2024~2025學(xué)年度第二學(xué)期期中重點(diǎn)校聯(lián)考高二生物學(xué)出題學(xué)校：蘆臺(tái)一中楊村一中第Ⅰ卷(共50分)一、選擇題(本題共20小題,1~10每題2分,11~20每題3分,共50分,在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.無菌操作是生物實(shí)驗(yàn)中重要的基本操作，下列過程不需要嚴(yán)格無菌操作的是A.傳統(tǒng)泡菜的制作B.酵母菌的純培養(yǎng)D.花藥離體培養(yǎng)C.動(dòng)物細(xì)胞的傳代培養(yǎng)2.組成部分。下列有關(guān)敘述正確的是A.制作果酒、腐乳和泡菜所利用的主要微生物均含有細(xì)胞核B.制作腐乳時(shí)主要利用了毛霉產(chǎn)生的淀粉酶將淀粉分解成單糖C.泡菜咸而不酸的原因可能是加入食鹽過少導(dǎo)致雜菌大量增殖D.在果酒發(fā)酵基礎(chǔ)上進(jìn)行果醋制作，需升高溫度、增加通氣性3.下列關(guān)于細(xì)胞工程的說法，正確的是A.滅活的病毒失去了其抗原結(jié)構(gòu)，但保留感染能力，可用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合B.植物細(xì)胞培養(yǎng)的主要目的是獲得植物在生長(zhǎng)和生存過程中必需的次生代謝物C.囊胚從透明帶中伸展出來的過程稱為“孵化”D.源于自身的iPS細(xì)胞移植回患者后，患者需服用免疫抑制劑4.下表是幾種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)。據(jù)表分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是限制酶HindIIAluIBamHISau3AI識(shí)別序列及切割位點(diǎn)5'-GTY↓RAC-3'5'-AG↓CT-3'5'-G↓GATCC-3'5'-↓GATC-3'(注:Y表示C或T,R表示A或G)A.限制酶作用于磷酸二酯鍵B.一種限制酶可識(shí)別不只一種核苷酸序列C.AluI切割后的DNA片段可用T4DNA連接酶連接D.將BamHI和Sau3AI切割形成的片段連接后，一定能被這兩種酶識(shí)別并切割5.選擇培養(yǎng)。在選擇培養(yǎng)基中添加一些特殊物質(zhì)，則可配制成鑒別培養(yǎng)基。下列說法錯(cuò)誤的是A.培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)，需在培養(yǎng)基中添加維生素B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基分離出的細(xì)菌可能不止一種C.固氮菌能在不加氮源的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)，說明固氮菌為自養(yǎng)型生物D.在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅，可篩選纖維素分解菌6.下列有關(guān)發(fā)酵工程的敘述，正確的是A.缺少糖源時(shí)，醋酸菌可將乙醇直接轉(zhuǎn)化為醋酸B.發(fā)酵結(jié)束后，可采用過濾、沉淀等方法獲得微生物代謝產(chǎn)物C.接種環(huán)可直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，以達(dá)到徹底滅菌D.啤酒發(fā)酵過程中大部分糖的分解和代謝物的生成都在后發(fā)酵階段完成7.植物細(xì)胞工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)等方面有著廣泛應(yīng)用，下列敘述錯(cuò)誤的是A.利用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫草寧的主要原理是細(xì)胞增殖B.利用單倍體育種技術(shù)培育單育1號(hào)煙草大大縮短了育種年限C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行作物脫毒能獲得大量抗毒幼苗D.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植株的過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法，正確的是A.瓊脂糖凝膠電泳時(shí)，DNA分子越大，遷移速率越快B.過濾液放入4℃冰箱或加入預(yù)冷的酒精都可抑制DNA酶的活性C.利用酒精初步分離DNA與蛋白質(zhì)的原理是DNA溶于酒精D.提取到的絲狀物與二苯胺溶液充分混勻后即可變?yōu)樗{(lán)色9.科學(xué)家利用食蟹猴的胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)形成了類似囊胚的結(jié)構(gòu)(類囊胚)，進(jìn)一步培育形成食蟹猴個(gè)體，過程如圖所示。下列敘述正確的是A.過程Ⅰ類似于植物的脫分化過程B.過程Ⅱ需經(jīng)過核移植和胚胎移植過程C.若要形成多個(gè)胚胎，則要注意將①均等分割D.