機(jī)密★啟用前2025年河北省初中學(xué)業(yè)水平考試（九年級(jí)）歷史試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，總分60分，考試時(shí)間60分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4.答選擇題時(shí)，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；答非選擇題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5.歷史開卷考試，考生須獨(dú)立作答，不得討論，不得傳抄。6.考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將答題卡、試卷和草稿紙一并交回。一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）1.歐洲人最早記錄中國時(shí)把中國稱作“賽里斯”（意為“絲之國”）。公元前后的歐洲文獻(xiàn)中涉及中國時(shí)多見“遠(yuǎn)赴賽里斯以取衣料”“生絲、絲線及所成之綢緞”等記載。由此可見，當(dāng)時(shí)歐洲人認(rèn)為代表中國的物品是（）A.青銅器 B.鐵器 C.絲綢 D.茶葉2.公元3-5世紀(jì)，鮮卑族拓跋部經(jīng)歷了由森林到草原、由草原進(jìn)入中原的漫長遷徙過程（如右圖所示）。在這一過程中，他們（）A.修筑了貫通全國的道路 B.轉(zhuǎn)變了生產(chǎn)生活的方式C.助推了三國鼎立局面的形成 D.結(jié)束了南北政權(quán)對(duì)峙的狀態(tài)3.唐朝時(shí)這項(xiàng)發(fā)明已經(jīng)出現(xiàn)，到宋朝時(shí)由于冶金、采礦等手工業(yè)發(fā)展和戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，其應(yīng)用更為廣泛。宋仁宗時(shí)期，《武經(jīng)總要》一書專門記載了這項(xiàng)發(fā)明的配方及其工藝程序。這項(xiàng)發(fā)明在武器上的應(yīng)用是武器史上的一大革命。“這項(xiàng)發(fā)明”指（）A.造紙術(shù) B.印刷術(shù) C.指南針 D.火藥4.清朝很早就實(shí)行禁止私宰耕牛的法律。順治帝頒行《牛戒匯鈔》一書，該書匯輯戒食牛肉的故事，并由順治帝作序：“農(nóng)賴牛以耕……律嚴(yán)私宰?！边@反映了清初統(tǒng)治者（）A.重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.鼓勵(lì)商業(yè)發(fā)展 C.嚴(yán)懲官吏腐敗 D.完善科舉制度5.下面是1921年中國共產(chǎn)黨早期組織以“隱語”的方式發(fā)出的開會(huì)通知。這次“學(xué)術(shù)討論會(huì)”（）在暑期放假之際，擬由某教授主持召開教育學(xué)術(shù)討論會(huì)，敬請(qǐng)貴校務(wù)派兩名代表，于本月底或下月初來上海法租界蒲柏路女子學(xué)校報(bào)到。A.宣告中國共產(chǎn)黨正式成立B.提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的”論斷C.確立了思想建黨、政治建軍的原則D.確立毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想6.從1935年4月至1936年8月，紅軍三大主力先后過境和留駐四川阿壩地區(qū)，當(dāng)?shù)夭亍⑶?、回、漢等各族民眾克服重重困難，為紅軍籌集大量糧、鹽、油和蔬菜等，并與紅軍一起度過艱難歲月。這表明，紅軍長征（）A.使得革命統(tǒng)一戰(zhàn)線得以建立 B.創(chuàng)造了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面C.促成了西安事變的和平解決 D.得到了當(dāng)?shù)馗髯迕癖姷拇罅χг?.1984年1月4日，在石家莊市計(jì)劃工作會(huì)議上，能不能讓企業(yè)實(shí)行經(jīng)營承包責(zé)任制，成為矛盾的焦點(diǎn)。會(huì)議從早晨8點(diǎn)開到12點(diǎn)，最終通過了實(shí)行企業(yè)承包等第一批改革方案。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)石家莊市（）A.出現(xiàn)了社會(huì)主義改造的高潮 B.探索企業(yè)經(jīng)營管理方式的變革C.開創(chuàng)了對(duì)外開放的全新局面 D.完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制8.下圖所示是中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來我國在某方面的發(fā)展成就。這一“方面”為（）A.交通設(shè)施 B.電信網(wǎng)絡(luò) C.