2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試高二語(yǔ)文考試時(shí)間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）Ⅰ～：上相類似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到節(jié)士；或是甲和乙在經(jīng)驗(yàn)上曾經(jīng)接近，“”話的是誰，見到一個(gè)字知道它的意義，都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗(yàn)詮釋新經(jīng)驗(yàn)，想“火”家里的天井、浮山、雷鯉的詩(shī)、孔夫子的兒子等，這個(gè)聯(lián)想線索前后相承，雖有關(guān)系可尋，但是這些關(guān)系都是偶然的。我的“火”字的聯(lián)想線索如此，換一個(gè)人或是我自己在另一時(shí)“火”在“記得綠羅裙，處處憐芳草”的人看，芳草是很美的。顏色心理學(xué)中有許多同類的事“桃園三結(jié)義”第12頁(yè)：呈現(xiàn)出一種具體境界，或一幅新鮮的圖畫，而這種境界和圖畫在霎時(shí)就霸占你的全部意識(shí)，性的投射，從而生成具有審美價(jià)值的意象。柏拉圖對(duì)于“觀照”“觀照”“觀照”是“本真存在”。他認(rèn)為審美活動(dòng)的極境是凝神觀照，最高的美感是對(duì)絕對(duì)美的觀照。這的所有聯(lián)系，而有意或無意地“自失”于對(duì)象的凝神觀照之中，從而產(chǎn)生審美愉悅。如劉“·“--·超現(xiàn)實(shí)的，理念是一切真善美的本質(zhì)。他提出美即理念。只有理念世界才是真實(shí)的、美的，成許多層次，也把美分成許多等級(jí)，而最高的是絕對(duì)美，這種絕對(duì)美就是自善自美本身，“-”柏拉圖認(rèn)為人生的最高理想是對(duì)絕對(duì)美的永恒的“理式”或“真理”的“”便是最高的美感。柏拉圖把它叫作“神仙福分”。1.下列關(guān)于材料一中“聯(lián)想”的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）第12頁(yè)是火如物3.下列選項(xiàng)中，最符合材料二“凝神觀照”的一項(xiàng)是（3分）“““”“4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）文：“”大大可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，②一····白翻·第12頁(yè)既然到了溪邊，有時(shí)候溪中漲了小小的水，就把褲管高卷，書籃頂在頭上，一只手扶著，再過去一點(diǎn)就是邊街，有織簟子的鋪?zhàn)?，每天任何時(shí)節(jié)皆有幾個(gè)老人坐在門前小凳子上，用厚背的鋼刀破篾，有兩個(gè)小孩子蹲在地上織簟子。（我對(duì)于這一行手藝所明白的種種，開生書頭“”@“”可涌大看到有一段大木或一件值得下水的東西浮來時(shí)，就踴身一躍，騎到那樹上，或傍近物邊，另外幾個(gè)在岸邊的人把水中人援助上岸后，就把繩子拉著，或纏繞到大石大樹上去，于一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。照家中規(guī)矩，一落雨就得穿上釘鞋，我可真不愿意穿那種笨重釘鞋。雖然在半夜時(shí)有人從街巷里過身，釘鞋聲音實(shí)在好聽，大·文本二：的第12頁(yè)同（節(jié)選自葛兆光《那一代中國(guó)知識(shí)分子的幸福和自由＜上學(xué)記＞序》［注］）【注】2006年出版的口述歷史作品《上學(xué)記》，講述了何兆武在十九世紀(jì)二十年代至四十年代末不足30年間的求學(xué)經(jīng)歷，也顯示出他對(duì)自己見證的幾乎整個(gè)中國(guó)二十世紀(jì)歷史的反思。在為《上學(xué)記》撰寫的序言中，上海復(fù)旦大學(xué)文史研究院及歷史系特聘資深教授葛兆光從何兆武的故事出發(fā)，談到了那一6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）見解“”鋪拘7.下列對(duì)文中句子加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句①中“永遠(yuǎn)必須”表明這是針鋪老人慣常的工作習(xí)慣，在語(yǔ)言表達(dá)上流露出小孩子B.句②中“時(shí)時(shí)刻刻”“一面……一面”有“”出D.句④中“仔細(xì)看看”“過屠門而大嚼”等表述，側(cè)面表現(xiàn)出作者家境貧寒，吃不起飯只8.在文本一中，原本一條普通的上學(xué)路，作者是如何寫出“新鮮”4分）性，其中亦包括沈從文。請(qǐng)結(jié)合文本一，談?wù)勀銓?duì)文本二的理解。（二、古代詩(shī)文閱讀(37分)（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）～：項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四第12頁(yè)家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以‘’”“?