第一中學(xué)2025屆高三下學(xué)期最后一卷語文試卷（圖片版，含答案）

2025屆淮北一中最后一卷語文試卷參考答案

1．B【解析】A.“民間文學(xué)文本被學(xué)者反復(fù)引用后，成為經(jīng)典"錯(cuò)誤，曲解文意。材料一“而且，一旦采風(fēng)記錄下

來，這一文本便成為經(jīng)典，被學(xué)者反復(fù)引用，那些口耳相傳的處于生活形態(tài)的民間文學(xué)反而陷入被遺棄的境地”

可知，是采風(fēng)記錄下來后這一文本便成為經(jīng)典，再被學(xué)者反復(fù)引用。

C.“這表明民間文學(xué)創(chuàng)作者的生活閱歷越豐富，其作品的文學(xué)價(jià)值就越高"說法過于絕對，生活閱歷豐富能積

累素材，但作品文學(xué)價(jià)值還受多種因素影響，推斷不合理。

D.“劉德方演唱的五句子歌和長篇敘事歌謠，因完整的故事情節(jié)和生動(dòng)的人物形象，成為民間故事的有機(jī)部分”

錯(cuò)誤，張冠李戴?！巴暾墓适虑楣?jié)"是長篇歌謠的特點(diǎn)，五句子歌并沒有完整的故事情節(jié)；原文說五句子歌“這

類歌謠融入故事講述，在日常交流中成為民間故事的有機(jī)部分”，可知它是融入故事講述成為民間故事的有機(jī)部

分，而非情節(jié)完整。故選B。

2．B【解析】B.“并不將它當(dāng)作藝術(shù)創(chuàng)作，所以民間文學(xué)的文學(xué)屬性弱于生活屬性"錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果?！懊耖g文學(xué)

具有濃厚的生活屬性”是其本身具有的特點(diǎn)，并非因?yàn)槊癖姴话阉?dāng)作藝術(shù)創(chuàng)作，所以二者之間沒有因果關(guān)系。

3．C【解析】材料一的觀點(diǎn)主要是民間文學(xué)具有濃厚的生活屬性，其創(chuàng)作和傳播過程是特定場域中發(fā)生的言語和情

感的交流行為，交流的生活世界是民間文學(xué)存在的唯一場域。

A.是作家文學(xué)描寫，不屬于民間文學(xué)。B.是個(gè)人創(chuàng)作的戲曲劇本，屬于文人戲劇范疇并不是生活交流。

C.婚禮現(xiàn)場的即興改編具有群體性，交流性等，符合民間生活特點(diǎn)。D.是文本整理，沒有體現(xiàn)民間文學(xué)的生活屬

性和交流行為。故選C。

4．答案①伴隨著生產(chǎn)生活等語境。例如“并非單純的創(chuàng)作”，“其表演往往不是單獨(dú)進(jìn)行的”，“伴隨著生產(chǎn)或

其他活動(dòng)一道進(jìn)行的"。②言語（口頭）、情感的交流。例如“交流世界的構(gòu)成才是‘講故事’的生活意義”，

“而是‘故事性’的交流活動(dòng)”，“民間文學(xué)正是為了交流而存在”。

5．①敘事形式體現(xiàn)了詩學(xué)風(fēng)格，有文學(xué)味。故事用押韻詩文對答形式構(gòu)成主干，推動(dòng)故事發(fā)展，塑造人物形象。

