教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)備借用細(xì)則?

教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)備借用細(xì)則一、總則（一）目的為了確保本高端幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)備的合理使用與有效管理，充分發(fā)揮設(shè)備在教學(xué)活動(dòng)中的作用，滿足教師教學(xué)活動(dòng)需求，特制定本細(xì)則。同時(shí)，規(guī)范設(shè)備借用流程，保證設(shè)備的正常維護(hù)、保養(yǎng)及歸還，避免設(shè)備損壞、丟失等情況，提高設(shè)備的使用壽命和使用效率，為幼兒教育教學(xué)提供有力支持。（二）適用范圍本細(xì)則適用于本幼兒園全體教師借用園內(nèi)用于教學(xué)活動(dòng)的各類設(shè)備，包括但不限于電子設(shè)備（如投影儀、電子白板、平板電腦、音響設(shè)備等）、教學(xué)教具（如模型、標(biāo)本、拼圖、積木等）、體育器材（如籃球、足球、跳繩、平衡木等）以及其他輔助教學(xué)活動(dòng)開展的設(shè)備設(shè)施。（三）管理原則1.統(tǒng)一管理原則：所有教學(xué)活動(dòng)設(shè)備由幼兒園后勤部門統(tǒng)一管理和調(diào)配，負(fù)責(zé)設(shè)備的采購、登記、維護(hù)、維修及報(bào)廢處理等工作。2.服務(wù)教學(xué)原則：設(shè)備借用以服務(wù)教學(xué)活動(dòng)為首要目標(biāo)，優(yōu)先保障教師正常教學(xué)活動(dòng)的開展，確保設(shè)備及時(shí)、準(zhǔn)確地提供給有需要的教師使用。3.責(zé)任到人原則：教師借用設(shè)備時(shí)需明確責(zé)任，對借用設(shè)備的保管、使用、歸還等環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)，若因個(gè)人原因造成設(shè)備損壞或丟失，需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。4.規(guī)范流程原則：嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備借用流程，從申請、審批、借用、使用到歸還，每個(gè)環(huán)節(jié)都需按照規(guī)定的程序進(jìn)行操作，確保設(shè)備管理的規(guī)范化、制度化。二、設(shè)備借用流程（一）借用申請1.填寫申請表：教師如有教學(xué)活動(dòng)需要借用設(shè)備，應(yīng)提前填寫《教學(xué)活動(dòng)設(shè)備借用申請表》。申請表應(yīng)包含以下內(nèi)容：教師姓名、所在班級、聯(lián)系電話、借用設(shè)備名稱、規(guī)格型號、數(shù)量、借用時(shí)間（具體起始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間）、借用用途、預(yù)計(jì)歸還時(shí)間等信息。2.申請?zhí)峤唬航處煂⑻顚懲暾纳暾埍硖峤恢了诎嗉壍哪昙壗M長處。年級組長應(yīng)認(rèn)真審核申請表內(nèi)容，確認(rèn)申請信息的真實(shí)性和合理性，如借用設(shè)備是否符合教學(xué)活動(dòng)需求、借用時(shí)間是否合理等。審核通過后，年級組長在申請表上簽字，并將申請表轉(zhuǎn)交給后勤部門。（二）審批環(huán)節(jié)1.后勤初審：后勤部門收到申請表后，首先對申請表進(jìn)行初步審核。審核內(nèi)容包括設(shè)備的庫存情況、借用時(shí)間是否與其他教師的借用安排沖突等。如果設(shè)備庫存充足且借用時(shí)間無沖突，后勤部門在申請表上簽署初審意見，將申請表提交給幼兒園分管教學(xué)的副園長進(jìn)行審批。2.副園長審批：分管教學(xué)的副園長對申請表進(jìn)行最終審批。副園長將從教學(xué)工作的整體安排和設(shè)備使用的必要性等方面進(jìn)行綜合考量，如借用設(shè)備是否對教學(xué)活動(dòng)有重要支持作用、是否符合幼兒園的教學(xué)資源分配原則等。審批通過后，副園長在申請表上簽字，并將申請表返回給后勤部門。（三）設(shè)備借用1.領(lǐng)取設(shè)備：后勤部門在收到副園長審批通過的申請表后，通知教師到設(shè)備保管室領(lǐng)取借用設(shè)備。教師在領(lǐng)取設(shè)備時(shí)，需與設(shè)備保管人員共同對設(shè)備進(jìn)行檢查，確認(rèn)設(shè)備的外觀、數(shù)量、功能等是否完好、齊全。2.辦理借用手續(xù)：設(shè)備檢查無誤后，教師與設(shè)備保管人員共同在《教學(xué)活動(dòng)設(shè)備借用登記冊》上簽字，注明設(shè)備的領(lǐng)取時(shí)間、設(shè)備狀態(tài)等信息。