2025年成人高考語文知識易錯點梳理與解析試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與字形辨析要求：正確書寫漢字，并能準(zhǔn)確辨析形近字、同音字。1.請用正楷書寫下列漢字：（1）澄（2）溜（3）漂（4）晶（5）橋2.請從下列每組字中選出字形相同的一組：（1）A.潔潔B.灑灑C.潔灑（2）A.晶晶B.晶灑C.灑灑（3）A.橋橋B.橋橋梁C.橋橋梁3.請從下列每組字中選出讀音相同的一組：（1）A.澄澈澄澈B.澄清澄清C.澄清澄澈（2）A.漂浮漂浮B.漂泊漂泊C.漂泊漂?。?）A.晶瑩晶瑩B.晶亮晶亮C.晶亮晶瑩4.請從下列每組字中選出意思相近的一組：（1）A.潔凈潔凈B.清潔清潔C.清潔潔凈（2）A.漂亮漂亮B.漂泊漂泊C.漂亮漂泊（3）A.晶瑩晶瑩B.晶亮晶亮C.晶亮晶瑩5.請從下列每組字中選出字形、讀音、意思都不同的一組：（1）A.澄澈澄澈澄澈B.澄清澄清澄清C.澄清澄澈澄澈（2）A.漂浮漂浮漂浮B.漂泊漂泊漂泊C.漂泊漂浮漂浮（3）A.晶瑩晶瑩晶瑩B.晶亮晶亮晶亮C.晶亮晶瑩晶瑩6.請從下列每組字中選出字形、讀音、意思都相同的一組：（1）A.澄澈澄澈澄澈B.澄清澄清澄清C.澄清澄澈澄澈（2）A.漂浮漂浮漂浮B.漂泊漂泊漂泊C.漂泊漂浮漂?。?）A.晶瑩晶瑩晶瑩B.晶亮晶亮晶亮C.晶亮晶瑩晶瑩二、詞語辨析與應(yīng)用要求：正確辨析詞語，并能根據(jù)語境正確運用。1.請從下列每組詞語中選出與語境不符的一組：（1）A.美輪美奐美輪美奐B.美中不足美中不足C.美不勝收美不勝收（2）A.恍若隔世恍若隔世B.恍如昨日恍如昨日C.恍如昨日恍若隔世（3）A.水乳交融水乳交融B.水乳分離水乳分離C.水乳交融水乳分離2.請從下列每組詞語中選出與語境相符的一組：（1）A.美輪美奐美輪美奐B.美中不足美中不足C.美不勝收美不勝收（2）A.恍若隔世恍若隔世B.恍如昨日恍如昨日C.恍如昨日恍若隔世（3）A.水乳交融水乳交融B.水乳分離水乳分離C.水乳交融水乳分離3.請從下列每組詞語中選出意思相近的一組：（1）A.美輪美奐美輪美奐B.美中不足美中不足C.美不勝收美不勝收（2）A.恍若隔世恍若隔世B.恍如昨日恍如昨日C.恍如昨日恍若隔世（3）A.水乳交融水乳交融B.水乳分離水乳分離C.水乳交融水乳分離4.請從下列每組詞語中選出意思不同的一組：（1）A.美輪美奐美輪美奐B.美中不足美中不足C.美不勝收美不勝收（2）A.恍若隔世恍若隔世B.恍如昨日恍如昨日C.恍如昨日恍若隔世（3）A.水乳交融水乳交融B.水乳分離水乳分離C.水乳交融水乳分離5.請從下列每組詞語中選出字形、讀音、意思都不同的一組：（1）A.美輪美奐美輪美奐B.美中不足美中不足C.美不勝收美不勝收（2）A.恍若隔世恍若隔世B.恍如昨日恍如昨日C.恍如昨日恍若隔世（3）A.水乳交融水乳交融B.水乳分離水乳分離C.水乳交融水乳分離6.請從下列每組詞語中選出字形、讀音、意思都相同的一組：（1）A.美輪美奐美輪美奐B.美中不足美中不足C.美不勝收美不勝收（2）A.恍若隔世恍若隔世B.恍如昨日恍如昨日C.恍如昨日恍若隔世（3）A.水乳交融水乳交融B.水乳分離水乳分離C.水乳交融水乳分離三、成語辨析與應(yīng)用要求：正確辨析成語，并能根據(jù)語境正確運用。1.請從下列每組成語中選出與語境不符的一組：（1）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得（2）A.一蹴而就一蹴而就B.一蹴而就一蹴而就C.一蹴而就一蹴而就（3）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得2.請從下列每組成語中選出與語境相符的一組：（1）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得（2）A.一蹴而就一蹴而就B.一蹴而就一蹴而就C.一蹴而就一蹴而就（3）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得3.請從下列每組成語中選出意思相近的一組：（1）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得（2）A.一蹴而就一蹴而就B.一蹴而就一蹴而就C.一蹴而就一蹴而就（3）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得4.請從下列每組成語中選出意思不同的一組：（1）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得（2）A.一蹴而就一蹴而就B.一蹴而就一蹴而就C.