第第頁(yè)統(tǒng)編版五年級(jí)升六年級(jí)語(yǔ)文暑期銜接《修辭與仿寫(xiě)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷及答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。在小學(xué)語(yǔ)文中，這也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在小學(xué)五年級(jí)，要學(xué)習(xí)的修辭與仿寫(xiě)是小學(xué)經(jīng)常會(huì)遇到的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功考察題目。在五年級(jí)主要學(xué)習(xí)的修辭是比喻、擬人、對(duì)偶、排比等修辭手法，仿寫(xiě)要保證句子結(jié)構(gòu)相同。注意色調(diào)一致。。五年級(jí)修辭與仿寫(xiě)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)是：1.修辭及其種類(lèi)修辭手法主要有：比喻、比擬、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、反復(fù)、對(duì)偶、借代、引用、頂真。其中比喻可以分為：明喻、暗喻、借喻。比喻：又叫打比方。即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點(diǎn)，使用一事物來(lái)比方另一事物的修辭方法。常用的比喻詞有像、似的、猶如、仿佛等。比喻分三種①明喻：本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞連接。如：葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙。②暗喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接。如：這是花的海洋。③借喻。不出現(xiàn)本體和喻體，直接敘述喻體。如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。擬人：把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想或感情。如：太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。排比：把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度均類(lèi)似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。反問(wèn)：用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。如：我呢，難道沒(méi)有該責(zé)備的地方么？設(shè)問(wèn)：為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。2.仿寫(xiě)的要求仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)的要求：注意例句的修辭手法，像比喻、對(duì)偶、排比等。注意不要脫離話題。要保證句子結(jié)構(gòu)相同。注意色調(diào)一致。仿寫(xiě)句子主要有仿句式、仿修辭、仿創(chuàng)意等，仿寫(xiě)句子時(shí)內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。還要仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫(xiě)不同點(diǎn)。3.修辭與仿寫(xiě)的考點(diǎn)。從近年來(lái)小考題的命題來(lái)看，“修辭與仿寫(xiě)”的檢測(cè)，主要以修辭方法的理解、判斷，相同句式的仿寫(xiě)、補(bǔ)充等，是作為基礎(chǔ)部分和閱讀部分的銜接與紐帶。這就要求抓好修辭與防寫(xiě)知識(shí)的復(fù)習(xí)與能力的提高要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中。六年級(jí)對(duì)修辭與仿寫(xiě)的掌握要求進(jìn)一步提高，重點(diǎn)學(xué)習(xí)擬人、夸張、引用修辭手法的表達(dá)效果和仿寫(xiě)句子能力。在鞏固和掌握一些基本的修辭方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)語(yǔ)句或語(yǔ)段在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，并仿寫(xiě)，還要加強(qiáng)修辭手法的理解和運(yùn)用，養(yǎng)成正確運(yùn)用修辭的良好習(xí)慣。六年級(jí)修辭與仿寫(xiě)需要儲(chǔ)備的知識(shí)有：1.知道什么是修辭？修辭有哪些種類(lèi)？2.能正確辨識(shí)和運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等十種常見(jiàn)的修辭手法，理解它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的表達(dá)作用。3.體會(huì)修辭手法的作用，并仿寫(xiě)。4.什么是仿寫(xiě)句子？仿寫(xiě)句子的要求是什么？怎樣仿寫(xiě)句子？5.想象句子描寫(xiě)的情景，再選一種情景仿照著說(shuō)一說(shuō)。6.體會(huì)語(yǔ)句或語(yǔ)段在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，并仿寫(xiě)。7.仿寫(xiě)類(lèi)似的體驗(yàn)。8.仿寫(xiě)注意不要脫離話題。六年級(jí)對(duì)修辭與仿寫(xiě)的掌握運(yùn)用比五年級(jí)難度更大一些。根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境在學(xué)習(xí)、掌握比喻、擬人修辭手法的理解、運(yùn)用基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)問(wèn)、引用等修辭的手法的理解和運(yùn)用，以及仿寫(xiě)句子的方法，注意事項(xiàng)和理解運(yùn)用的能力。六年級(jí)上冊(cè)修辭與仿寫(xiě)需要掌握的知識(shí)要點(diǎn)整理如下圖：?一、常考題型五年級(jí)六年級(jí)1.判斷句子運(yùn)用的修辭手法。2.選擇正確的答案。3.仿寫(xiě)修辭句。4.改寫(xiě)含有修辭的句子。1.判斷句子運(yùn)用的修辭手法。2.選擇正確的答案。3.按要求改寫(xiě)修辭句。4.改寫(xiě)含有修辭的句子。5.運(yùn)用修辭方法補(bǔ)充語(yǔ)段。?二、真題演練1.（2023湖南省湘潭市五年級(jí)期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)員參加百米競(jìng)賽時(shí)的情景，用上比喻的修辭手法。