胚胎干細(xì)胞存在于早期胚胎中，具有分化為所有組織、器官的潛能10.下列有關(guān)基因工程的說法，正確的是A.基因工程常以抗生素抗性基因作為目的基因B.限制酶只能切割雙鏈DNA片段，不能切割煙草花葉病毒的核酸C.質(zhì)粒是基因工程最常用的載體，從生物體內(nèi)獲取后可直接使用D.限制酶主要從原核生物中分離純化而來，所以也能剪切自身的DNA11.圖示植物原生質(zhì)體制備、分離和檢測(cè)的流程。下列敘述錯(cuò)誤的是A.步驟①可添加相關(guān)酶以去除細(xì)胞壁，需嚴(yán)格控制酶解液的濃度等條件B.原生質(zhì)體密度介于圖中甘露醇和蔗糖溶液密度之間C.步驟②吸取原生質(zhì)體放入無菌水中清洗D.臺(tái)盼藍(lán)檢測(cè)后應(yīng)選擇未被染成藍(lán)色的原生質(zhì)體繼續(xù)培養(yǎng)12.PCR引物的Tm值。下列敘述正確的是A.PCR循環(huán)過程控制的溫度高低關(guān)系為變性>復(fù)性>延伸B.每次循環(huán)需要的兩種引物數(shù)量相同C.若設(shè)計(jì)的引物與模板不完全配對(duì)，可適當(dāng)提高復(fù)性溫度D.引物的Tm值越接近，引物之間越容易結(jié)合13.大麗花是多年生草本植物，除具觀賞價(jià)值外，還具有藥用價(jià)值。大麗花在栽培過程中易受病毒感染，造成品質(zhì)退化。研究小組嘗試通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，操作流程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是A.使用MS培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)將莖尖的形態(tài)學(xué)上端朝上，并完全插入到培養(yǎng)基中B.過程①為脫分化，該過程無需光照，期間可能會(huì)發(fā)生基因突變或基因重組C.過程②的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，該過程只進(jìn)行有絲分裂不進(jìn)行細(xì)胞分化D.若取大麗花不同部位的細(xì)胞，則經(jīng)圖示培養(yǎng)獲得的植株染色體數(shù)目可能不同14.研究人員發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解，長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致土壤被污染。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下圖程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑是一種含氮有機(jī)物，在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。下列相關(guān)敘述正確的是A.圖中所示接種方法都可用于分離微生物和活菌計(jì)數(shù)B.圖中操作Ⅰ用平板劃線法接種時(shí)，接種環(huán)至少需要灼燒6次C.培養(yǎng)基上形成的5個(gè)菌落中的細(xì)菌都能以該除草劑為氮源D.操作Ⅲ中透明圈越大的菌落降解該除草劑的能力一定越強(qiáng)15.關(guān)于下圖所示模型，敘述正確的是A.若為植物體細(xì)胞雜交模型，則需對(duì)A、B脫分化后再誘導(dǎo)融合B.若為動(dòng)物體細(xì)胞核移植模型，則B可能為去核的卵母細(xì)胞C.若為制備單克隆抗體模型，則C→D的原理是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性D.若為哺乳動(dòng)物體外受精模型，則A、B細(xì)胞都需培養(yǎng)到MII期16.下列關(guān)于發(fā)酵工程的敘述，正確的是A.發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)是菌種的選育，優(yōu)良菌種可通過誘變育種獲得B.通過發(fā)酵獲得的單細(xì)胞蛋白，常用于生產(chǎn)微生物飼料C.利用發(fā)酵工程生產(chǎn)的微生物農(nóng)藥，作為化學(xué)防治的重要手段D.發(fā)酵工程的產(chǎn)品是人們利用微生物的細(xì)胞代謝獲得的代謝產(chǎn)物17.在制備單克隆抗體的過程中HAT一種抗體?？茖W(xué)家通過動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，將兩株不同的雜交瘤細(xì)胞(A和B)融合形成雙雜交瘤細(xì)胞AB。雙雜交瘤細(xì)胞能夠懸浮在培養(yǎng)基中生長(zhǎng)繁殖，可以產(chǎn)生雙特異性抗體AB。據(jù)圖分析，下列說法正確的是A.用抗原α和β處理雜交瘤細(xì)胞A、B后再誘導(dǎo)二者融合B.雜交瘤細(xì)胞A、B混合并誘導(dǎo)融合后，利用HAT選擇培養(yǎng)基篩選出雙雜交瘤細(xì)胞ABC.雙雜交瘤細(xì)胞同時(shí)識(shí)別α、β抗原后，才能產(chǎn)生雙特異性抗體D.對(duì)培養(yǎng)到一定密度的雙雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)時(shí)，不需要使用蛋白酶使之分散18.