醫(yī)療衛(wèi)生 D.生態(tài)環(huán)境9.世界古代文化豐富多彩，下列作品均出自（）A.古代埃及 B.古代印度 C.古代希臘 D.古代日本10.1804年，《拿破侖法典》頒布實(shí)施。1825年美國路易斯安那州采用了該法典：之后，丹麥、意大利等國的民法典都以該法典為基礎(chǔ)：1888-1889年《西班牙民法典》也在體系上接受了該法典。這說明《拿破侖法典》（）A.推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起 B.加速了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利C.促進(jìn)了法國大革命爆發(fā) D.影響了歐美多國的法治進(jìn)程11.經(jīng)過半年左右的實(shí)踐，人們逐漸認(rèn)識(shí)到商業(yè)和貨幣流通的重要性。1921年8月，蘇俄人民委員會(huì)發(fā)布指令，改組糧食人民委員部，單獨(dú)成立國內(nèi)貿(mào)易人民委員部，以全面促進(jìn)城鄉(xiāng)之間的商品流通，恢復(fù)商品貨幣關(guān)系。這一指令（）A.致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停滯 B.有利于新經(jīng)濟(jì)政策的推進(jìn)C.標(biāo)志著蘇聯(lián)模式的形成 D.旨在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化12.20世紀(jì)80年代，莫桑比克的長期內(nèi)亂造成了約150萬難民，1992年，聯(lián)合國在為期三年的維和行動(dòng)中，使該國370多萬人得到了救助。2010年海地發(fā)生地震后，聯(lián)合國維和人員幫助海地政府組織救災(zāi)，并為民眾重建家園提供了有力支援。這說明聯(lián)合國（）A.加快了世界多極化的進(jìn)程 B.規(guī)范了多邊貿(mào)易協(xié)定C.反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治 D.致力于人道主義援助二、非選擇題（本大題共3小題、共36分）天干地支歷法是中華文明的重要標(biāo)志之一。《尚書·堯典》記載了“堯制歷”一事，堯?qū)Ⅳ撕陀^測(cè)天文所得的節(jié)氣信息頒發(fā)給四方部落首領(lǐng)及其治下的民眾（即為“觀象授時(shí)”），以倡導(dǎo)民主生產(chǎn)?！坝^象授時(shí)”符合華夏各部落的利益，使得堯部落與華夏其他各部落建立起至惠至信的政治框架。因而，堯確立了其領(lǐng)導(dǎo)華夏的最高權(quán)威，成為“天子”。這成為“大一統(tǒng)”學(xué)說可以追溯到的最早政治實(shí)踐?！幾浴吨腥A文明史簡明讀本》等材料二歷代王朝通過制度創(chuàng)新，不斷創(chuàng)設(shè)因時(shí)制宜的制度來適應(yīng)統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的歷史大勢(shì)，以下三幅示意圖依次體現(xiàn)了西周、秦朝、元朝管理地方的政治制度?！幾浴吨袊鴼v史地圖集》等（1）根據(jù)材料一，指出“堯制歷”在政治方面的作用。（2分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，依次寫出上述三個(gè)朝代管理地方的政治制度。（6分）（3）綜合上述材料和問題，請(qǐng)你歸納出一個(gè)學(xué)習(xí)主題。（2分）14.閱讀材料，完成下列要求。（14分）建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望。材料一1943年，晉冀魯豫邊區(qū)教育廳編審委員會(huì)審定出版了一套課本（右圖為其中一冊(cè)），其絕大多數(shù)內(nèi)容圍繞為什么要抗戰(zhàn)，如何抗戰(zhàn)，誰來抗戰(zhàn)、抗戰(zhàn)的結(jié)局等主題展開。——摘編自《中國近現(xiàn)代教科書史》等材料二新中國經(jīng)過70多年艱苦卓絕的探索，徹底改變了文盲眾多、人才匱乏的教育弱國面貌，發(fā)展為體量龐大、人才輩出的教育大國。新中國教育發(fā)展?fàn)顩r表（部分）1949年全國80%的人口是文盲，小學(xué)入學(xué)率不到20%，高校在校生僅有11.7萬人1978年3月18日，全國科學(xué)大會(huì)召開，知識(shí)和教育重新贏得了人們的尊重1986年六屆全國人大四次會(huì)議通過《中華人民共和國義務(wù)教育法》1995年中共中央、國務(wù)院提出實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略2000年實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)2012年全國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)首次突破2萬億元，占GDP比例首次超過4%2020年九年義務(wù)教育鞏固率為95.2%，義務(wù)教育普及程度達(dá)到世界高收入國家的平均水平。