廣西欽州市第十三中學(xué)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期第十六周考試歷史試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，2.四答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。四答非選擇題時(shí),將答案寫在簽題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)來后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共25小題,每小題3分,共75分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1．1933—1938年，德國重工業(yè)在GDP的比重不斷攀升，重工業(yè)基地魯爾區(qū)失業(yè)率從30%降至1%。與此同時(shí)，日本某軍工基地造船廠雇員從1.2萬增至4.8萬，從美國進(jìn)口的軍事物資占70%。這反映出當(dāng)時(shí)（

）A．世界大戰(zhàn)已經(jīng)不可避免B．國際分工體系畸形化C．德日工業(yè)實(shí)力差異懸殊 D．法西斯國家瘋狂備戰(zhàn)2．1933—1938年，德國重工業(yè)在GDP的比重不斷攀升，重工業(yè)基地魯爾區(qū)失業(yè)率從30%降至1%。與此同時(shí)，日本某軍工基地造船廠雇員從1.2萬增至4.8萬，從美國進(jìn)口的軍事物資占70%。這反映出當(dāng)時(shí)（

）A．世界大戰(zhàn)已經(jīng)不可避免B．國際分工體系畸形化C．德日工業(yè)實(shí)力差異懸殊 D．法西斯國家瘋狂備戰(zhàn)3．20世紀(jì)上半葉，以毒氣戰(zhàn)和坦克集群突擊改變戰(zhàn)爭形態(tài)的第一次世界大戰(zhàn)，與以閃電戰(zhàn)和集中營暴行震驚世界的第二次世界大戰(zhàn)，均在國際關(guān)系、社會思潮和人類文明進(jìn)程中引發(fā)強(qiáng)烈震動。這是因?yàn)槎叨迹?/p>

）徹底重塑了世界政治經(jīng)濟(jì)格局B．推動了軍事技術(shù)的革命性突破C．暴露了現(xiàn)代戰(zhàn)爭的殘酷與危害D．加速了殖民體系的瓦解與崩潰4．從1937年底開始，德國通過奧地利的納粹黨制造事端。1938年3月13日，德國政府和其扶植的奧地利代理人賽斯—英夸特同時(shí)公布了奧地利并入德國的文件。然而，英法對此予以默認(rèn)，僅象征性地表示了反對。這說明（

）A．凡爾賽體系遭到嚴(yán)重破壞B．慕尼黑陰謀得以得逞C．綏靖政策出臺的條件具備 D．德意志統(tǒng)一最終實(shí)現(xiàn)5．19世紀(jì)60年代末，德國20至34歲的青壯年男性人口數(shù)量只略高于法國。1910年德法青壯年男性人口數(shù)量比例達(dá)到1.6:1，1939年已擴(kuò)大到2:1。戴高樂曾感嘆，每有一個(gè)法國男子達(dá)到兵役年齡，就有兩個(gè)德國人如此。材料描述的狀況（

）A．顯示法國人口持續(xù)減少B．促使法國放棄軍備競賽C．加劇法國綏靖主義傾向 D．使法國加快與蘇聯(lián)結(jié)盟6．1940年7月，丘吉爾在全民廣播中呼吁：“這不是部落酋長、王子、封建王朝或國家實(shí)現(xiàn)其野心的戰(zhàn)爭；這是一場關(guān)系國家事業(yè)的、人民的戰(zhàn)爭。在英國的每一寸土地上，將有無數(shù)人為這場戰(zhàn)爭盡忠盡責(zé)……所有人都不能喪失信念或職責(zé)?！鼻鸺獱柕暮粲跽f明（

）A．民眾喪失了獲勝的信心B．綏靖政策仍然具有影響力C．英國對德抗戰(zhàn)十分艱巨 D．世界反法西斯同盟已形成7．法西斯國家發(fā)動的第二次世界大戰(zhàn)，經(jīng)歷了從局部戰(zhàn)爭逐漸發(fā)展到全球戰(zhàn)爭的過程。標(biāo)志著二戰(zhàn)發(fā)展到全球階段的事件是（

）A．德國閃擊波蘭 B．美國對日宣戰(zhàn) C．德國入侵蘇聯(lián) D．蘇聯(lián)出兵東北8．“一戰(zhàn)結(jié)束后，凡爾賽—華盛頓體系未能調(diào)和新興國家與傳統(tǒng)強(qiáng)國的結(jié)構(gòu)性矛盾，沖突持續(xù)積累最終引發(fā)規(guī)?？涨暗亩?zhàn)。這場戰(zhàn)爭歷時(shí)8年，波及84個(gè)國家（地區(qū)）和20多億人口，造成1億多人傷亡，直接軍費(fèi)消耗1.3萬億美元，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)4萬多億美元?！睋?jù)此可知，二戰(zhàn)爆發(fā)的深層原因在于（

