖書館的發(fā)展銀宋》)

蚪明神色。構(gòu)建公共文化鳳務(wù)體系的偉大實踐，月的在于保障人民基苑”，讓游客一邊在自然山水間流跡，一邊欣貸來自千年前的詩篇。此1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()(3分)

本文化權(quán)利，滿足人民基本文化需求，這是“以人民為中心“思想在文外，公共因書館還可通過與民宿站合，增加景區(qū)的經(jīng)濟附加位。如云

A公共圖書館體系建設(shè)是公共文化服務(wù)體系建設(shè)總體戰(zhàn)略的一部

化遮設(shè)上的根本體現(xiàn)。

和縣圖書館在郴田景區(qū)的精品民宿設(shè)主圖書館，既激發(fā)了游客的聞讀

分，我國在制度、體制方面的優(yōu)勢為我國建設(shè)世界一流的公共圖

公興圖書館瓜務(wù)以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腫點。興趣，又拓展了景區(qū)的業(yè)務(wù)范國。

書館體系提供了堅強保證。

薊時期我國公共圖書館瓜務(wù)理念與國際通行的現(xiàn)代圖書館肌務(wù)理念

研學(xué)游，質(zhì)名思義，是研究、學(xué)習(xí)和旅游的結(jié)合，即通過田書闃埃、

B.雖然經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡是世界各國普遍存在的現(xiàn)象，但我國通

一紙相永。登調(diào)公共圖書館在提升人民文化裝聚力、現(xiàn)固人民共同思

生活體驗、觀摩交流等方式，讓研學(xué)游的參與者在生活、旅游、學(xué)習(xí)中

過區(qū)域合作、對口幫扶等形式，堅持全國一盤棋，解決了公共圖書

趣是礎(chǔ)、堅定文化自信上的玫特作用和社會貢任，強調(diào)公共圖書館服學(xué)習(xí)知識。近年染隨者國家打造文化強國的戰(zhàn)咯逐淅落地，全民創(chuàng)斷

館發(fā)展不均銜的問題。

務(wù)滿足人民文化需求與增強人民精神力量相統(tǒng)一。

學(xué)習(xí)手段地來越多元化，公共田書館中批起了研學(xué)游發(fā)展熱潮，各地圖

C,在新時代背景下，圖書館建設(shè)只要和文化旅游深度融合，就能有

黨的桌中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各級政府的主導(dǎo)與保降責(zé)任，為我國公共圖書館與中小學(xué)校、高校的合作不斷加深，通過定物組織在校學(xué)生到圖書

所作為，并使各類文化和旅游項目得到全面的發(fā)展。

書館亨業(yè)持續(xù)