同時(shí)，設(shè)備保管人員將設(shè)備交給教師，并提醒教師注意設(shè)備的使用方法、注意事項(xiàng)以及歸還時(shí)間等相關(guān)事宜。（四）設(shè)備使用1.規(guī)范使用：教師在使用借用設(shè)備時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)備的使用說明書和操作規(guī)程進(jìn)行操作，不得擅自更改設(shè)備的設(shè)置或進(jìn)行違規(guī)操作。如因教學(xué)需要對設(shè)備進(jìn)行特殊操作，應(yīng)提前向后勤部門咨詢，獲得許可后方可進(jìn)行。2.妥善保管：教師在借用期間應(yīng)妥善保管設(shè)備，避免設(shè)備受到損壞、丟失或被盜。設(shè)備應(yīng)放置在安全、干燥、通風(fēng)的地方，避免與腐蝕性物品接觸。對于電子設(shè)備，要注意防止觸電、短路等安全事故的發(fā)生；對于教學(xué)教具和體育器材等，要避免摔打、擠壓等情況。3.使用記錄：教師在使用設(shè)備過程中，應(yīng)認(rèn)真填寫《教學(xué)活動(dòng)設(shè)備使用記錄》，詳細(xì)記錄設(shè)備的使用時(shí)間、使用地點(diǎn)、使用情況（如設(shè)備是否正常運(yùn)行、是否出現(xiàn)故障等）以及設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)情況等信息。使用記錄將作為設(shè)備管理和維護(hù)的重要依據(jù)。（五）設(shè)備歸還1.提前預(yù)約歸還：在設(shè)備借用期限屆滿前，教師應(yīng)提前與設(shè)備保管人員預(yù)約歸還時(shí)間，并確保設(shè)備能夠按時(shí)歸還。如因特殊原因需要延長借用時(shí)間，教師應(yīng)提前向后勤部門提出書面申請，說明延長借用時(shí)間的原因和延長的期限，經(jīng)后勤部門審核并報(bào)分管教學(xué)的副園長批準(zhǔn)后方可延長借用時(shí)間。2.歸還檢查：教師按照預(yù)約時(shí)間將設(shè)備歸還至設(shè)備保管室。設(shè)備保管人員在接收設(shè)備時(shí)，應(yīng)與教師共同對設(shè)備進(jìn)行檢查，核對設(shè)備的外觀、數(shù)量、功能等是否與借用時(shí)一致。如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有損壞、丟失或數(shù)量不符等情況，設(shè)備保管人員應(yīng)詳細(xì)記錄，并與教師溝通確認(rèn)。3.辦理歸還手續(xù)：設(shè)備檢查無誤后，教師與設(shè)備保管人員共同在《教學(xué)活動(dòng)設(shè)備借用登記冊》上簽字，注明設(shè)備的歸還時(shí)間和設(shè)備狀態(tài)等信息。同時(shí)，教師應(yīng)將《教學(xué)活動(dòng)設(shè)備使用記錄》一并交給設(shè)備保管人員。設(shè)備保管人員對歸還的設(shè)備進(jìn)行整理、清潔和保養(yǎng)后，將設(shè)備放回指定的存放位置。三、設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)（一）日常維護(hù)1.教師責(zé)任：教師在借用設(shè)備期間，應(yīng)負(fù)責(zé)設(shè)備的日常維護(hù)工作，如保持設(shè)備的清潔衛(wèi)生、定期對設(shè)備進(jìn)行簡單檢查等。對于電子設(shè)備，教師應(yīng)按照設(shè)備使用說明書的要求，定期對設(shè)備進(jìn)行充電、清理緩存等操作；對于教學(xué)教具和體育器材等，教師應(yīng)及時(shí)清理表面的污漬、灰塵等，確保設(shè)備的正常使用。2.后勤協(xié)助：后勤部門應(yīng)定期對教師借用的設(shè)備進(jìn)行巡查，了解設(shè)備的使用和維護(hù)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。同時(shí)，后勤部門應(yīng)為教師提供設(shè)備維護(hù)方面的技術(shù)支持和指導(dǎo)，如培訓(xùn)教師如何正確使用和維護(hù)設(shè)備、解答教師在設(shè)備使用過程中遇到的技術(shù)問題等。（二）定期保養(yǎng)1.保養(yǎng)計(jì)劃制定：后勤部門應(yīng)根據(jù)設(shè)備的種類、使用頻率、使用年限等因素，制定詳細(xì)的設(shè)備定期保養(yǎng)計(jì)劃。保養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)明確設(shè)備的保養(yǎng)周期、保養(yǎng)內(nèi)容、保養(yǎng)責(zé)任人等信息，并確保保養(yǎng)計(jì)劃的有效執(zhí)行。2.