②幽默，富有詼諧感?！袄献訋讜r(shí)就去討米去了"等語言詼諧幽默，增添了故事的趣味性和吸引力，讓人笑有所思。

③故事源于生活，貼近生活。叫花子針對先生詩句中脫離生活實(shí)際的表述進(jìn)行修正，著重表現(xiàn)了民間文學(xué)的生活性。

6．B【解析】B.“對比山中、海邊的環(huán)境氛圍及其帶給人的心理感受”錯(cuò)，原文“滿山滿坡都種植地毯般的絨草，

或者是一片片整齊的森林，色調(diào)和諧統(tǒng)一，單純明麗，把種種紛亂和蕪雜都抹去了。這也就抹去了山地對人們的

心理堵塞，留下的開闊氣韻，如洪波宛曼、云海靜謐”，是將奧地利的山與一般的山進(jìn)行對比，突出奧地利的山的特點(diǎn)。

7．B【解析】B.“含蓄委婉地批評了‘那些損害自然風(fēng)光的城里人’”有誤，原文“在奧地利的山區(qū)農(nóng)村，看不到

那些自以為熱愛自然，卻又以觸目的別墅、度假村之類損害了自然風(fēng)光的城里人印跡。很多城里人不知道，當(dāng)他

們把‘回歸自然’的口號(hào)付諸實(shí)踐的時(shí)候，實(shí)際上是騷擾了自然”，可知作者是直接批評。故選B。

8．【答案】①點(diǎn)明文章中心。文章通過對奧地利山區(qū)的描寫，山水哲學(xué)的聯(lián)想，表達(dá)了對山區(qū)文明（敦厚、安足、

堅(jiān)毅等）的喜愛。②統(tǒng)攝全文內(nèi)容。奧地利山區(qū)之美，中國古代山水哲學(xué)，具體描寫的山間小鎮(zhèn)，都由標(biāo)題統(tǒng)一。

③鏈接全文的線索。文章內(nèi)容的三個(gè)方面，都由標(biāo)題來鏈接。（答出2點(diǎn)，得4分）

9．【答案】不贊同。

1通過山間小鎮(zhèn)的具體描寫，進(jìn)一步突出深化仁者樂山的主旨。（中心主旨）

2迷人的山區(qū)生態(tài)是具體描寫，彌補(bǔ)了前文宏觀描寫山區(qū)的不足，內(nèi)容更加具體細(xì)致。（內(nèi)容）

3小鎮(zhèn)描寫山間冬季及滑雪的想象，增加了動(dòng)感美感，讓人身臨其境，韻味悠長。（讀者感受）

10．BDG【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我（葉大慶）不敢立刻認(rèn)為劉向是錯(cuò)誤的，暫且把這個(gè)

疑問藏在心里，接著看到蘇子由所著的《古史列子傳》也引用了列子推辭糧食的事情。

“大慶”是主語，“未敢"作狀語，“以向?yàn)檎`”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)作賓語，語義完整，應(yīng)在B處斷開；

“隱"是謂語，“之”是賓語，“于心"是補(bǔ)語，應(yīng)在D處斷開；

“見”作謂語，“蘇子由古史列子傳"作賓語，中間不斷開，應(yīng)在G處斷開。故選BDG。

11．B【解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法，以及詞類活用現(xiàn)象的能力。

A.正確。句意：一概推崇天命。/不推廣恩德就無法保護(hù)妻子兒女。

B.錯(cuò)誤?！皣陉惒獭钡摹坝凇?，介詞，在；“不拘于時(shí)”，不被時(shí)俗約束，“于"表被動(dòng)。

C.正確。名詞活用為動(dòng)詞，加罪、怪罪/名詞，罪過。句意：等到他加罪于我時(shí)。/大臣無罪而全家被殺的有幾十家。

D.正確。句意：確實(shí)是后人增加的內(nèi)容。/低頭隨手慢慢地連續(xù)彈奏。故選B。

12．C【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“但得知原因后，認(rèn)同了列子的做法。”錯(cuò)誤。從材料二“其

答案

妻曰：‘妾聞為有道者之妻子皆得佚樂，今有饑色，君過而遺先生食，先生不受，豈不命耶？’"可知，列子妻

子只是覺得列子不接受糧食是命不好，并沒有在得知原因后，認(rèn)同了列子的做法，該項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

13．（1）在漢孝景皇帝的時(shí)代，尊崇黃老學(xué)說，這本書在社會(huì)上很流行。后來逐漸失傳，散落在民間，沒有再被

傳承下來。（“貴”，尊崇；“術(shù)”，學(xué)說；“頗”，很；“行”，流行；傳，被傳承。）

（2）列御寇是有道的人，住在您的國家卻如此困窘，您恐怕是不喜歡賢士吧？（判斷句；“居”，居??；而，卻；

“窮”，困窘；“無乃…乎”，恐怕…吧？。）

14．①具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)疑精神。對列子書中與列子時(shí)代不符的內(nèi)容提出疑問，不盲目相信既有記載。