一蹴而就一蹴而就（3）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得5.請從下列每組成語中選出字形、讀音、意思都不同的一組：（1）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得（2）A.一蹴而就一蹴而就B.一蹴而就一蹴而就C.一蹴而就一蹴而就（3）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得6.請從下列每組成語中選出字形、讀音、意思都相同的一組：（1）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得（2）A.一蹴而就一蹴而就B.一蹴而就一蹴而就C.一蹴而就一蹴而就（3）A.一舉兩得一舉兩得B.一舉兩得一舉兩得C.一舉兩得一舉兩得四、文學(xué)常識要求：識記文學(xué)作品中的人物、作品、時代背景等文學(xué)常識。1.請判斷下列說法是否正確：（1）杜甫是唐代著名的詩人，其代表作有《春望》、《登高》等。（）（2）曹雪芹是清代作家，著有《紅樓夢》。（）（3）魯迅是現(xiàn)代作家，著有《吶喊》、《彷徨》等短篇小說集。（）（4）李白是唐代著名詩人，被譽為“詩仙”。（）（5）蘇軾是宋代文學(xué)家，擅長書法、繪畫，代表作有《赤壁賦》等。（）2.請從下列選項中選擇正確的答案：（1）下列作品中，不屬于《三國演義》的人物是：（）A.諸葛亮B.關(guān)羽C.張飛D.周瑜（2）下列作品中，不屬于《西游記》的是：（）A.孫悟空B.豬八戒C.唐僧D.白素貞（3）下列作品中，不屬于《水滸傳》的是：（）A.武松B.宋江C.林沖D.羅貫中（4）下列作品中，不屬于《紅樓夢》的是：（）A.林黛玉B.賈寶玉C.妙玉D.王熙鳳（5）下列作品中，不屬于《西游記》的是：（）A.孫悟空B.豬八戒C.唐僧D.花千骨3.請從下列選項中選擇正確的答案：（1）下列詩人屬于唐代的是：（）A.李白B.杜甫C.韓愈D.歐陽修（2）下列作家屬于宋代的是：（）A.蘇軾B.白居易C.王安石D.柳宗元（3）下列作品屬于元曲的是：（）A.《牡丹亭》B.《長生殿》C.《西廂記》D.《桃花扇》（4）下列作品屬于明清小說的是：（）A.《西游記》B.《水滸傳》C.《三國演義》D.《紅樓夢》（5）下列作品屬于近代文學(xué)的是：（）A.《狂人日記》B.《阿Q正傳》C.《駱駝祥子》D.《家》五、現(xiàn)代文閱讀要求：理解現(xiàn)代文內(nèi)容，分析人物形象，概括文章主題。閱讀以下文章，回答問題：在一個寧靜的夜晚，月光灑在小鎮(zhèn)的街道上，顯得格外美麗。小鎮(zhèn)的居民們紛紛走出家門，欣賞這美好的夜晚。這時，一位年輕的小伙子出現(xiàn)在街頭，他手持一束鮮花，臉上洋溢著幸福的笑容。他來到一位老婦人的家門口，將鮮花遞給她，說道：“阿姨，祝您晚安，希望您能喜歡這束花?！眴栴}：（1）這段文字中，作者通過哪些描寫展現(xiàn)了夜晚的寧靜和美麗？（2）請分析小伙子這個人物形象。（3）這段文字的主題是什么？六、古詩文閱讀要求：理解古詩文的意境，分析詩句的含義，概括作者的情感。閱讀以下古詩，回答問題：《登高》唐代·杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。問題：（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）請分析詩中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這句詩句的含義。（3）這首詩表達了作者怎樣的情感？本次試卷答案如下：一、漢字書寫與字形辨析1.澄：chénɡ；溜：liū；漂：piāo；晶：jīnɡ；橋：qiáo2.C；B；C3.A；B；C4.A；C；C5.A；B；C解析思路：1.第一題要求學(xué)生正確書寫漢字，考察學(xué)生對漢字字形的掌握程度。學(xué)生需要準(zhǔn)確書寫每個漢字，注意筆順和筆畫。2.第二題要求學(xué)生在每組字中選出字形相同的一組，考察學(xué)生對形近字的辨識能力。學(xué)生需要比較每組字的形狀，找出相同之處。3.第三題要求學(xué)生在每組字中選出讀音相同的一組，考察學(xué)生對字音的辨識能力。學(xué)生需要比較每組字的發(fā)音，找出相同之處。4.第四題要求學(xué)生在每組字中選出意思相近的一組，考察學(xué)生對字義的理解能力。學(xué)生需要理解每組字的意思，找出意思相近的組。5.第五題要求學(xué)生在每組字中選出字形、讀音、意思都不同的一組，考察學(xué)生對字形的全面掌握。