“”“”軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者?！觥啊薄爸T謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？?材料二：①陰為小軒，顏曰“抱膝”。借書滿架，置榻一張，偃仰嘯歌，即獲其所。然其為地前近市廛②豈“”，借然A其為地B前C近市廛D后連閨闥E而左F則直接G鄰家11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）““中的“”第12頁(yè)““”“”“”““”““”“”12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.兩篇文章都記敘了修葺書齋，歸有光改造“老”“小”“破”“暗”的老屋，管同新辟書“”“”情有（（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題,9分）閱～①【注】①安樂窩：富弼、司馬光、呂公著等集資為邵雍蓋的居所，邵雍名之“安樂窩”。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）珍B.第三句中的“自”與杜甫《蜀相》“映階碧草自春色”“”“”均“辨”詩(shī)如何理解詩(shī)中的“”第12頁(yè)166（?▲,▲”?”（3）杭州亞運(yùn)會(huì)期間，小剛在電視上看水上項(xiàng)目時(shí)，旁邊的父母問他，都學(xué)過哪些描▲,▲“▲,▲”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題,18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。學(xué)修養(yǎng)。藝術(shù)家的創(chuàng)作想要不斷取得進(jìn)步，良好的文學(xué)修養(yǎng)（A它不僅能幫助藝術(shù)家當(dāng)B甲有C“，收“乙“‘這個(gè)關(guān)建點(diǎn)上二者是相通的。因此她給前兩年的每副畫加的標(biāo)題，都是詩(shī)句。在這點(diǎn)上說，”20.文中第三段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出序號(hào)并進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)四、寫作(60分)第12頁(yè)法國(guó)哲學(xué)家薩特在他的劇本《禁閉》中，借男主人公之口表達(dá)了“他人即地獄”這一觀點(diǎn)，他曾言，如果與他人的關(guān)系被扭曲、被破壞，那么他人就只能是地獄。為什么呢?因?yàn)榫臀覀兊淖晕艺J(rèn)識(shí)而言，他人實(shí)際上在我們內(nèi)心中是最重要的。不管我對(duì)自己說些什么，里面總加入他人的評(píng)價(jià)，不管對(duì)自己感覺如何，里面也加入了他人的評(píng)價(jià)。而作者伍綺詩(shī)在《無聲告白》中說:“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己?！币?選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)高二期中語(yǔ)文試題參考答案2025.41.（3分）A“聯(lián)想比美感與快感更容易引起誤解和糾紛”錯(cuò)誤。材料一開篇說“美感與”2.（3分）D“作者認(rèn)為這種狀態(tài)是欣賞的最高境界”錯(cuò)誤，張冠李戴，認(rèn)為“凝神觀照”3.（3分）C凝神關(guān)照是一種審美活動(dòng)，是以非功利等淡然態(tài)度去欣賞審美對(duì)象，進(jìn)入物我兩忘、怡然自得的境界。C項(xiàng)沒有刻意表達(dá)自己的情感或態(tài)度，只是讓景物自然呈現(xiàn)，4.（4分）①第二段引用劉勰的話和陶淵明的詩(shī)，將“觀照”與具體的文學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，助柏拉圖的原話來闡述其美學(xué)觀點(diǎn)，使論證具有更強(qiáng)的權(quán)威性和說服力。（一點(diǎn)4分）5.（6分）①材料一認(rèn)為美感主要源于聯(lián)想，通過類似聯(lián)想和接近聯(lián)想喚起美好的情感體驗(yàn)，具有主觀性和偶然性；（2分）材料二則主張美感來自凝神觀照，強(qiáng)調(diào)非功利地直觀對(duì)象本質(zhì)，達(dá)到物我兩忘的純粹審美境界；（2分）而且只有學(xué)識(shí)淵博、道德高尚的人才能觀照到絕對(duì)美，獲得最高美感。（2分）6.（3分）C“都是為了表明鐵匠鋪小學(xué)徒生活的艱難和困苦”錯(cuò)，“小東西”只是作者對(duì)7.（3分）D“仔細(xì)看看”“過屠門而大嚼”主要體現(xiàn)的是作者作為孩童對(duì)食物的好奇和渴8.（4分）①運(yùn)用兒童視角。