統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷（含解析）江西省上饒市2024—2025學(xué)年

統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.元?jiǎng)祝▁ūn）選聘（pìn）摯友（zhì）鞠躬盡瘁（chuì）

B.碩果（shuò）赫然（hè）涉獵（shè）鮮為人知（xiān）

C.卓越（zhuó）澎湃（bài）徘徊（huái）氣沖斗牛（dǒu）

D.校對(duì)（jiào）抹殺（mǒ）調(diào)羹（gēng）深惡痛絕（wù）

2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.謠言晝夜昆侖鋒芒必露

B.背誦梳頭抱歉瀝盡心血

C.高粱污穢字貼浩浩蕩蕩

D.粗拙辮子煩燥大庭廣眾

3.下列句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。

B.真是心有靈犀一點(diǎn)通，我正犯愁沒法解決這個(gè)問題，你都替我想到了。

C.“五一"期間，北京植物園的各種鮮花怒放，爭奇斗艷，真是琳瑯滿目。

D.小妹妹手舞足蹈，活潑可愛，夸張的言行，引得在場的人都忍俊不禁。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

B.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

C.反腐大劇《人民的名義》一經(jīng)播出，就在社會(huì)上引起了極大的反響。

D.通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋司馬遷主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。

B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部散文集。

C.《賣油翁》的作者是歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，是南宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

D.《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，主要是為了歌頌巾幗英雄花木蘭的英勇善戰(zhàn)。

6.默寫（8分）

（1）獨(dú)坐幽篁里，__________________。（王維《竹里館》）

（2）_____________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）馬上相逢無紙筆，__________________。（岑參《逢入京使》）

（4）_____________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（5）念天地之悠悠，

?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）

（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，___。（杜甫《望岳》）

（7）不畏浮云遮望眼，___。（王安石《登飛來峰》）

（8）_____________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

二、閱讀（40分）

（一）古詩詞閱讀（4分）

閱讀下面的古詩，完成7-8題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

7.這首詩緊扣一個(gè)“______"字，抒發(fā)了作者_(dá)___的情感。（2分）

8.請(qǐng)賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“散"字的妙處。（2分）

（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面的文言文，完成9-13題。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。"蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！?/p>

（《北史·傅永列傳》）

【注釋】①讓：責(zé)備。②露布：公開的文告。

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）見往事耳（）

（2）即更刮目相待（）

（3）能手執(zhí)馬鞍（）

（4）有友人與之書而不能答（）

10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.蒙辭以軍中多務(wù)以刀劈狼首

B.大兄何見事之晚乎洪仲深讓之而不為報(bào)

C.結(jié)友而別博學(xué)而篤志

D.蒙乃始就學(xué)永乃發(fā)憤讀書

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

（2）上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳。

12.呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）

閱讀下面的文章，完成13-16題。

舊餐桌上的美好時(shí)光

一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時(shí)一觸即發(fā)。這次他又會(huì)有什么問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了。

“媽媽，比利·寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。"

“為什么？”我搞不懂他的這種追星行為。

“媽媽，比利·寇根是‘碎南瓜’樂隊(duì)的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂隊(duì)。"他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個(gè)外星人講話。這些天來，我倆正為了這個(gè)“碎南瓜”樂隊(duì)鬧得不開心。

安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞?？吹轿也粸樗鶆?dòng)，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。

“你到哪兒去買？"我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的?！?/p>

“那我就自己做，但你要借錢給我。"

“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次?！蔽覕嗳痪芙^。

但是，我心底有一個(gè)聲音在說：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛。"然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。

令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個(gè)白色的大包走進(jìn)家門，看著他把那個(gè)大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑著說，“我向朋友借的錢。"原來，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了?！皨寢專F(xiàn)在，我該怎么做呢？”他迫不及待地問。

安東尼13歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。學(xué)會(huì)縫紉后，他自己親手縫制過一條當(dāng)時(shí)流行的褲子。

“你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽。"他的眼睛盯著我。

我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開那幾張紙樣。

“我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊?！彼f。

“這個(gè)我可不會(huì)做。你自己想怎么做就怎么做。"

安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了?？粗皖^忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里；3歲時(shí)，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元……安東尼聽了大笑起來。

一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊(duì)的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時(shí)間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。

安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個(gè)朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏?。“那是安東尼自己做的。"我自豪地告訴他們。

以后的日子里，雖然安東尼還會(huì)惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時(shí)光，心里很快就會(huì)原諒他。

13.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對(duì)安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)诳崭窭锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語。（3分）