（2）描寫(xiě)校園花壇里盛開(kāi)的鮮花，用上擬人的修辭手法。2.（2023江蘇東臺(tái)五年級(jí)期末）體會(huì)下面句子表達(dá)的特點(diǎn)，再選擇一種情景說(shuō)一說(shuō)。（1）他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。（2）這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像猴子在樹(shù)林中攀緣、穿行。游子回到家鄉(xiāng)雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上云朵在天空飄蕩3.（2023徐州市云龍區(qū)五年級(jí)期末）選擇正確的答案。（1）對(duì)下列句子所用修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。A.書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。（比喻）B.桂花把香味寄到家家戶(hù)戶(hù)。（擬人）C.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？（設(shè)問(wèn)）D.獅子頭太大，牛腿太細(xì)太短，只有馬是最勻稱(chēng)、最優(yōu)美的。（對(duì)比）（2）對(duì)下列句子所用修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。A.船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（比喻）B.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(擬人)C.荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。（排比）D.原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。(夸張)（3）對(duì)下列句子所用修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。A.老虎吼一聲，震得那山岡也動(dòng)。（夸張）B.牛吃草時(shí)非常專(zhuān)注，站立不動(dòng)，正在思考著什么。（擬人）C.猴子摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。(比喻)D.拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵??；血要流出來(lái)，叫他拼命按住。（排比）（4）下列句子運(yùn)用的修辭手法依次是（）。①溪流像綠玉帶一樣平靜②船頭濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌。③一幅畫(huà)而已，有什么稀罕的呢？④教室里很安靜，連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。A.比喻擬人反問(wèn)夸張B.比喻反問(wèn)夸張擬人C.擬人夸張比喻反問(wèn)D.擬人反問(wèn)比喻夸張4.（2023山東濟(jì)南市槐蔭區(qū)五年級(jí)期末）下面的句子寫(xiě)出了人物與平時(shí)不同的表現(xiàn)，體會(huì)它們的表達(dá)效果，照樣子說(shuō)一說(shuō)。平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò)可是這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無(wú)法入睡。5.（2023遼寧大連中山區(qū)五年級(jí)期末）判斷下列句子所用的修辭手法。A.擬人B.比喻C.排比D. 夸張E.反向（1）美麗的草原如同只用綠色渲染的中國(guó)畫(huà)。（）（2）這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目。（）（3）今天是一個(gè)盛大的節(jié)日，怎么能不慶祝一下呢？（）（4）這巴掌大的地方竟然放了這么多東西。（）6.（2023黑龍江省哈爾濱市鐵嶺五年級(jí)期末）選擇正確的答案。（1）下面句子中屬于比喻句的一項(xiàng)是()。A.蟲(chóng)子叫了、就像蟲(chóng)于在說(shuō)話似的。B.拍一拍手,仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響:叫一兩聲,好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。C.白云來(lái)了、一大団一大團(tuán)的、從祖父的頭上飄過(guò),好像要壓到了祖父的草帽上。D.蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身城毛,落到一朵花上,胖乎乎,滾滾,就像一個(gè)小毛球。（2）下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．尼羅河是埃及生命的搖籃。B．這只猴子顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。C．屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的刷板往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？D．我好像被一種莫名其妙的情緒牽扯著、牽扯著……（3）下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.兩人公雞鴿架似的對(duì)起陣來(lái)。B.他就很像一棵樹(shù),上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。C.他不是神仙,往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。D.穿上這身黑,就好像跟地上一桶白漿較上了勁。7.（2023四川省眉山市東坡區(qū)五年級(jí)期末）將下面的句子分別改為比喻句和擬人句。柳樹(shù)倒映在湖水中。（1）（2）8.（2023湖南省湘潭市五年級(jí)期末）照樣子,用風(fēng)趣的語(yǔ)言寫(xiě)寫(xiě)指定的對(duì)象。例:中指永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。（1）鼻子:（2）嘴巴:9.（2023徐州市云龍區(qū)五年級(jí)期末）照樣子,寫(xiě)出相應(yīng)的情景。例:雨點(diǎn)落到窗戶(hù)玻璃上,癖里啪啦,像在彈奏一支曲子。（1）遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲巨響。（2）母親擔(dān)心孩子的安危。10.（2023山東濟(jì)南市槐蔭區(qū)五年級(jí)期末）選擇正確的答案。（1）下列句子中，屬于設(shè)問(wèn)句的是()。A.為什么不去問(wèn)問(wèn)神奇的海螺呢？B.