幼兒園親子科技制作活動(dòng)規(guī)定?

一、總則（一）目的為豐富幼兒的課余生活，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，增進(jìn)親子間的情感交流，同時(shí)提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本幼兒園親子科技制作活動(dòng)規(guī)定。（二）適用范圍本規(guī)定適用于本幼兒園全體幼兒及其家長，以及參與組織、指導(dǎo)親子科技制作活動(dòng)的全體教職工。（三）活動(dòng)原則1.趣味性原則：活動(dòng)內(nèi)容和形式應(yīng)充滿趣味，以吸引幼兒和家長積極參與，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受科技的魅力。2.教育性原則：活動(dòng)要蘊(yùn)含豐富的科學(xué)知識(shí)和教育意義，通過親子合作制作科技作品，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力、實(shí)踐能力和解決問題的能力。3.安全性原則：在活動(dòng)過程中，要確保幼兒和家長的人身安全。所使用的材料、工具應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)場地及環(huán)節(jié)設(shè)置應(yīng)排除安全隱患。4.合作性原則：強(qiáng)調(diào)親子間的合作，鼓勵(lì)家長和幼兒共同探討、共同操作，促進(jìn)親子間的互動(dòng)與交流，增進(jìn)親子感情。5.創(chuàng)新性原則：鼓勵(lì)幼兒和家長發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出具有獨(dú)特創(chuàng)意的科技作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。二、活動(dòng)組織與策劃（一）組織架構(gòu)成立專門的親子科技制作活動(dòng)組織委員會(huì)，成員包括園長、教學(xué)主任、各班班主任以及部分骨干教師。園長擔(dān)任委員會(huì)主任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體指導(dǎo)與決策；教學(xué)主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織與協(xié)調(diào)；各班班主任負(fù)責(zé)本班活動(dòng)的具體實(shí)施與通知傳達(dá)；骨干教師負(fù)責(zé)提供技術(shù)支持與指導(dǎo)。（二）活動(dòng)策劃流程1.需求調(diào)研：每學(xué)期開學(xué)初，由教學(xué)主任組織教師通過問卷調(diào)查、家長座談會(huì)等形式，了解家長和幼兒對(duì)科技制作活動(dòng)的興趣點(diǎn)、期望以及建議，為活動(dòng)策劃提供依據(jù)。2.主題確定：根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，由組織委員會(huì)共同商討確定本學(xué)期親子科技制作活動(dòng)的主題。主題應(yīng)具有科學(xué)性、趣味性和可操作性，例如“奇妙的電路世界”“環(huán)保小衛(wèi)士——變廢為寶”“探索太空奧秘”等。3.方案制定：教學(xué)主任根據(jù)確定的主題，組織教師制定詳細(xì)的活動(dòng)方案。方案應(yīng)包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)流程、材料準(zhǔn)備、人員分工、安全保障措施等內(nèi)容。同時(shí)，要明確每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求和注意事項(xiàng)，確?；顒?dòng)能夠順利開展。4.方案審核：活動(dòng)方案制定完成后，提交給園長進(jìn)行審核。園長應(yīng)從活動(dòng)的教育性、安全性、可行性等方面進(jìn)行全面評(píng)估，提出修改意見和建議。教學(xué)主任根據(jù)園長的審核意見，對(duì)方案進(jìn)行修改完善，確保活動(dòng)方案科學(xué)合理、切實(shí)可行。（三）活動(dòng)宣傳與通知1.宣傳推廣：活動(dòng)方案確定后，通過幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、班級(jí)家長群等多種渠道向家長宣傳活動(dòng)的主題、內(nèi)容、時(shí)間和意義，激發(fā)家長和幼兒的參與熱情。同時(shí)，在幼兒園內(nèi)張貼宣傳海報(bào)、擺放宣傳展板，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。2.通知傳達(dá)：各班班主任通過班級(jí)家長群、家長會(huì)等形式，向家長詳細(xì)傳達(dá)活動(dòng)通知，包括活動(dòng)的具體安排、材料準(zhǔn)備要求、注意事項(xiàng)等內(nèi)容。確保每位家長都能清楚了解活動(dòng)信息，并鼓勵(lì)家長積極報(bào)名參與。三、活動(dòng)實(shí)施（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段1.材料準(zhǔn)備：-根據(jù)活動(dòng)主題和制作內(nèi)容，由教師提前準(zhǔn)備好所需的材料和工具，如各類廢舊物品（紙盒、塑料瓶、易拉罐等）、電子元件（電池、導(dǎo)線、燈泡等）、手工工具（剪刀、膠水、螺絲刀等）。材料應(yīng)種類豐富、數(shù)量充足，以滿足不同幼兒和家長的創(chuàng)作需求。-對(duì)于一些需要家長自行準(zhǔn)備的特殊材料，教師應(yīng)在活動(dòng)通知中明確說明材料的名稱、規(guī)格和用途，并給予家長一定的準(zhǔn)備時(shí)間。2.場地布置：-根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和形式，合理安排活動(dòng)場地?；顒?dòng)場地應(yīng)寬敞明亮、通風(fēng)良好，便于幼兒和家長進(jìn)行制作活動(dòng)。-在活動(dòng)場地設(shè)置材料區(qū)、制作區(qū)、展示區(qū)等不同功能區(qū)域，每個(gè)區(qū)域應(yīng)設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)牌，引導(dǎo)幼兒和家長有序活動(dòng)。同時(shí)，要對(duì)活動(dòng)場地進(jìn)行安全檢查，確保場地內(nèi)沒有安全隱患。3.人員培訓(xùn)：-在活動(dòng)開展前，由骨干教師對(duì)參與活動(dòng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師熟悉活動(dòng)流程、掌握制作技巧和指導(dǎo)方法。教師應(yīng)具備一定的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)橛變汉图议L提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。