職業(yè)教育快速發(fā)展，高等教育由大眾化階段向普及化階段邁進(jìn)，普通本?？普猩?67.45萬人，研究生教育招生超過110萬人——摘自國務(wù)院《中國共產(chǎn)黨尊重和保障人權(quán)的偉大實(shí)踐》等材料三到2027年，教育強(qiáng)國建設(shè)取得重要階段性成效，拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。到2035年，建成教育強(qiáng)國，基礎(chǔ)教育普及水平和質(zhì)量穩(wěn)居世界前列，教育現(xiàn)代化總體實(shí)現(xiàn)?！浴督逃龔?qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要/2024-2035年）》（1）課本內(nèi)容烙有鮮明的歷史印記。指出材料一中課本內(nèi)容所承載的歷史使命。（3分）（2）根據(jù)材料二，指出新中國成立70多年來教育整體面貌發(fā)生了怎樣的變化。（2分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究教育發(fā)展的原因。（6分）（3）綜合材料一、二、三和上述問題，請(qǐng)你談?wù)勅绾螢榻逃龔?qiáng)國建設(shè)作貢獻(xiàn)。（提示：從個(gè)人成長、學(xué)校育才中任選一個(gè)角度作答）（3分）15.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一19世紀(jì)中期，中國面臨著前所未有的大變局。下面時(shí)間軸列出了“變局”中的部分史事。材料二20世紀(jì)中期，中國實(shí)現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)變。下表列出了“歷史性轉(zhuǎn)變”中的部分史事。時(shí)間事件1949年中華人民共和國成立中蘇建交1953年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利中國首次提出和平共處五項(xiàng)原則1955年中國參加萬隆會(huì)議1964年中國第一顆原子彈爆炸成功——以上摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》等（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，從世界歷史的角度概括這一“變局”出現(xiàn)的原因。（2分）并根據(jù)時(shí)間軸指出列強(qiáng)侵華的方式。（2分）（2）從材料二中任選一個(gè)史事，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要說明這一史事的國際背景和世界意義。（6分）（3）縱觀中國19世紀(jì)中期的“變局”和20世紀(jì)中期的“歷史性轉(zhuǎn)變”，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?分）

一、選擇題（共24分）1.C2.B3.D4.A5.A6.D7.B8.A9.C10.D11.B12.D二、非選擇題（共36分）13.（1）政治作用：建立堯部落與各部落的政治聯(lián)系，確立其領(lǐng)導(dǎo)華夏的最高權(quán)威。（2）政治制度：·西周：分封制；·秦朝：郡縣制；·元朝：行省制。（3）學(xué)習(xí)主題：中國古代政治制度的演變與發(fā)展。14.（1）歷史使命：宣傳抗戰(zhàn)思想，動(dòng)員民眾參與抗戰(zhàn)，凝聚民族抗戰(zhàn)力量。（2）變化：從教育弱國發(fā)展為教育大國，基礎(chǔ)教育普及、高等教育規(guī)模擴(kuò)大、教育質(zhì)量提升。原因：·國家獨(dú)立與民族解放（新中國成立）；·法律保障（《義務(wù)教育法》頒布）；·戰(zhàn)略推動(dòng)（“科教興國”戰(zhàn)略）；·財(cái)政投入增加；·重視知識(shí)與教育（全國科學(xué)大會(huì)召開）。（3）個(gè)人角度：·樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜受教育權(quán)利，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；·戰(zhàn)略推動(dòng)（“科教興國”戰(zhàn)略）；·財(cái)政投入增加；·重視知識(shí)與教育（全國科學(xué)大會(huì)召開）。（3）個(gè)人角度：·樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜受教育權(quán)利，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；·培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，爭(zhēng)做拔尖人才；·傳承抗戰(zhàn)時(shí)期