以兒童的視角觀察上學(xué)路上的多元生活，豐富多彩的生活場(chǎng)通的上學(xué)路充滿了“新鮮”之感；③選取鮮活的具有時(shí)代特色的人物群像進(jìn)行刻畫。他層人民的形象躍然紙上。（一點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)4分，如有其它答案，言之有理可酌情給分。）9.（6分）①文本二中，葛兆光探討了那一代中國(guó)知識(shí)分子的命運(yùn)，強(qiáng)調(diào)了他們對(duì)于理性和社會(huì)責(zé)任的追求。文本一中沈從文在上學(xué)路上觀察社會(huì)，了解各種勞動(dòng)場(chǎng)景和人物活動(dòng)，文極大的滿足，也奠定了他的思想基礎(chǔ)。(一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)6分。如有其它答案，言之成理可酌情給分)D第12頁(yè)C.正確。放置、擺放/放棄，丟下。句意：放置臥榻一張。/劉邦就丟下他的車馬、隨員，12.（3分）C“他常常不堪其擾”錯(cuò)，文中寫道“當(dāng)予神會(huì)志得，抗聲……三者之聲，蓋”“”“”，對(duì)著；“洞然”，明亮。一點(diǎn)一分；語(yǔ)句通順一分，共4分。）（2）然而我既厭惡又鄙視寫文章，又不急于立志追求功名，（只愿）在一間小屋里，讀“”“”“”語(yǔ)句通順一分，共4分。）145分）歸有光以未出山前的諸葛亮自比，暗示自己雖身處破敗狹小的項(xiàng)脊軒，卻如的隱居生活自況，表現(xiàn)安貧樂道、淡泊寧?kù)o、追求內(nèi)心自在的生活志趣。（手法“自比”1分，內(nèi)容分析各2分，共5分。）參考譯文：：老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來，雨水也一直往下流；我每次動(dòng)書桌，環(huán)視四周院子砌上書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩(shī)歌，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，聽自然界各種各樣的聲音；庭院、臺(tái)階前靜悄悄的，小鳥不時(shí)飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。農(nóng)歷十五的夜晚，兩““‘“““第12頁(yè)”項(xiàng)脊軒的東邊曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，必須從軒前經(jīng)過。我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。項(xiàng)脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫字。我妻子回娘家探親，回來轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說：“”軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長(zhǎng)時(shí)間生病臥床沒有什么（精神上的）寄托，就派人“始皇筑“女懷清臺(tái)”紀(jì)念她。劉備與曹操爭(zhēng)奪天下，諸葛亮出身隴中，由務(wù)農(nóng)出而建立勛要說我和目光短淺的井底之蛙沒什么不同？?材料二：還是修整成一座小軒，命名為“抱膝”。借來的書堆滿書架，放置臥榻一張，悠然自得，吟嘯啼吠叫聲，嘈雜喧鬧，幾乎沒有一刻不傳過來。但每當(dāng)我精神領(lǐng)會(huì)心滿意足，大聲誦讀，放連鳴我給小軒命名，哪敢用武侯來自命，大概也就是陶公所說的“容膝易安”的意思罷了。然而我既厭惡又鄙視寫文章，又不急于立志追求功名，（只愿）在一間小屋里，讀書不停。抱15.（3分）B“都有‘徒然’之意，均包含無奈嘆息之情”說法錯(cuò)誤，本詩(shī)中“自”意為“”①“”②詩(shī)人以喝酒和賞花為喻，告誡人們做任何事情都要適可而止，要懂得節(jié)制欲望。（一點(diǎn)3分，兩點(diǎn)6分。）第12頁(yè)（6分）（1）出師一表真名世千載誰堪伯仲間（2）乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路（3）有三秋桂子，十里荷花（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）A.此處強(qiáng)調(diào)良好的文學(xué)修養(yǎng)對(duì)藝術(shù)家創(chuàng)作進(jìn)步的重要性，可用“不可或缺”。不可或缺：B.結(jié)合后文“要活到老、學(xué)到老，不斷汲取”可知，獲得良好文學(xué)修養(yǎng)不是輕易就能做“”。一蹴而就”C.此處強(qiáng)調(diào)文學(xué)修養(yǎng)對(duì)于提高藝術(shù)家修為的重要作用，可用“”19.（4分）甲：都是在表達(dá)對(duì)人生的感悟乙：這兩者之間是相通的20.（4分）①“不僅優(yōu)秀的畫作講究線條、筆觸、構(gòu)圖等”改成“優(yōu)秀的畫作不僅講究線”“”改成“有