像他這樣的人會(huì)沒(méi)有錢(qián)！C.難道我們不需要文化知識(shí)嗎？D.合作是什么？合作就是互相配合做某事或完成某項(xiàng)任務(wù)。（2）下列句子中，不是擬人句的是()。A.海浪和堤岸正在說(shuō)著悄悄話。B.海洋發(fā)起脾氣，無(wú)情地掀翻船只。C.啄木鳥(niǎo)像醫(yī)生一樣。D.水躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（3）下列句子中哪一句運(yùn)用了比喻的修辭手法？()A.隔壁新搬來(lái)的小伙伴，與我年紀(jì)相仿。B.聽(tīng)著美妙的旋律，我仿佛隨它回到了家鄉(xiāng)。C.蜜蜂落在花上，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。D.白云從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到他的草帽了。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。1.判斷下面的句子用了什么修辭手法。（1）蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。()A．比喻B．?dāng)M人C．夸張（2）蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？()A．?dāng)M人B．夸張C．反問(wèn)（3）黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。()A．比喻B．排比C．?dāng)M人2.讀句子，體會(huì)集中強(qiáng)調(diào)一種顏色的表達(dá)方法，再選擇一個(gè)情景，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。藍(lán)色的湖水白色的雪地綠色的草原3.選擇正確的答案。（1）下列句子中沒(méi)有使用擬人的修辭手法的是()。A.一群鴨子不時(shí)把頭扎到水底下去覓食。B.在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，神氣十足C.冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)披上了白衣。D.駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（2）下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法的是哪一項(xiàng)？()A.她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。B.天上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。C.大熊星座中突然飄灑出彩虹般的神奇光帶。D.夜空像無(wú)邊無(wú)際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。（3）下列句子中，不屬于設(shè)問(wèn)句的一項(xiàng)是()。A.威尼斯的小艇什么樣？二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。B.什么樣的青春最美？為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)一切的青春最美。C.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？我不知道。D.世界上有沒(méi)有給自己寫(xiě)信的人？有，這個(gè)人叫歐立希。4.按要求寫(xiě)句子。（1）這樣立著,他覺(jué)得全身上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。(改為比喻句)（2）胡夫金字塔用約230萬(wàn)塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。（仿照句中所用的說(shuō)明方法寫(xiě)句子)（3）牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（仿寫(xiě)擬人句）（4）下面是對(duì)太陽(yáng)花靜態(tài)描寫(xiě)，請(qǐng)接著進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。太陽(yáng)花是紅色的，它的花瓣是單層的，形狀像梅花，朵朵芬芳。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，。5.選擇正確的答案。（1）下列句子中，不屬于設(shè)問(wèn)句的一項(xiàng)是()。A.他摸出的是什么？是手槍?zhuān).什么叫自律？自律就是自己約束自己C.是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。D.那難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？多么深刻的教訓(xùn)?。。?）下列句子中沒(méi)有使用擬人的修辭手法的是()。A.春天的腳步近了。B.小草的頭偷偷地從土里鉆出來(lái)。C.春風(fēng)像母親的手一樣。D.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。（3）下列句子中，不是比喻句的是()。A.石頭像雹子一樣，向敵人頭上砸去。B.許多小園眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē).老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我，好像誰(shuí)也沒(méi)感到意外。D.時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。6.補(bǔ)充排比句。（1）如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將;如果我是,我將。（2）走進(jìn)春天，我們可以感受山嶺的朗潤(rùn)；走進(jìn)夏天，;走進(jìn)秋天，;走進(jìn)冬天，。（3）如果我是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一條清澈的河流；如果我是，那快樂(lè)就是；如果我是,那快樂(lè)就是。（4）童年的快樂(lè)在小河邊，我送走遠(yuǎn)航的小紙船；童年的快樂(lè)在草地上，我撥弄搬家的紅螞蟻；童年的快樂(lè)在樹(shù)林里，;童年的快樂(lè)在，。（5）我們應(yīng)該心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛(ài)。我們沒(méi)有捕魚(yú)耕種，卻能夠品嘗到美味佳肴；我們沒(méi)有,卻能夠;我們沒(méi)有，卻能夠。7.讀下面的句子，再選擇一種情景，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”