專業(yè)保養(yǎng)實(shí)施：對于一些較為復(fù)雜或精密的設(shè)備，后勤部門應(yīng)定期聯(lián)系專業(yè)的維修保養(yǎng)人員進(jìn)行保養(yǎng)。專業(yè)保養(yǎng)人員應(yīng)按照設(shè)備的保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，對設(shè)備進(jìn)行全面的檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，確保設(shè)備的性能和安全性。同時(shí)，后勤部門應(yīng)做好專業(yè)保養(yǎng)記錄，包括保養(yǎng)時(shí)間、保養(yǎng)內(nèi)容、保養(yǎng)人員等信息，以便對設(shè)備的保養(yǎng)情況進(jìn)行跟蹤和管理。（三）故障維修1.故障報(bào)告：教師在使用設(shè)備過程中如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)立即停止使用，并及時(shí)向后勤部門報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括設(shè)備的名稱、型號、故障現(xiàn)象、出現(xiàn)故障的時(shí)間等信息。后勤部門在接到故障報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)記錄故障信息，并安排維修人員對故障設(shè)備進(jìn)行檢查和維修。2.維修處理：維修人員在接到維修任務(wù)后，應(yīng)盡快到達(dá)現(xiàn)場對故障設(shè)備進(jìn)行檢查，確定故障原因和維修方案。對于一些簡單的故障，維修人員應(yīng)在現(xiàn)場及時(shí)進(jìn)行修復(fù)；對于較為復(fù)雜的故障，維修人員應(yīng)將設(shè)備帶回維修車間進(jìn)行維修，并告知教師預(yù)計(jì)的維修時(shí)間。維修完成后，維修人員應(yīng)將維修情況詳細(xì)記錄，包括故障原因、維修方法、更換的零部件等信息，并將設(shè)備歸還至設(shè)備保管室。四、損壞賠償與責(zé)任追究（一）損壞賠償1.損壞認(rèn)定：設(shè)備歸還時(shí)，如經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)設(shè)備有損壞情況，后勤部門應(yīng)組織相關(guān)人員對設(shè)備的損壞原因進(jìn)行調(diào)查和認(rèn)定。損壞原因分為自然損壞和人為損壞兩種情況。自然損壞是指由于設(shè)備本身的質(zhì)量問題、正常使用損耗或不可抗力因素等導(dǎo)致的損壞；人為損壞是指由于教師在使用過程中違反操作規(guī)程、保管不善等人為原因?qū)е碌膿p壞。2.賠償標(biāo)準(zhǔn)：對于自然損壞的設(shè)備，如在設(shè)備的質(zhì)保期內(nèi)，由后勤部門聯(lián)系設(shè)備供應(yīng)商或廠家進(jìn)行免費(fèi)維修或更換；如已過質(zhì)保期，根據(jù)設(shè)備的損壞程度和維修成本，由后勤部門決定是否進(jìn)行維修或報(bào)廢處理。對于人為損壞的設(shè)備，教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。賠償金額根據(jù)設(shè)備的損壞程度、維修成本以及設(shè)備的折舊情況等因素確定。具體賠償標(biāo)準(zhǔn)如下：-輕微損壞：能夠通過簡單維修恢復(fù)正常使用的，教師應(yīng)承擔(dān)維修費(fèi)用。維修費(fèi)用按照實(shí)際發(fā)生的維修成本計(jì)算，包括維修材料費(fèi)用、人工費(fèi)用等。-中度損壞：需要更換部分零部件才能恢復(fù)正常使用的，教師應(yīng)承擔(dān)更換零部件的費(fèi)用以及相應(yīng)的維修費(fèi)用。更換零部件的費(fèi)用按照市場價(jià)格計(jì)算，維修費(fèi)用按照實(shí)際發(fā)生的維修成本計(jì)算。-嚴(yán)重?fù)p壞：無法通過維修恢復(fù)正常使用或維修成本過高的，教師應(yīng)按照設(shè)備的購置價(jià)格扣除折舊后的金額進(jìn)行賠償。設(shè)備的折舊率根據(jù)設(shè)備的使用年限、使用情況等因素確定，具體折舊率由后勤部門制定并公布。3.賠償方式：教師應(yīng)在接到后勤部門的賠償通知后，按照規(guī)定的時(shí)間和方式進(jìn)行賠償。賠償方式可以選擇現(xiàn)金支付、轉(zhuǎn)賬支付等方式。賠償金額將上繳至幼兒園財(cái)務(wù)部門，用于設(shè)備的維修和更新。（二）責(zé)任追究1.一般責(zé)任追究：對于因教師個(gè)人原因?qū)е略O(shè)備損壞或丟失的情況，除要求教師承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任外，幼兒園還將視情節(jié)輕重對教師進(jìn)行批評教育、警告、扣發(fā)績效獎(jiǎng)金等處理。