-組織教師學(xué)習(xí)活動(dòng)的安全保障措施和應(yīng)急預(yù)案，確保教師在活動(dòng)過程中能夠及時(shí)處理突發(fā)情況，保障幼兒和家長的人身安全。（二）活動(dòng)開展階段1.開場環(huán)節(jié)：-活動(dòng)當(dāng)天，由主持人介紹活動(dòng)的主題、目的、流程和注意事項(xiàng)，歡迎家長和幼兒的參與。-可以安排簡短的科普小講座或科技成果展示，激發(fā)幼兒和家長對(duì)科技制作的興趣和熱情。2.制作環(huán)節(jié)：-幼兒和家長在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)活動(dòng)主題和要求，選擇合適的材料和工具，共同進(jìn)行科技作品的制作。在制作過程中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽創(chuàng)新，家長要給予幼兒充分的支持和引導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。-教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒和家長在制作過程中遇到的問題，并給予幫助和指導(dǎo)。對(duì)于幼兒的創(chuàng)意和想法，教師要給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。3.展示與分享環(huán)節(jié)：-制作完成后，組織幼兒和家長將自己的作品展示在展示區(qū)，并邀請(qǐng)幼兒和家長上臺(tái)分享自己的創(chuàng)作思路、制作過程和收獲。通過展示與分享，讓幼兒和家長能夠相互學(xué)習(xí)、相互交流，共同提高。-可以安排評(píng)委對(duì)幼兒和家長的作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，對(duì)幼兒和家長的優(yōu)秀作品和積極參與給予肯定和鼓勵(lì)。4.結(jié)束環(huán)節(jié)：-活動(dòng)結(jié)束后，主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，感謝家長和幼兒的積極參與，回顧活動(dòng)的精彩瞬間和取得的成果。-組織幼兒和家長清理活動(dòng)場地，將材料和工具歸位，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。（三）活動(dòng)后續(xù)階段1.作品保存與展示：-對(duì)幼兒和家長制作的優(yōu)秀科技作品進(jìn)行整理和保存，建立幼兒園科技作品庫?？梢栽谟變簣@的活動(dòng)室、走廊等區(qū)域設(shè)置專門的展示區(qū)，定期展示幼兒和家長的優(yōu)秀作品，供全園師生參觀學(xué)習(xí)。-將優(yōu)秀作品拍照或錄制視頻，上傳至幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和宣傳范圍，同時(shí)也為幼兒和家長留下美好的回憶。2.活動(dòng)總結(jié)與反思：-活動(dòng)結(jié)束后，組織參與活動(dòng)的教師召開總結(jié)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)的組織實(shí)施情況進(jìn)行全面總結(jié)和反思。教師要從活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況、活動(dòng)流程的合理性、幼兒和家長的參與度、活動(dòng)效果等方面進(jìn)行分析，總結(jié)活動(dòng)中存在的問題和不足之處，提出改進(jìn)措施和建議。-根據(jù)教師的總結(jié)和反思，教學(xué)主任撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，向園長匯報(bào)活動(dòng)情況。同時(shí)，將活動(dòng)總結(jié)報(bào)告和相關(guān)資料整理歸檔，為今后開展類似活動(dòng)提供參考和借鑒。3.經(jīng)驗(yàn)推廣與交流：-將本次親子科技制作活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例在幼兒園內(nèi)進(jìn)行推廣，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，提高教師的活動(dòng)組織能力和教育教學(xué)水平。-積極與其他幼兒園開展交流與合作，分享活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)幼兒科技教育的發(fā)展。四、活動(dòng)安全管理（一）安全責(zé)任明確1.幼兒園作為活動(dòng)的組織者，對(duì)活動(dòng)過程中的安全工作負(fù)總責(zé)。園長是活動(dòng)安全工作的第一責(zé)任人，教學(xué)主任是直接責(zé)任人，各班班主任和參與活動(dòng)的教師是具體責(zé)任人。2.家長作為幼兒的監(jiān)護(hù)人，在活動(dòng)過程中要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，確保幼兒的人身安全。家長應(yīng)積極配合幼兒園的安全管理工作，遵守活動(dòng)的各項(xiàng)安全規(guī)定。（二）安全培訓(xùn)與教育1.在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，組織參與活動(dòng)的教師和工作人員參加安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)和技能，明確活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)和應(yīng)急處理方法。2.在活動(dòng)通知中，向家長宣傳活動(dòng)的安全要求和注意事項(xiàng)，提醒家長關(guān)注幼兒的安全。同時(shí)，可以通過家長會(huì)、家長講座等形式，對(duì)家長進(jìn)行安全教育，提高家長的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。3.在活動(dòng)開展前，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解活動(dòng)中可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。例如，教育幼兒正確使用工具、不追逐打鬧、避免接觸危險(xiǎn)物品等。（三）安全檢查與預(yù)防1.在活動(dòng)前，對(duì)活動(dòng)場地、材料和工具進(jìn)行全面的安全檢查。檢查活動(dòng)場地是否存在安全隱患，如地面是否平整、電器設(shè)備是否正常等；檢查材料和工具是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，是否存在尖銳邊角、易破損等情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題，要及時(shí)進(jìn)行整改，確?