使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精。如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程。下列相關(guān)說法正確的是A.經(jīng)過過程①獲得的精子可以直接和卵細(xì)胞發(fā)生受精作用B.為了獲得更多的早期胚胎，常用性激素對(duì)供體進(jìn)行處理，從而獲得更多的卵母細(xì)胞C.過程③至少培養(yǎng)到囊胚才能進(jìn)行胚胎移植到母鼠子宮D.為提高精子載體法的轉(zhuǎn)化率，必須將外源基因?qū)刖拥念^部才有可能使外源基因進(jìn)入受精卵19.通過轉(zhuǎn)BtBt是A.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌前，用Ca2?處理農(nóng)桿菌可促進(jìn)轉(zhuǎn)化B.基因表達(dá)載體中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程C.可利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將插入T-DNA中的Bt基因轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞染色體DNA上D.若某抗蟲棉僅一條染色體上插入一個(gè)Bt基因，則該植株自交后代抗蟲個(gè)體占1/220.若要通過PCR技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因柳枝稷草中是否含有正確插入的XplA和XplB基因，應(yīng)選擇的引物組合是A.引物1+引物3C.引物2+引物3B.引物1+引物2D.引物3+引物4第Ⅱ卷(共50分)二、非選擇題(本題共4小題，共50分)21.(12分)發(fā)酵工程在醫(yī)藥上的應(yīng)用非常廣泛，產(chǎn)黃青霉菌是一種廣泛存在于自然界中的霉菌，是生產(chǎn)青霉素的重要工業(yè)菌種。工業(yè)上生產(chǎn)青霉素的發(fā)酵工程流程如圖1所示?；卮鹣嚓P(guān)問題：(1)接種之前的過程①②都屬于性。pH在滅菌(2)可采用(填“前”或“后”)調(diào)至法對(duì)產(chǎn)黃青霉菌進(jìn)行分離純化并計(jì)數(shù)，在5個(gè)平板上各接種稀釋倍數(shù)為103的菌液樣品0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上的菌落數(shù)分別為48、50、54、56、52，則每升原菌液樣品中細(xì)菌數(shù)為個(gè)。該方法所統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)通常會(huì)比實(shí)際菌落數(shù)目偏(填“大”或“小”),原因是。(3)研究發(fā)現(xiàn)，某些青霉菌屬于維生素營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，失去合成某種維生素的能力，只有在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充所缺乏的維生素后才能生長(zhǎng)。某研究小組篩選出某種維生素營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，為了進(jìn)一步確定該菌株的具體類型，他們把15種維生素按照不同組合分為5個(gè)小組，用5個(gè)濾紙片分別蘸取不同小組的維生素，然后覆于接種后的瓊脂平板上培養(yǎng)一段時(shí)間。結(jié)果如表：組別維生素組合維生素A維生素C葉酸123維生素B?維生素B?維生素B?維生素B?維生素B?維生素D?維生素E維生素D?膽堿維生素B??煙酰胺泛酸鈣45對(duì)氨基苯甲酸維生素B。生物素維生素B??維生素E膽堿肌醇肌醇煙酰胺泛酸鈣實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示1組和2組濾紙片周圍產(chǎn)生生長(zhǎng)圈(圖2)若該菌株為葉酸和生物素的雙營(yíng)養(yǎng)缺陷型大腸桿菌，則其在培養(yǎng)基上形成菌落的位置是。。22.(11分)甲植物細(xì)胞核基因具有耐鹽堿效應(yīng)，乙植物細(xì)胞質(zhì)基因具有高產(chǎn)效應(yīng)。某研究小組用甲、乙兩種植物細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交相關(guān)研究，基本過程包括獲取原生質(zhì)體、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合、篩選融合細(xì)胞、雜種植株再生和鑒定，最終獲得高產(chǎn)耐鹽堿再生植株?；卮鹣铝袉栴}：(1)獲取原生質(zhì)體時(shí)常選擇酶去掉細(xì)胞壁，為了便于觀察細(xì)胞融合的狀況，通常用不同顏色的為外植體。均失原生質(zhì)體進(jìn)行融合，若甲植物原生質(zhì)體采用幼苗的根為外植體，則乙植物可用幼苗的(2)在原生質(zhì)體融合前，需對(duì)原生質(zhì)體進(jìn)行處理，使甲原生質(zhì)體的活。