）A．應(yīng)對經(jīng)濟(jì)大蕭條帶來的社會危機(jī) B．極端民族主義思想的全球性蔓延C．國際力量對比失衡倒逼秩序重構(gòu) D．構(gòu)建永久和平的全球治理新體系9．1937年，美國經(jīng)濟(jì)再次陷入困境，新的經(jīng)濟(jì)危機(jī)洶涌來襲，之前羅斯福新政所取得的成果瞬間付諸東流。在此情形下，美國政府迅速做出反應(yīng)，毅然放棄了原本的信用限制政策，轉(zhuǎn)而恢復(fù)赤字開支模式。與此同時(shí)，美國不顧國際社會的強(qiáng)烈反對，繼續(xù)大力擴(kuò)大與軍火相關(guān)的美日貿(mào)易往來。這一系列舉措表明，當(dāng)時(shí)的美國（

）A．依舊堅(jiān)守自由主義經(jīng)濟(jì)政策B已徹底摒棄中立主義原則C全力踐行“美國優(yōu)先”方針D充分貫徹了實(shí)用主義理念10．1941年5月，斯大林在紅軍軍事學(xué)院發(fā)表講話：英法在軍事、政治和外交上相對缺乏準(zhǔn)備，被德軍擊??；曾經(jīng)為反對《凡爾賽和約》而戰(zhàn)的德國現(xiàn)在成了“掠奪者”，為“統(tǒng)治歐洲”而戰(zhàn)；蘇聯(lián)要建設(shè)一支組織有力、裝備現(xiàn)代化和深受人民愛戴的軍隊(duì)，由防御轉(zhuǎn)入進(jìn)攻。這一講話表明，斯大林（

）為蘇德戰(zhàn)爭做了充分的準(zhǔn)備B．強(qiáng)調(diào)了建立反法西斯同盟的重要性C．防范法西斯侵略擴(kuò)張的心態(tài)D．認(rèn)識到開辟歐洲第二戰(zhàn)場的必要性11．第二次世界大戰(zhàn)期間，英國的自治領(lǐng)和殖民地與其一同卷入戰(zhàn)爭，共出動了約500萬人的軍隊(duì)投入戰(zhàn)斗。這一現(xiàn)象（

）A．有利于當(dāng)?shù)孛褡逡庾R增長B．瓦解了英國殖民體系C．遲滯了殖民地的獨(dú)立斗爭 D．成為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的關(guān)鍵12．1931年，西方國家紛紛采用限制政策和禁止政策等保護(hù)手段。法國規(guī)定煤、木炭、糖、肉等貨物必須得到特許才能進(jìn)口。波羅的海的國家對于谷類貿(mào)易都加以限制，加拿大宣布禁止幾種俄國生產(chǎn)物進(jìn)口，澳大利亞則禁止糖類進(jìn)口五年。這些做法旨在（

）A．推動國際間貿(mào)易增長B．強(qiáng)化自由放任的經(jīng)濟(jì)政策C．促進(jìn)本國商品的出口 D．緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成的壓力13．1945年雅爾塔會議期間，美蘇英三國就戰(zhàn)后安排達(dá)成多項(xiàng)秘密協(xié)議：蘇聯(lián)獲得在波蘭問題上的主導(dǎo)權(quán)，美英承認(rèn)蘇聯(lián)在遠(yuǎn)東的領(lǐng)土要求；作為交換，蘇聯(lián)默認(rèn)西方在意大利和希臘的影響力。這反映出，雅爾塔會議（

）A．完善了集體安全機(jī)制B．具有大國妥協(xié)的特點(diǎn)C．確定了戰(zhàn)后世界秩序 D．推動國際關(guān)系民主化14．兩次世界大戰(zhàn)之際，亞非拉民族民主運(yùn)動高漲：如印度甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動、埃塞俄比亞反意大利法西斯侵略、墨西哥卡德納斯引導(dǎo)墨西哥走上現(xiàn)代化之路等。這一時(shí)期的亞非拉民族民主運(yùn)動（