拒絕→（）→（）→（）

14.文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請(qǐng)找出兩處，并作簡要分析。（4分）

15.你是怎樣看待安東尼這個(gè)形象的？（4分）

16.小說以“舊餐桌上的美好時(shí)光"為標(biāo)題有什么作用？（3分）

（四）名著閱讀（10分）

17.《駱駝祥子》中祥子最大的夢想不過是擁有自己的車，卻經(jīng)歷了三起三落，使其失去了生活的信心，請(qǐng)將下列六個(gè)情節(jié)按時(shí)間順序排列。（只寫序號(hào)，3分）

①攢三年錢買車

②用虎妞的錢買車

③撿駱駝準(zhǔn)備買車

④被孫偵探敲詐

⑤車被大兵搶走

⑥為安葬虎妞賣車

18.請(qǐng)簡述《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金四次死里逃生的其中一次情節(jié)。（3分）

19.比較閱讀是閱讀名著的好方法，請(qǐng)你將《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》進(jìn)行比較，說說這兩部作品在主題思想上的異同。（4分）

三、寫作（40分）

20.題目：那一次，我真__________

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案

1.D【解析】A項(xiàng)“瘁”應(yīng)讀cuì；B項(xiàng)“鮮"應(yīng)讀xiǎn；C項(xiàng)“湃”應(yīng)讀pài。

2.B【解析】A項(xiàng)“鋒芒必露"應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“字貼"應(yīng)為“字帖”；D項(xiàng)“煩燥"應(yīng)為“煩躁”。

3.C【解析】“琳瑯滿目"形容美好的事物很多，滿眼都是，一般用來形容商品，不能形容鮮花。

4.C【解析】A項(xiàng)兩面對(duì)一面，可在“養(yǎng)成”前加“是否"；B項(xiàng)“加快”與“質(zhì)量"搭配不當(dāng)，可刪去“和質(zhì)量”；D項(xiàng)缺少主語，可刪去“通過"或“使得”。

5.B【解析】A項(xiàng)《資治通鑒》的作者是司馬光；C項(xiàng)歐陽修是北宋人；D項(xiàng)《木蘭詩》主要歌頌了花木蘭的勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、不慕名利等美好品質(zhì)。

6.（1）彈琴復(fù)長嘯（2）此夜曲中聞?wù)哿?）憑君傳語報(bào)平安（4）楊花榆莢無才思（5）獨(dú)愴然而涕下（6）一覽眾山?。?）自緣身在最高層（8）山重水復(fù)疑無路

7.聞思鄉(xiāng)

8.“散"是“飄散”的意思，笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，無東無西，無南無北。一個(gè)“散”字，讓讀者仿佛聽到笛聲隨著春風(fēng)傳遍洛城的各個(gè)角落，營造出一種空靈、悠遠(yuǎn)的意境，為下文的思鄉(xiāng)之情做鋪墊。

9.（1）了解（2）重新（3）握，持（4）書信

10.D【解析】A項(xiàng)“以"分別是“用”和“用"的意思，但前者表原因，后者表工具；B項(xiàng)“之”分別是“用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性"和“代詞，指傅永”；C項(xiàng)“而"分別是“表順承”和“表并列"；D項(xiàng)“乃”都是“于是，就"的意思。

11.（1）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來那個(gè)吳縣的阿蒙了?。?）戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時(shí)能寫文告，只有傅修期了。

12.他們二人身份相同，都是武將；認(rèn)識(shí)到讀書的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長進(jìn)。

13.拒絕→（不情愿）→（參與）→（自豪）

14.①“安東尼13歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過他縫紉”，為后文安東尼自己做銀色褲子埋下伏筆，因?yàn)橛兄暗目p紉基礎(chǔ)，他才能夠自己動(dòng)手做褲子。②“一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制”，為后文修復(fù)母子關(guān)系埋下伏筆，這一心理和行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，預(yù)示著母子關(guān)系即將改善。

15.安東尼是一個(gè)處于青春叛逆期的青少年，他追星，和母親有矛盾；但他同時(shí)又有自己的想法，敢于嘗試，有執(zhí)行力，通過自己做褲子這件事，他學(xué)會(huì)了理解母親，修復(fù)了和母親的關(guān)系，開始成熟起來。

16.①“舊餐桌”是故事發(fā)生的地點(diǎn)，也是母子關(guān)系修復(fù)的見證；②“美好時(shí)光"點(diǎn)明了文章的主旨，指母親和安東尼在做褲子過程中增進(jìn)了彼此的理解，關(guān)系得到修復(fù)；③這個(gè)標(biāo)題能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

17.①⑤③④②⑥

18.示例一：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒。示例二：保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊炸響，他的頭部受了重傷。示例三：繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，