將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說(shuō)：“同志們…”停了一下，又說(shuō)：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。二、提升訓(xùn)練1.讀下面的例句，想象句子描寫(xiě)的情景，再選一種情景仿照著說(shuō)一說(shuō)?！钐?yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)?！畎嗽?，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。2.把下面的句子改成擬人句。（1）樹(shù)苗長(zhǎng)得茂盛。（2）白云在天上飄蕩。（3）山泉從山上流了下來(lái)。（4）風(fēng)把荷花吹得搖擺不定。（5）水滴越聚越多，變成雨落下來(lái)。（6）春天來(lái)了，花兒開(kāi)了。（7）畫(huà)眉站在枝頭上叫，天堂鳥(niǎo)從枝頭上飛起來(lái)。3.句子賞析。（1）絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。這句話運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是（2）塞湖是綠中之綠，勝中之勝，是鑲嵌在這翡翠畫(huà)屏上的晶瑩的碧玉。這句話運(yùn)用了的修辭手法，把塞湖比作這樣寫(xiě)的好處是。4.選擇正確的答案。（1）下列句子中，不屬于設(shè)問(wèn)句的一項(xiàng)是()。A.晚了也得去，怎么可以逃學(xué)？B.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)C.幸福是什么？幸福，是偎依在媽媽溫暖的懷抱里。D.竺可楨單是為了觀賞景物嗎？他是來(lái)觀察物候，作科學(xué)研究的。（2）下列句子中，不是擬人句的是()。A.天熱極了，蟬兒在樹(shù)梢不停地叫著。B山坡上臥著些村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。C.太陽(yáng)的臉龐在山邊逐漸消失，月亮的面孔漸漸地露了出來(lái)。D.長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往！5.把下面的句子改為比喻句。（1）廣場(chǎng)的東北角，有幾株柳樹(shù)。（2）圖書(shū)館里那豐富的圖書(shū)吸引著我。（3）三支槳有規(guī)律地在水里劃。（4）顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。6.選擇正確的答案。（1）下列句子運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)事物的是（）。A.西北的白楊高且直，生命力頑強(qiáng)。B.蘋(píng)果又甜又香，不像榴梿那么難聞。C.蠟燭總是默默地燃燒自己，照亮別人。D.小倉(cāng)鼠非常乖巧可愛(ài)，就像我家的小弟。（2）下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的是（）。A.那些絕崖石縫中的松樹(shù)難道是靠人栽種養(yǎng)活的嗎？B.這里到處都是鳥(niǎo)，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。C.白楊樹(shù)不用人悉心照料，只要給它一塊空地，它就會(huì)挺拔向上。D.一排排柳樹(shù)倒映在水中，欣賞著自己的容貌。（3）下列句子使用的修辭手法，不同于其他三項(xiàng)的是（）。A.天上的星星是夜空的眼睛。B.沒(méi)精打采的路燈被幾只不知疲倦的飛蟲(chóng)挑逗著。C.一片片碧綠的大荷葉，如同一個(gè)個(gè)耀眼的翡翠盤(pán)子。D.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，像兩條綠色的綢帶。（4）下列句子中，運(yùn)用的修辭手法和其他三句不同的是（）。A.落日以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水。B.白色的浪花從遙遠(yuǎn)的海面嬉笑著、追逐著奔向岸邊。C.風(fēng)兒不停地吹著，綠油油的小草不停地舞動(dòng)著身體。D.盛開(kāi)的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，惹人喜愛(ài)。7.讀一讀，再照樣子寫(xiě)一段話。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵??；血要流出來(lái)，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門(mén)了，叫他撳電鈴。8.下面的語(yǔ)句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？想一想，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。☆在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮。……對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。☆這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！铍m然姑爹小船上蓋的只是破舊的落，遠(yuǎn)比不上紹興的鳥(niǎo)蓬船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……參考答案銜接要點(diǎn)真題回顧1.（1）運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)待發(fā)。只聽(tīng)一聲令下，他們?nèi)缤x弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。（2）校園的花壇里，那一簇簇菊花綻開(kāi)了笑臉，白里透黃的花瓣打著卷，散發(fā)出淡淡的香氣。2.（1）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把中指兩邊的無(wú)名指和食指比作關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了中指在五指中的地位。（2）猴子的特點(diǎn)是靈巧，用在樹(shù)林中攀緣、穿行的猴子來(lái)比喻體操運(yùn)動(dòng)員，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的靈巧和技術(shù)的嫻熟。示例：雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上——雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上，啪嗒啪嗒，像一顆顆透明的豆子敲擊著窗戶(hù)，然后順著窗玻璃滑到窗臺(tái)上去了。3.（1）C（2）D（3）C（4）A4.考場(chǎng)上，一向輕松淡定應(yīng)考的小明，這次心