）A．均以建立社會主義政權(quán)為斗爭目標(biāo) B．因意識形態(tài)差異呈現(xiàn)分裂對抗態(tài)勢C．以西方模式為藍(lán)本構(gòu)建現(xiàn)代化道路 D．在反殖民反侵略中彰顯民族自主性15．尼赫魯在《印度的發(fā)現(xiàn)》中說：“甘地第一次踏進(jìn)國民大會黨組織，就把它變得民主化，并成為一個(gè)群眾性的組織……現(xiàn)在農(nóng)民大量涌進(jìn)來了，國民大會黨開始像一個(gè)摻雜有強(qiáng)大的中產(chǎn)階級成分的龐大農(nóng)民組織?！彼庠趶?qiáng)調(diào)甘地（

）A．倡導(dǎo)無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)革命B．?dāng)U大了國大黨的群眾基礎(chǔ)C．動員農(nóng)民參與政權(quán)建設(shè) D．推動國大黨向民主化轉(zhuǎn)型16．一戰(zhàn)前，列寧和美國總統(tǒng)威爾遜均提出民族自決的思想主張，并逐漸被英、法等國接受。1919年，印度國大黨領(lǐng)袖援引民族自決原則批判英國殖民統(tǒng)治違背民主原則，要求印度人自主決定政治未來。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)印度（

）A．國大黨的斗爭目標(biāo)轉(zhuǎn)變B．民族主義受到國際思潮影響C．社會主義理論不斷完善 D．反殖民主義訴求日益激進(jìn)化17．1926年，瞿秋白曾發(fā)文主張“爪哇的暴動是東方被壓迫民族反抗帝國主義的信號，是太平洋上被壓迫者聯(lián)合戰(zhàn)線的開始。中國革命民眾應(yīng)當(dāng)用一切方法援助他們”。這說明（

）世界反法西斯同盟正在形成B．中共對印尼的斗爭深表同情C．非暴力不合作運(yùn)動掀起高潮D．印尼的獨(dú)立離不開中國幫助18．兩次世界大戰(zhàn)之間，以印度甘地發(fā)起的“非暴力不合作運(yùn)動”、墨西哥卡德納斯改革等為代表的亞非拉民族民主運(yùn)動風(fēng)起云涌。這些運(yùn)動都（

）A．采用武裝斗爭的方式B．摧毀了世界殖民體系C．由資產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo) D．沉重打擊了殖民主義19．有學(xué)者認(rèn)為卡德納斯的石油國有化政策“被看作是反對外國權(quán)力的一次重大勝利，可與1876年反對歐洲干預(yù)的偉大勝利相媲美。它不是國家對私人公司的占有，而是一項(xiàng)直接反對凌駕于墨西哥國家之上的外國公司的民族主義經(jīng)濟(jì)政策”。由此可見，墨西哥的石油國有化（

）A．鞏固了民主革命的成果B．發(fā)展了壟斷資本主義C．具有社會主義革命色彩 D．消除了門羅主義影響20．兩次世界大戰(zhàn)之間，亞非拉地區(qū)出現(xiàn)了印度非暴力不合作運(yùn)動、埃及華夫脫黨護(hù)憲運(yùn)動、尼加拉瓜桑地諾抗美斗爭等民族民主運(yùn)動。這些運(yùn)動（

）A．沖擊殖民體系 B．改變世界格局 C．阻礙社會發(fā)展 D．實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立21．在卡德納斯擔(dān)任總統(tǒng)期間，將近100萬戶農(nóng)民無償?shù)孬@得了1800萬公頃的土地。1935年創(chuàng)辦了村社信貸銀行，對村社和中小農(nóng)戶提供生產(chǎn)貸款。同時(shí)政府還“重建10650個(gè)村社”,村社實(shí)行集體生產(chǎn)、按勞分配。這些措施（

）A．壯大了種植園經(jīng)濟(jì)B．建立了社會主義經(jīng)濟(jì)C．打擊了宗主國經(jīng)濟(jì) D．鞏固了民主革命成果22．第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，扎格魯爾等人在1918年底制定《民族要求憲章》，旨在“盡可能通過合法的和平方式，謀取埃及的完全獨(dú)立”。同時(shí)面對大規(guī)模的反英武裝起義，發(fā)出號召：“工人回到工廠去，農(nóng)民回到田中去，學(xué)生回到學(xué)校去”，這反映出埃及民族解放運(yùn)動（

）A．受到了甘地思想的影響B(tài)．缺乏武裝斗爭作為支撐C．存在斗爭策略上的分歧 D．和平方式導(dǎo)致運(yùn)動失敗23．第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)在亞非拉大地上的民族民主運(yùn)動，沉重打擊了（