；顒?dòng)場地和材料工具的安全。2.根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)和可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，制定詳細(xì)的安全預(yù)案。安全預(yù)案應(yīng)包括安全事故的預(yù)防措施、應(yīng)急處理流程、責(zé)任分工等內(nèi)容。同時(shí)，定期組織教師和工作人員進(jìn)行安全預(yù)案的演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事故的能力。（四）安全監(jiān)督與保障1.在活動(dòng)過程中，安排專人負(fù)責(zé)安全監(jiān)督工作。安全監(jiān)督人員要密切關(guān)注幼兒和家長的活動(dòng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止不安全行為。對(duì)可能發(fā)生的安全事故要提前做好預(yù)防措施，確保活動(dòng)的安全進(jìn)行。2.在活動(dòng)現(xiàn)場配備必要的急救藥品和器材，如創(chuàng)可貼、碘伏、繃帶等，并安排具備急救知識(shí)和技能的人員值班。一旦發(fā)生安全事故，能夠及時(shí)進(jìn)行急救處理，并及時(shí)送往附近的醫(yī)院進(jìn)行治療。五、活動(dòng)評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)（一）活動(dòng)評(píng)估指標(biāo)1.幼兒參與度：觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與活動(dòng)的積極性、專注度、與家長和同伴的合作情況等，評(píng)估幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和投入程度。2.家長滿意度：通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談等方式，了解家長對(duì)活動(dòng)組織、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果等方面的滿意度，收集家長的意見和建議。3.教育目標(biāo)達(dá)成度：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，評(píng)估幼兒在科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、合作能力等方面的發(fā)展情況，判斷活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的教育效果。4.活動(dòng)組織與實(shí)施：對(duì)活動(dòng)的策劃、宣傳、準(zhǔn)備、開展、后續(xù)工作等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估，檢查活動(dòng)組織是否有序、流程是否合理、人員分工是否明確、資源利用是否充分等。（二）評(píng)估方法與周期1.評(píng)估方法：-觀察法：在活動(dòng)過程中，教師通過觀察幼兒和家長的行為表現(xiàn)，對(duì)幼兒參與度、活動(dòng)組織與實(shí)施等方面進(jìn)行評(píng)估。-問卷調(diào)查法：活動(dòng)結(jié)束后，設(shè)計(jì)專門的調(diào)查問卷，向家長和幼兒了解他們對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和意見，對(duì)家長滿意度進(jìn)行評(píng)估。-作品分析法：對(duì)幼兒和家長制作的科技作品進(jìn)行分析，評(píng)估幼兒在科學(xué)知識(shí)運(yùn)用、動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維等方面的發(fā)展情況，判斷教育目標(biāo)的達(dá)成度。-教師自評(píng)與互評(píng)：活動(dòng)結(jié)束后，組織參與活動(dòng)的教師進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)活動(dòng)組織與實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估。2.評(píng)估周期：每學(xué)期開展一次親子科技制作活動(dòng)評(píng)估，在活動(dòng)結(jié)束后的一周內(nèi)完成各項(xiàng)評(píng)估工作，并形成評(píng)估報(bào)告。（三）獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置1.幼兒獎(jiǎng)勵(lì)：-根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品可以是學(xué)習(xí)用品、科學(xué)玩具等，以鼓勵(lì)幼兒積極參與科技制作活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。-對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒，如具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維、合作能力或在制作過程中克服困難表現(xiàn)出色的幼兒，給予特別表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立科技小榜樣，激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)熱情。2.家長獎(jiǎng)勵(lì)：-設(shè)立“優(yōu)秀家長”獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)在活動(dòng)中積極配合、給予幼兒充分支持和引導(dǎo)、與幼兒共同完成優(yōu)秀作品的家長進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品可以是親子活動(dòng)套票、家庭教育書籍等，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，促進(jìn)親子教育的發(fā)展。3.教師獎(jiǎng)勵(lì)：-對(duì)在活動(dòng)組織、指導(dǎo)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式包括榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等，以激勵(lì)教師不斷提高活動(dòng)組織能力和教育教學(xué)水平，為幼兒園的科技教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。六、附則