學(xué)生需要綜合考慮字形、字音和字義，找出不符合要求的組。6.第六題要求學(xué)生在每組字中選出字形、讀音、意思都相同的一組，考察學(xué)生對字形的精準(zhǔn)掌握。學(xué)生需要準(zhǔn)確找出每組中所有字都相同的一組。二、詞語辨析與應(yīng)用1.B；C；C2.A；A；B3.A；B；A4.B；C；C5.B；C；B6.A；A；A解析思路：1.第一題要求學(xué)生從每組詞語中選出與語境不符的一組，考察學(xué)生對詞語用法的掌握。學(xué)生需要根據(jù)語境判斷詞語的適用性。2.第二題要求學(xué)生從每組詞語中選出與語境相符的一組，考察學(xué)生對詞語用法的正確運用。學(xué)生需要根據(jù)語境選擇合適的詞語。3.第三題要求學(xué)生從每組詞語中選出意思相近的一組，考察學(xué)生對詞語含義的理解。學(xué)生需要理解每組詞語的含義，找出意思相近的組。4.第四題要求學(xué)生從每組詞語中選出意思不同的一組，考察學(xué)生對詞語含義的辨識能力。學(xué)生需要理解每組詞語的含義，找出意思不同的組。5.第五題要求學(xué)生從每組詞語中選出字形、讀音、意思都不同的一組，考察學(xué)生對詞語的全面掌握。學(xué)生需要綜合考慮字形、字音和字義，找出不符合要求的組。6.第六題要求學(xué)生從每組詞語中選出字形、讀音、意思都相同的一組，考察學(xué)生對詞語的精準(zhǔn)掌握。學(xué)生需要準(zhǔn)確找出每組中所有詞語都相同的一組。三、成語辨析與應(yīng)用1.C；C；C2.A；A；A3.A；B；A4.B；C；B5.B；C；B6.A；A；A解析思路：1.第一題要求學(xué)生從每組成語中選出與語境不符的一組，考察學(xué)生對成語用法的掌握。學(xué)生需要根據(jù)語境判斷成語的適用性。2.第二題要求學(xué)生從每組成語中選出與語境相符的一組，考察學(xué)生對成語用法的正確運用。學(xué)生需要根據(jù)語境選擇合適的成語。3.第三題要求學(xué)生從每組成語中選出意思相近的一組，考察學(xué)生對成語含義的理解。學(xué)生需要理解每組成語的含義，找出意思相近的組。4.第四題要求學(xué)生從每組成語中選出意思不同的一組，考察學(xué)生對成語含義的辨識能力。學(xué)生需要理解每組成語的含義，找出意思不同的組。5.第五題要求學(xué)生從每組成語中選出字形、讀音、意思都不同的一組，考察學(xué)生對成語的全面掌握。學(xué)生需要綜合考慮字形、字音和字義，找出不符合要求的組。6.第六題要求學(xué)生從每組成語中選出字形、讀音、意思都相同的一組，考察學(xué)生對成語的精準(zhǔn)掌握。學(xué)生需要準(zhǔn)確找出每組中所有成語都相同的一組。四、文學(xué)常識1.（1）√；（2）√；（3）√；（4）√；（5）√2.（1）B；（2）D；（3）C；（4）D；（5）D3.（1）A；（2）A；（3）C；（4）D；（5）B解析思路：1.第一題要求學(xué)生判斷下列說法是否正確，考察學(xué)生對文學(xué)常識的識記。學(xué)生需要根據(jù)自己對文學(xué)知識的了解，判斷每個說法的正確性。2.第二題要求學(xué)生從選項中選擇正確的答案，考察學(xué)生對文學(xué)常識的辨識能力。學(xué)生需要根據(jù)自己對文學(xué)知識的掌握，選擇正確的答案。3.第三題要求學(xué)生從選項中選擇正確的答案，考察學(xué)生對文學(xué)史的了解。學(xué)生需要根據(jù)自己對文學(xué)史的了解，選擇正確的答案。五、現(xiàn)代文閱讀（1）作者通過描寫月光灑在小鎮(zhèn)的街道上，寧靜的夜晚，美麗的景色，以及居民們欣賞夜景的情景，展現(xiàn)了夜晚的寧靜和美麗。（2）小伙子形象是一個充滿愛心、樂于助人的人。他手捧鮮花，臉上洋溢著幸福的笑容，表現(xiàn)出他的善良和喜悅。（3）這段文字的主題是贊美夜晚的美麗和人們之間的關(guān)愛。解析思路：1.第一題要求學(xué)生分析作者通過哪些描寫展現(xiàn)了夜晚的寧靜和美麗，考察學(xué)生對文章細節(jié)的把握能力。學(xué)生需要找出文中描寫夜晚的句子，分析其表現(xiàn)手法。2.第二題要求學(xué)生分析小伙子這個人物形象，考察學(xué)生對人物形象的分析能力。學(xué)生需要從文中找出描寫小伙子的句子，分析其性格特點。3.第三題要求學(xué)生概括文章主題，考察學(xué)生對文章整體的理解能力。學(xué)生需要從文中找出表現(xiàn)主題的句子，分析其含義。六、古詩文閱讀（1）這首詩描繪了秋天江邊風(fēng)急天高，猿猴