）A．帝國主義、殖民主義B．殖民主義、霸權(quán)主義C．霸權(quán)主義、宗派主義 D．宗派主義、獨(dú)裁主義24．在20世紀(jì)亞洲民族解放運(yùn)動中，印度的斗爭別具特色。圣雄甘地提出以精神力量對抗殖民統(tǒng)治，以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨(dú)立。這一策略具體表現(xiàn)為（

）A．避免與殖民者接觸 B．武裝斗爭以求解放 C．自力更生回歸傳統(tǒng) D．非暴力不合作運(yùn)動25．1917年，墨西哥憲法規(guī)定石油和所有固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)的碳?xì)浠衔镏苯铀袡?quán)歸屬國家。1921～1925年，墨西哥石油平均年產(chǎn)量達(dá)二千七百一十萬噸，但墨西哥自己需要石油，要向外國公司購買，其價(jià)格也比國際市場高二倍。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（

）A．民族民主革命不夠徹底B．國家石油儲備總量不足C．石油國有歸屬名存實(shí)亡 D．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體系過于單一非選擇題:本隨共3小題,共25分26．閱讀材料，完成下列要求。材料：伴隨著殖民統(tǒng)治的加深以及殖民地的抵制反抗，殖民統(tǒng)治者迫切需要一種柔性的統(tǒng)治方式緩解二者之間的矛盾，構(gòu)建與殖民地之間文化橋梁的任務(wù)變得日益迫切。舉辦體育賽事是一個(gè)重要的途徑，其主要目的有兩條：首先，吸引一定數(shù)量的當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治者采取“英式生活”，以便與他們維持良好的關(guān)系。然而，英文化圈的擴(kuò)大也帶來了隱患，那就是，對殖民地的控制也越來越困難，導(dǎo)致政府的壓力越來越大。在戰(zhàn)略上，英國必須對抗殖民地周邊的競爭對手。一戰(zhàn)過后，德國殖民地又被移交給了英國，使得英國政府更加不堪重負(fù)，于是他們不得不急切地與當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治階層聯(lián)合，一起參加體育運(yùn)動無疑可以促進(jìn)彼此的“友誼”。在殖民者同化政策之下，殖民地人們切實(shí)感受到現(xiàn)代體育運(yùn)動對于身體強(qiáng)健和道德培養(yǎng)的積極效益。在促進(jìn)殖民地對宗主國運(yùn)動文化的接納與崇拜，維持宗主國與殖民地的聯(lián)結(jié)，加深“帝國”統(tǒng)一感中，殖民者和被殖民者之間的運(yùn)動競賽毫無疑問起到了至關(guān)重要的作用。而開展運(yùn)動競賽的前提則是促進(jìn)殖民地有組織性和建制化運(yùn)動俱樂部的形成?！幾孕旌沏憽扼w育視角下的英帝國的殖民擴(kuò)張》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析英國在印度舉辦體育運(yùn)動的背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，評價(jià)英國在印度實(shí)施的體育運(yùn)動。27．閱讀材料，完成下列要求。材料一

18世紀(jì)末19世紀(jì)初，宗主國西班牙國內(nèi)政治動蕩不堪，無法滿足殖民地對物質(zhì)和精神產(chǎn)品的需求。因此，拉美殖民地不斷拓寬科學(xué)研究領(lǐng)域，并將其用于經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)領(lǐng)域。在教育的世俗化改革中，拉美地區(qū)逐漸廢除了教學(xué)中的經(jīng)院哲學(xué)內(nèi)容，許多大學(xué)課程中增添了科學(xué)和哲學(xué)的內(nèi)容。并且還建立了一批為礦業(yè)主、冶金家、工程師、農(nóng)場主、藥劑師、藝術(shù)家等和其他技工提供教育的專業(yè)學(xué)校。此外，這一時(shí)期，伊比利亞美洲創(chuàng)辦了大量科學(xué)性報(bào)刊以及印刷廠，建立起一個(gè)具有共同科學(xué)觀念的讀者市場，使科學(xué)在殖民地社會中扮演了一個(gè)首要角色。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，殖民地各個(gè)角落都興起了追求科學(xué)和“有用技藝”的進(jìn)步運(yùn)動，成立了由科學(xué)家組成的科學(xué)團(tuán)體和與科學(xué)有關(guān)的組織和機(jī)構(gòu)，在殖民地形成了一種濃烈的科學(xué)氛圍。拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭前的“拉丁美洲啟蒙運(yùn)動”和伊比利亞美洲科學(xué)，其范式體現(xiàn)出不同于歐洲的新特征。這不僅表現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展領(lǐng)域，還影響到獨(dú)立后拉丁美洲的政治建構(gòu)和發(fā)展道路?！幾运蜗肌秵⒚蛇\(yùn)動、科學(xué)與拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭淺論》材料二

