第12課終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展教案（教學(xué)設(shè)計）第一框時代呼喚終身學(xué)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)了解社會發(fā)展對學(xué)習(xí)提出的新要求，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，提高終身學(xué)習(xí)的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)樹立終身學(xué)習(xí)的意識，提高終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)方法案例導(dǎo)入法、啟發(fā)法、講授法、問答法、討論法教學(xué)工具多媒體投影設(shè)備、PPT、教材五、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入【教師】視頻導(dǎo)入：中央電視臺科教頻道《智能中國》節(jié)目之《智慧教育》導(dǎo)語：人工智能所代表的新一代信息技術(shù)的出現(xiàn)，對教育產(chǎn)生了巨大影響。請觀看視頻并討論問題：人工智能給學(xué)習(xí)帶來了哪些變化？你如何應(yīng)對人工智能時代的挑戰(zhàn)？【學(xué)生】思考、討論【教師】當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識更新速度大大加快。我們不能滿足現(xiàn)狀、停滯不前，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，跟上時代發(fā)展的步伐。（二）新課學(xué)習(xí)【教師】講解新知：學(xué)習(xí)無止境【教師】體驗(yàn)活動：不同的選擇導(dǎo)語：假設(shè)你去參加一個知識競賽時答題非常順利，現(xiàn)在成功通過第一關(guān)。你會選擇拿獎品離開還是愿意接受挑戰(zhàn)，繼續(xù)第二關(guān)呢？請作出選擇。【學(xué)生】思考、討論【教師】學(xué)生討論并表態(tài)后，分析兩種不同心態(tài)，并總結(jié)：面對比賽的挑戰(zhàn)，有些同學(xué)愿意積極嘗試，有些同學(xué)感到緊張，認(rèn)為應(yīng)該等等看或者置之不理?？萍几锩蜕鐣兏锿瑯訋砹藷o數(shù)新的挑戰(zhàn)，要求我們堅持終身學(xué)習(xí)，勇于迎接時代挑戰(zhàn)。通過有趣的體驗(yàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解面對時代挑戰(zhàn)應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力，增強(qiáng)對學(xué)無止境的認(rèn)同?！窘處煛恐v解新知：活到老，學(xué)到老【教師】案例分析：堅持學(xué)習(xí)的許振超引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第96頁的“閱讀與思考”，提出問題：許振超是怎樣做到“活到老，學(xué)到老”的？你準(zhǔn)備如何踐行終身學(xué)習(xí)？【學(xué)生】思考、討論【教師】總結(jié)結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)：許振超勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，充分利用時間不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在個人成長和職業(yè)發(fā)展中不斷為國家和社會作出貢獻(xiàn)。我們要以許振超為榜樣，通過終身學(xué)習(xí)為個人成長和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)和所學(xué)專業(yè)，以許振超為榜樣，思考終身學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)路徑。拓展運(yùn)用【教師】組織學(xué)生圍繞問題進(jìn)行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力?！緦W(xué)生】思考、討論【教師】結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材正文內(nèi)容。我們要充分認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，做到持續(xù)學(xué)習(xí)。我們要提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，依靠自己不斷學(xué)習(xí)。我們要把“知”與“行”有機(jī)結(jié)合起來，把學(xué)到的知識用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。（四）課堂小結(jié)終身學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的學(xué)習(xí)過程，需要長期堅持。同學(xué)們可以根據(jù)所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)發(fā)展需求，在課后制訂出可行的終身學(xué)習(xí)行動計劃，切實(shí)做終身學(xué)習(xí)的踐行者。（五）課后作業(yè)【學(xué)生】進(jìn)行一次社會調(diào)查，可以走訪自己的親戚、朋友，還可以走進(jìn)與你所學(xué)專業(yè)相關(guān)的企業(yè)內(nèi)部去采訪職業(yè)人，了解他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及他們是如何踐行終身學(xué)習(xí)的，找到其中值得借鑒的做法。第二框信息素養(yǎng)助力發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)字化學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)的內(nèi)容和要求，自覺提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)提升信息素養(yǎng)。教學(xué)方法案例導(dǎo)入法、啟發(fā)法、講授法、問答法、討論法教學(xué)工具多媒體投影設(shè)備、PPT、教材五、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入【教師】視頻導(dǎo)入：《焦點(diǎn)訪談》之《讓我們的生產(chǎn)生活更有“數(shù)”》導(dǎo)語：以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)正不斷滲透到我們的日常生活中。請觀看視頻并討論問題：數(shù)字化時代給我們的學(xué)習(xí)生活帶來哪些改變？數(shù)字化時代對我們的學(xué)習(xí)能力提出了什么新要求？【學(xué)生】思考、討論【教師】在數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)降低了知識共享的成本，打破了學(xué)習(xí)的時空限制，為個體成長和發(fā)展提供了更加廣闊的平臺。我們要把握數(shù)字化時代提供的大好學(xué)習(xí)時機(jī)，掌握和提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。通過生動有趣的視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)字化時代給生活帶來的改變，引出數(shù)字化學(xué)習(xí)。（二）新課學(xué)習(xí)【教師】講解新知：認(rèn)識數(shù)字化學(xué)習(xí)【教師】案例分析：小王的數(shù)字化學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第98頁“閱讀與思考”，提出問題：小王是如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)的？【學(xué)生】思考、討論【教師】總結(jié)結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)：小王既通過網(wǎng)絡(luò)資源解決了學(xué)習(xí)問題，又在此過程中提升了學(xué)習(xí)興趣。小王的學(xué)習(xí)過程充分體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，數(shù)字化學(xué)習(xí)日益成為當(dāng)今時代學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種重要且便捷的手段。引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，引發(fā)學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的動力?！窘處煛恐v解新知：提升信息素養(yǎng)【教師】案例分析：小林了解“天問一號”引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第99頁“閱讀與思考”，提出問題：小林在了解“天問一號”的過程中，表現(xiàn)出了哪些信息素養(yǎng)？我們應(yīng)如何提升自己的信息素養(yǎng)？【學(xué)生】思考、討論【教師】總結(jié)結(jié)合學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富多彩、包羅萬象，我們獲取信息的途徑也是多種多樣的；要注意從海量信息中甄別有效信息，去除無效甚至虛假信息；要學(xué)會利用信息，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的疑問或生活中的困難。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握提升信息素養(yǎng)的策略。（三）拓展運(yùn)用【教師】辯論賽：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對青少年的影響利大于弊，還是弊大于利？組織學(xué)生開展辯論賽，結(jié)合辯論情況和教材正文進(jìn)行小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對青少年的影響既有正面影響，又有負(fù)面影響。要想充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面作用，需要我們培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)主要包括：信息知識、信息意識、信息能力和信息倫理四方面。作為信息時代的公民，能夠掌握和應(yīng)用信息技術(shù)，獲取有益和有效的信息來解決自己遇到的實(shí)際問題，是適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活的必要條件?！緦W(xué)生】思考、討論【教師】通過開展辯論賽，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字化學(xué)習(xí)需要具備良好的信息素養(yǎng)，理解信息素養(yǎng)及其內(nèi)涵。（四）課后總結(jié)【教師】我們要掌握和應(yīng)用信息技術(shù)來幫