②秉持客觀的辨析精神。對劉向的觀點(diǎn)和張湛的說法進(jìn)行客觀分析，不偏信權(quán)威，通過自己的辨析得出結(jié)論。

③具備廣泛的考據(jù)精神。通過查閱《莊子》《史記》等多部典籍，多方考證列子的時(shí)代，旁征博引，力求準(zhǔn)確。

④體現(xiàn)審慎的求證精神。在考證過程中不倉促下結(jié)論，而是不斷查閱資料，相互印證，確保結(jié)論的可靠性。（答

出3點(diǎn)，得5分，如答到“有獨(dú)立思考的精神"大膽假設(shè)、小心求證的治學(xué)精神”“博覽群書，持之有故的

精神"可酌情給分。）

參考譯文：材料一

列子是鄭國人，與鄭繆公處于同一時(shí)代，大概是個(gè)有道之人。他的學(xué)說源于黃帝、老子，被稱作道家。道家秉

持關(guān)鍵、把握根本，清靜無為，當(dāng)他們修身接物時(shí)，致力于推崇不競爭，這與六經(jīng)的思想相契合。然而《穆王》《湯

問》兩篇，內(nèi)容荒誕離奇，并非君子的言論。至于《力命》篇，一概推崇天命；《楊子》篇，只看重放縱安逸。這

兩種含義相互違背，不像是出自同一學(xué)派的著作。不過各篇都有其闡明的道理，也有值得一看的地方。漢孝景皇帝

時(shí)期，尊崇黃老學(xué)說，這本書在社會(huì)上頗為流行。后來逐漸失傳，散落在民間，沒有再被傳承下來。而且書中多為

寓言，與莊周的作品相似，所以太史公司馬遷沒有為列子立傳。

材料二：

鄭繆公在魯僖公三十二年即位，在魯宣公三年去世，正好與魯文公處于同一時(shí)代。列子的書中《楊朱篇》記載：

“孔子在宋國遭人砍伐樹木，在陳國和蔡國被圍困?！笨鬃映錾隰斚骞辏嵖姽ナ罆r(shí)距離孔子出生已

經(jīng)五十五年了?？鬃釉庥鲫惒讨驎r(shí)是六十三歲?？傮w算來，從鄭繆公去世到孔子遭遇陳蔡之厄已經(jīng)一百一十八年

了。列子是鄭繆公時(shí)期的人，顯然不可能知道陳蔡之厄這件事。何況書中還記載了魏文侯和子夏的問答，這又發(fā)生

在孔子之后。不止這些，

示例二：①利用儀器觀星，研究星辰運(yùn)行規(guī)律，至夜深而不懈，是探索精神的表現(xiàn)；②想要乘槎問仙，探究天

地奧妙，是浪漫情懷的體現(xiàn)；③由徹夜觀星到生發(fā)想象，觀測過程與浪漫想象、天文術(shù)語與文學(xué)表達(dá)，融為一體。

【解析】本題考查學(xué)生評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

①“披襟臺(tái)上，坐看北斗正旋衡。知是南宮列宿，初出極星未遠(yuǎn)，龍角正分明”，詞人在臺(tái)上細(xì)致觀察北斗星

的運(yùn)轉(zhuǎn)，準(zhǔn)確辨識(shí)南宮列宿、極星、龍角等星座，這種對星象精準(zhǔn)的認(rèn)知和細(xì)致入微的觀察，體現(xiàn)出天文學(xué)家

的專業(yè)素養(yǎng)與探索精神。

②“涼生殿閣、冷然邀我御風(fēng)行。擬欲乘槎一問”，涼風(fēng)吹拂下，詞人幻想自己御風(fēng)而行，還想乘坐木筏到天

河詢問，這般奇思妙想極具浪漫色彩，生動(dòng)展現(xiàn)出文人超脫現(xiàn)實(shí)、馳騁想象的浪漫情懷。

③整首詞先以寫實(shí)筆觸描繪雨后星空的壯麗奇景，再融入豐富想象，既透露出對宇宙奧秘的好奇與探索渴望，

又飽含浪漫情思，將天文學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶衽c文人浪漫的情懷巧妙交織，融為一體。