和乙原生質(zhì)體的(3)人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)法包括聚乙二醇融合法、等，原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志是分散固定在平板中，并獨(dú)立生長(zhǎng)、分裂形成愈傷組織。同一塊愈傷組織所有細(xì)胞源于，下列各項(xiàng)中，得出上述結(jié)論的理由不包括。A.甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)處理后失活，無法正常生長(zhǎng)、分裂B.同種融合的原生質(zhì)體因甲或乙原生質(zhì)體失活而不能生長(zhǎng)、分裂C.培養(yǎng)基含有抑制物質(zhì)，只有雜種細(xì)胞才能正常生長(zhǎng)、分裂D.雜種細(xì)胞由于結(jié)構(gòu)和功能完整可以生長(zhǎng)、分裂(4)用PCR技術(shù)鑒定再生植株。已知甲植物細(xì)胞核具有特異性DNA序列a，乙植物細(xì)胞質(zhì)具有特異性DNA序列b；M?、M?為序列a的特異性引物，N?、N?為序列b的特異性引物。完善實(shí)驗(yàn)思路：I.提取純化再生植株的，作為PCR擴(kuò)增的模板。Ⅱ.將步驟Ⅰ的提取物加入PCRb。aⅢ.得到的2個(gè)PCR擴(kuò)增產(chǎn)物經(jīng)瓊脂糖凝膠電泳后，若每個(gè)PCR擴(kuò)增產(chǎn)物在凝膠中均出現(xiàn)了預(yù)期的個(gè)條帶，則可初步確定再生植株來自于雜種細(xì)胞。23.(12分)肌鈣蛋白I(cTnI)是人體心肌細(xì)胞中的肌鈣蛋白的一種亞基，其在血液中含量上升是心肌損傷的特異性指標(biāo)。為制備抗cTnI的單克隆抗體，科研人員完成了以下過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)，的方法防止有害代謝物的積累。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO?的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO?的作用是。(2)每隔2周用cTnI作為抗原注射小鼠13次注射后的第3內(nèi)部分組織制成細(xì)胞懸液與骨雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是(3)過程②表示將乙細(xì)胞接種到多孔培養(yǎng)板上，進(jìn)行抗體陽性檢測(cè)，之后稀釋、培養(yǎng)、再檢測(cè)，并多次重復(fù)上述操作，檢測(cè)原理是，其目的是篩選獲得，。。(4)酶聯(lián)免疫吸附雙抗體夾心法是醫(yī)學(xué)上常用的定量檢測(cè)抗原的方法，具體原理如圖所示：據(jù)圖分析，固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合，這是由于不同抗體能與同一抗原表面的不同部位結(jié)合。該檢測(cè)方法中，酶標(biāo)抗體的作用是，可通過測(cè)定產(chǎn)物量來判斷待測(cè)抗原量。(5)為鑒定單克隆抗體識(shí)別抗原的具體區(qū)域，可將抗原(cTnI)進(jìn)行逐步截短，分別與純化的單克隆抗體反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(“+”表示有反應(yīng),“-”表示無反應(yīng),“aa”表示氨基酸)。結(jié)果證明該單克隆抗體識(shí)別抗原(cTnI蛋白)的區(qū)域大概為(填“40~50”、“40~55”或“40~60”)位氨基酸。24.(15分)科學(xué)家將大腸桿菌中獲得的乳糖酶基因，利用基因工程技術(shù)導(dǎo)入奶?；蚪M中，獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低，用到的質(zhì)粒和目的基因的部分結(jié)構(gòu)如圖1和圖2所示，不同限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示。請(qǐng)回答下列問題：HindIII(1)用PCR技術(shù)從大腸桿菌基因組DNA越短，引物特異性就越(填“高”或“低”)。(2)圖2中乳糖酶基因以(填“a鏈”或“β鏈”)為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄。(3)1PCR引物時(shí)，應(yīng)在與β鏈結(jié)合的引物的(填“3'”或“5'”)端添加(填限制酶)2出該引物的部分序列：(寫出15個(gè)堿基即可)。(4)構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用DNA連接酶，下列屬于該酶催化底物的是。(5)在基因表達(dá)載體中，為了使乳糖酶基因在牛體內(nèi)成功表達(dá)，應(yīng)將目的基因介于(填“乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子”或“大腸桿菌乳糖酶基因的啟動(dòng)子”)