20世紀(jì)初至1930年，屬于拉美的早期現(xiàn)代化時(shí)期，內(nèi)外環(huán)境的變化改變著該地區(qū)的歷史面貌。這一時(shí)期，拉美資本主義得到一定發(fā)展，但在經(jīng)濟(jì)上仍奉行初級產(chǎn)品出口模式。政治上，雖然寡頭威權(quán)主義取代了考迪羅主義統(tǒng)治，但專制主義的本質(zhì)并未改變多少。同時(shí)，由于1870年以來初級產(chǎn)品出口繁榮的帶動，拉美主要國家的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了新變化，首先是中間階層大量涌現(xiàn)，包括專業(yè)人員（律師、醫(yī)生、公務(wù)員等）及中小企業(yè)家等。其次，到19世紀(jì)末，拉美無產(chǎn)階級總?cè)藬?shù)已有約150萬~200萬。在此背景下，1910~1917年墨西哥發(fā)生了資產(chǎn)階級民族民主革命。同一時(shí)期，南美國家還出現(xiàn)了早期民眾主義政權(quán)，試圖與民眾階層聯(lián)合起來反對傳統(tǒng)的寡頭體制。此外，此階段外部環(huán)境也發(fā)生了重大變化，美國取代了英國在拉美的主宰地位，在拉美推行新殖民主義政策。一方面，美國的侵略擴(kuò)張令拉美人擔(dān)憂，遭到當(dāng)?shù)厝嗣竦膹?qiáng)烈反抗，但另一方面，拉美人也逐漸被美國的工業(yè)化、先進(jìn)技術(shù)和生活方式所吸引?！幾皂n琦《20世紀(jì)拉丁美洲的變革與發(fā)展》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納18世紀(jì)末到19世紀(jì)初促進(jìn)拉丁美洲科學(xué)發(fā)展的因素，并簡述其影響。(2)根據(jù)材料二，概括20世紀(jì)初至1930年拉丁美洲的歷史面貌。28．閱讀材料，完成下列要求。材料一

1869年，德國人毛瑟兄弟開始建立公司生產(chǎn)槍支。兩年后德國政府開始與他們合作，用其發(fā)明的直動式單發(fā)步槍裝備軍隊(duì)。毛瑟兄弟后來對步槍進(jìn)行了改進(jìn)。1888年，他們研制出發(fā)射無煙火藥子彈的彈倉式步槍，并在槍管外加裝套筒，彈頭初速和射程都有增加。1898年，又研制了新的彈倉式步槍，各種性能都有較大提高。德國生產(chǎn)的毛瑟槍除滿足國內(nèi)擴(kuò)軍備戰(zhàn)的需要外，還大量出口?！幾浴久馈苛_伯特·L.奧康奈爾《兵器史》等材料二

1928—1937年，蘇聯(lián)軍事工業(yè)投資占工業(yè)投資總額的63%。1941年戰(zhàn)爭爆發(fā)后，蘇聯(lián)緊急將1523家工廠（包括1500萬人口）從西部遷至烏拉爾、西伯利亞等地。1942年初東遷工廠已全面復(fù)產(chǎn)，部分工廠甚至在搬遷后立即輸出裝備支援前線。這一時(shí)期，蘇聯(lián)工人日均工作14小時(shí)，工業(yè)產(chǎn)能85%服務(wù)于軍工。蘇聯(lián)放棄了民用消費(fèi)品生產(chǎn)，還幾乎停止汽車等次要裝備的生產(chǎn)，將資源集中于坦克、火炮和飛機(jī)。盡管德制武器（如虎式坦克）性能更優(yōu)，但蘇聯(lián)通過高產(chǎn)量彌補(bǔ)差距。例如，1944年蘇德坦克戰(zhàn)損比為2∶1，但蘇聯(lián)年產(chǎn)量達(dá)3萬輛，而德國僅6900輛?！幾浴咎K】克拉夫欽科《蘇聯(lián)的軍事經(jīng)濟(jì)（1941—1945年）》等(1)根據(jù)材料一概括毛瑟槍在研制技術(shù)上的創(chuàng)新之處，并結(jié)合所學(xué)知識說明毛瑟槍研制和推廣的歷史影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出1941—1945年蘇聯(lián)軍事工業(yè)發(fā)展的變化，并分析其原因。參考答案題號12345678910答案DDCACCBCDC題號11121314151617181920答案ADBDBBBDAA題號2122232425