這首《水調(diào)歌頭·觀星》以天象觀測為切入點(diǎn)，展現(xiàn)了宋代文人特有的宇宙意識(shí)。上闋用“璇衡"龍角”

等天文術(shù)語勾勒星圖，下闋“御風(fēng)行"乘槎問”則轉(zhuǎn)入浪漫想象，將科學(xué)觀察與神話典故熔鑄一體。結(jié)尾“造

化掌中生"更是將天文探索升華為對宇宙本源的哲學(xué)思考，體現(xiàn)了宋人“格物致知”的精神追求與詩性智慧的

完美結(jié)合。

17.（1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（2）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

（3）君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪；小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪；云樹繞堤沙，怒濤卷霜

雪；驚濤拍岸，卷起千堆雪；壚邊人似月，皓腕凝霜雪

18.【答案】示例一：看到一張張的“力透紙背”，足以想見父親動(dòng)筆時(shí)心中奔涌的豪情。

示例二：日復(fù)一日、年復(fù)一年的勤勉練習(xí)，才換來了他今天在宣紙上揮筆而出的“龍飛鳳舞”。

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之正確運(yùn)用修辭和仿寫句子的能力。

本題要求仿照

②處，前文指出微專業(yè)是新的文化供給模式，后文緊接著列舉了微專業(yè)存在課時(shí)少、授課深度有限、課程系統(tǒng)

性弱等問題。所以此處應(yīng)概括微專業(yè)存在不足這一情況，根據(jù)上下文，可填入“微專業(yè)還有不少問題"或“微

專業(yè)還有很多不足”。

22.這里的引號(hào)表示標(biāo)示短語具有特殊含義?！按驋咝l(wèi)生"原指通過打掃實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生的結(jié)果，在文中指的是更新知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)，清理舊的、不合時(shí)宜的知識(shí)。

【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。引號(hào)通常有強(qiáng)調(diào)、特殊含義、特定稱謂、引用(引述)等作用。

“打掃衛(wèi)生”原本的含義是通過清掃等行為使環(huán)境達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。但在文中語境里，結(jié)合前文“為了應(yīng)對‘知

識(shí)爆炸’，對抗‘知識(shí)老化’，越來越多人通過微專業(yè)課程、慕課等途徑主動(dòng)學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)

構(gòu)拓寬眼界視野"可知，“打掃衛(wèi)生”并非指實(shí)際的清潔行為，而是指人們更新知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，清理那些舊的、不

合時(shí)宜的知識(shí)，賦予了這個(gè)短語特殊的意義，所以這里的引號(hào)表示標(biāo)示短語具有特殊含義。

23．作文審題

材料以人工智能開發(fā)中的“開源"與“閉源”兩種模式為核心，呈現(xiàn)了技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域的兩種路徑選擇。開源模

式強(qiáng)調(diào)源代碼公開，通過共享協(xié)作吸引全球開發(fā)者共同參與，加速技術(shù)迭代，例如DeepSeek通過開源讓更多人基

于其成果優(yōu)化算法，形成技術(shù)生態(tài)；閉源模式則強(qiáng)調(diào)技術(shù)專有，通過嚴(yán)格保密源代碼保護(hù)企業(yè)核心競爭力，如ChatGPT

憑借獨(dú)家技術(shù)保持行業(yè)領(lǐng)先地位，確保創(chuàng)新動(dòng)力與商業(yè)價(jià)值。這兩種模式看似對立，實(shí)則各有優(yōu)劣。開源的優(yōu)勢在

于集眾人之力突破技術(shù)瓶頸，實(shí)現(xiàn)資源與智慧的高效整合，但也面臨技術(shù)泄露、商業(yè)價(jià)值難以獨(dú)占的風(fēng)險(xiǎn)；閉源的

優(yōu)勢在于保障企業(yè)利益，激勵(lì)個(gè)體或團(tuán)隊(duì)深度創(chuàng)新，卻可能因缺乏外部反饋導(dǎo)致技術(shù)迭代緩慢，甚至陷入閉門造車

的困境。二者