具體處理方式如下：-初次發(fā)生因個(gè)人原因?qū)е略O(shè)備輕微損壞或丟失情況的，對教師進(jìn)行批評教育，并要求教師寫出書面檢討，保證今后不再發(fā)生類似情況。-多次發(fā)生因個(gè)人原因?qū)е略O(shè)備輕微損壞或發(fā)生一次因個(gè)人原因?qū)е略O(shè)備中度損壞情況的，對教師進(jìn)行警告處分，并扣發(fā)一定比例的績效獎(jiǎng)金。-因個(gè)人原因?qū)е略O(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞或丟失重要設(shè)備的，對教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理，除扣發(fā)較多績效獎(jiǎng)金外，還將在全園范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評，并取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格。2.重大責(zé)任追究：如因教師嚴(yán)重違反操作規(guī)程或故意損壞設(shè)備等行為，給幼兒園造成重大經(jīng)濟(jì)損失或惡劣影響的，幼兒園將根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和幼兒園的規(guī)章制度，對教師進(jìn)行進(jìn)一步的責(zé)任追究，包括解除勞動(dòng)合同、追究法律責(zé)任等。五、監(jiān)督與檢查（一）內(nèi)部監(jiān)督1.后勤部門監(jiān)督：后勤部門作為設(shè)備管理的責(zé)任部門，應(yīng)對設(shè)備的借用、使用、維護(hù)、歸還等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程監(jiān)督。定期對設(shè)備的借用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，檢查教師是否按照規(guī)定的流程和要求借用設(shè)備，是否按時(shí)歸還設(shè)備等。同時(shí)，加強(qiáng)對設(shè)備保管人員和維修人員的管理和監(jiān)督，確保設(shè)備保管和維修工作的規(guī)范、高效進(jìn)行。2.年級組長監(jiān)督：年級組長應(yīng)加強(qiáng)對本年級教師設(shè)備借用情況的監(jiān)督，了解教師在設(shè)備使用過程中遇到的問題和困難，并及時(shí)向后勤部門反饋。督促教師按照規(guī)定做好設(shè)備的使用和維護(hù)工作，確保本年級教學(xué)活動(dòng)的正常開展。3.園長監(jiān)督：幼兒園園長應(yīng)不定期對設(shè)備管理工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，了解設(shè)備管理制度的執(zhí)行情況和設(shè)備的使用效益，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出整改意見，確保設(shè)備管理工作符合幼兒園的發(fā)展需求和教學(xué)工作的實(shí)際需要。（二）檢查機(jī)制1.定期檢查：后勤部門應(yīng)建立設(shè)備定期檢查制度，每周或每月對設(shè)備保管室的設(shè)備進(jìn)行清查盤點(diǎn)，核對設(shè)備的數(shù)量、狀態(tài)等信息是否與《教學(xué)活動(dòng)設(shè)備借用登記冊》和設(shè)備臺(tái)賬一致。同時(shí)，定期對教師借用的設(shè)備進(jìn)行抽檢，檢查設(shè)備的使用和維護(hù)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促教師整改。2.不定期抽查：幼兒園將不定期對設(shè)備管理工作進(jìn)行抽查，抽查內(nèi)容包括設(shè)備借用流程的執(zhí)行情況、設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)情況、教師對設(shè)備的使用情況等。抽查結(jié)果將作為評價(jià)后勤部門和教師工作績效的重要依據(jù)。3.檢查結(jié)果處理：對于在監(jiān)督檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，后勤部門應(yīng)及時(shí)進(jìn)行整改，并將整改情況向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。對于違反設(shè)備管理制度的行為，應(yīng)按照本細(xì)則的規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保設(shè)備管理制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。六、附則（一）解釋權(quán)本細(xì)則由幼兒園后勤部門負(fù)責(zé)解釋