制作冰花小班活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“冬日凝趣，冰花綻放”二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解冰花形成的科學(xué)原理，知道水遇冷會結(jié)冰。豐富幼兒關(guān)于冬季自然現(xiàn)象的認(rèn)知。2.技能目標(biāo)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會使用工具制作冰花。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能用語言描述冰花的形狀和特點(diǎn)。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，體驗(yàn)制作冰花的樂趣。增強(qiáng)幼兒對冬季的喜愛之情，感受大自然的神奇。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前，教師通過故事、圖片、視頻等形式，向幼兒介紹冬季的特點(diǎn)以及冰花的相關(guān)知識，讓幼兒對冰花有初步的認(rèn)識。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備工具類：塑料瓶、剪刀、繩子、顏料、畫筆、滴管、小碗等。材料類：水、鹽、食用色素、各種小物件（如彩色珠子、小樹葉、花瓣等）。輔助材料：毛巾、圍裙若干，用于幼兒操作時(shí)擦拭和保護(hù)衣物。展示材料：展示架、白色卡紙若干，用于展示幼兒制作的冰花作品。3.場地準(zhǔn)備在幼兒園內(nèi)選擇一個(gè)較為空曠、陽光充足且溫度較低的地方作為制作冰花的場地，如戶外走廊或操場角落。場地周圍要設(shè)置明顯的安全標(biāo)識，確保幼兒活動(dòng)安全。四、活動(dòng)流程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，讓幼兒觀察冬天的天氣和周圍環(huán)境，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的寒冷以及一些物體上結(jié)冰的現(xiàn)象。2.教師提問：“小朋友們，你們看冬天到處都是冷冷的，你們有沒有發(fā)現(xiàn)有些東西上會有像花一樣的冰，那你們知道這些冰花是怎么來的嗎？”引發(fā)幼兒的思考和討論，導(dǎo)入本次活動(dòng)主題——制作冰花。探索部分（10分鐘）1.冰花實(shí)驗(yàn)演示教師拿出一個(gè)透明塑料瓶，在瓶中裝滿水，然后滴入幾滴食用色素，攪拌均勻，讓幼兒觀察水的顏色變化。接著，教師在瓶中放入一些彩色珠子和小樹葉等小物件，再將繩子的一端系在瓶口，另一端垂在瓶外。教師把塑料瓶拿到戶外寒冷的地方，告訴幼兒：“小朋友們，我們把這個(gè)瓶子放在這里，過一會兒再來看看會發(fā)生什么有趣的事情?！?.觀察等待幼兒在教師的帶領(lǐng)下，在旁邊觀察塑料瓶里的水慢慢結(jié)冰的過程。教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察水的形態(tài)變化，如開始是流動(dòng)的液體，逐漸變得越來越濃稠，最后完全變成固體的冰，并且冰花圍繞著小物件形成了各種美麗的形狀。教師提問：“小朋友們，你們看水變成冰花的過程像什么呀？冰花的形狀像什么呢？”鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。制作部分（20分鐘）1.分組講解將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒，教師給每組幼兒發(fā)放制作冰花的材料和工具，如小碗、滴管、顏料、畫筆、各種小物件等，并給每個(gè)幼兒穿上圍裙，戴上手套，做好安全防護(hù)。教師向幼兒詳細(xì)講解制作冰花的步驟：第一步，在小碗中倒入適量的水，可以根據(jù)自己的喜好滴入幾滴顏料，用畫筆攪拌均勻，讓水變成彩色的。第二步，用滴管吸取彩色的水，滴在小碗的邊緣，讓水慢慢流下來，形成冰柱。第三步，在冰柱還沒有完全結(jié)冰之前，將各種小物件放在冰柱上，如彩色珠子、小樹葉、花瓣等，讓它們粘在冰上。第四步，把系好繩子的小碗拿到戶外寒冷的地方，等待水結(jié)冰，形成美麗的冰花。2.幼兒操作幼兒開始分組制作冰花，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全使用工具，如不要用剪刀傷到自己，滴管里的水不要滴到眼睛里等。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的方法制作出形狀各異的冰花，引導(dǎo)幼兒觀察冰花在制作過程中的變化，如顏色的融合、水的結(jié)冰速度等。分享部分（10分鐘）1.作品展示幼兒制作完成后，教師將幼兒的冰花作品掛在展示架上進(jìn)行展示。引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品，鼓勵(lì)幼兒用語言描述自己最喜歡的冰花作品，如“我喜歡這個(gè)冰花，因?yàn)樗泻枚嗖噬闹樽?，像一條漂亮的項(xiàng)鏈”。2.經(jīng)驗(yàn)分享教師邀請幼兒分享自己制作冰花的過程和感受，如“你是怎么想到在冰花里放這個(gè)小物件的呀？”“你覺得制作冰花的時(shí)候最有趣的是什么地方？”讓幼兒在分享中進(jìn)一步加深對制作冰花活動(dòng)的體驗(yàn)，同時(shí)鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力?？偨Y(jié)部分（5分鐘）1.回顧總結(jié)教師和幼兒一起回顧本次活動(dòng)的過程，總結(jié)制作冰花的方法和冰花形成的原理，再次強(qiáng)調(diào)水遇冷會結(jié)冰的科學(xué)知識。教師對幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，表揚(yáng)幼兒積極參與、認(rèn)真觀察、大膽想象和動(dòng)手操作的行為，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。2.拓展延伸教師引導(dǎo)幼兒思考：“除了我們今天制作的這種冰花，在生活中你們還在哪里見過冰花呢？冰花還有其他的形狀嗎？”鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起繼續(xù)觀察生活中的冰花現(xiàn)象，探索更多關(guān)于冰的奧秘，將科學(xué)探索活動(dòng)延伸到家庭和日常生活中。五、活動(dòng)評估1.觀察評估在活動(dòng)過程中，教師觀察幼兒的參與度、操作能力、觀察力、想象力和語言表達(dá)能力等方面的表現(xiàn)。例如，觀察幼兒是否積極主動(dòng)地參與制作冰花的活動(dòng)，是否能夠按照步驟正確使用工具和材料進(jìn)行制作，是否能仔細(xì)觀察冰花的形成過程并準(zhǔn)確描述自己的發(fā)現(xiàn)，是否能發(fā)揮想象力制作出獨(dú)特的冰花作品等。2.作品評估通過幼兒制作的冰花作品，評估幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。觀察冰花作品的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等方面，判斷幼兒是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能，制作出具有一定創(chuàng)意和美感的冰花作品。3.語言評估在分享環(huán)節(jié)，觀察幼兒的語言表達(dá)能力，評估幼兒是否能夠清晰、準(zhǔn)確地描述自己制作冰花的過程和感受，是否能夠用豐富的詞匯和生動(dòng)的語言描述冰花的特點(diǎn)和自己的發(fā)現(xiàn)。六、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒正確使用工具，避免發(fā)生意外事故。如剪刀的使用要注意安全，滴管里的水不要滴到眼睛里等。2.在戶外寒冷的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)，要注意幼兒的保暖，提醒幼兒適時(shí)添加衣物，