偉大的悲劇新課導入同學們，在人類探索未知世界的道路上，這樣的事情發(fā)生過太多太多了，人類科學探險的道路從來就不是一帆風順的。但是，這一切從未阻止過人類繼續(xù)探索的腳步！今天，我們一起來學習著名的奧地利作家茨威格寫的《偉大的悲劇》。識記字詞1.掌握下列字的字音、字形。蹣跚(pán

shān)皚皚(ǎi)凜冽(lǐn

liè

)

拽(zhuài)出無垠(yín)癲(diān)狂

吞噬(shì)

羸(léi)弱告罄(qìng)

遺孀(shuāng)怏(yàng)怏不樂憂心忡忡(chōng)

疲憊(bèi)不堪語無倫(lún)次海市蜃(shèn)樓

毛骨悚(sǒng)然

識記字詞2.理解下列詞語的含義。銷蝕：消損腐蝕。厄運：困苦的遭遇；不幸的命運。毛骨悚然：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。語無倫次：話講得很亂，沒有條理。風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。南極點1912年1月18日1912-1-16屠宰場地1912-2-17搜救隊從營地出發(fā)1912-10-29貯藏點1912-3-2離貯藏點還差17公里

1912-3-29離下一個貯藏點還有20公里1912-3-21貯藏點發(fā)現(xiàn)帳篷1912-11-125

個人4

個人3個人跳讀課文，根據(jù)圖示：請用一句話概括情節(jié)概括情節(jié)斯科特一行五人于1912年1月18日繼挪威人阿蒙森之后登上了南極極點。他們忠實地接受了挪威同行的委托，攜帶挪威人在南極留下的信件和采集的珍貴的巖石標本返回大本營。經(jīng)過70多天的死命掙扎，“在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中”，最終于1912年3月29日在距離大本營十幾天路程的一個“貯藏點”被南極寒冷的暴風雪“吞噬”，演繹了一場人類探險史上偉大的悲劇。朗讀課文,暢談感受大家能不能用一句話談談讀完這篇文章的總體感受？用“這是一個＿＿＿的故事”句式來說。感動人心、非常悲壯充滿著冒險精神、富有挑戰(zhàn)精神歌頌失敗的英雄、歌頌獻身精神品味“悲劇”1.失敗之悲“雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是?！?.做證之悲“他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！?.死亡之悲（1）埃文斯精神失常，死了。（2）奧茨像一位英雄似的向死神走去。（3）羸弱的三個人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。而且始終沒向世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種苦難。品味“偉大”①事業(yè)偉大：要第一個到達南極點，這是史無前例的偉大事業(yè)。②精神偉大：吃苦耐勞、堅忍不拔，強烈的集體主義精神和團結(jié)協(xié)作精神，自我犧牲精神。③人格偉大：為對手做證，有令人敬佩的紳士風度和偉大胸懷。④態(tài)度偉大：在離死只有寸步之遙的時候，還在進行科學觀察。⑤情感偉大：生命的最后一息惦記的是別人——朋友、同伴、妻小，還有祖國和人民在整個探險過程中，斯科特他們犧牲了，失敗了，這確實是一個悲劇。但是他們身上體現(xiàn)出來的精神卻是偉大的:悲在生命的毀滅，偉大在為科學獻身的精神。悲在為勝利者做證，偉大在誠實守信的紳士風度。悲在孤獨寂寞，偉大在勇于探索的豪情。悲在探險的集體失敗，偉大在團結(jié)協(xié)作的精神。悲在失去朋友親人，偉大在無私的愛。品悟情感1.這是一個悲劇，但我們不可以否定它的偉大，作者在文中是怎么來闡述這樣一種偉大的呢？（學生齊讀第16段）他們并非生來偉大，而正因為他們雖然是和我們一樣的平凡人，雖然也會“在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己”，但是他們卻用平凡書寫了偉大的事跡！那么就讓我們懷著這份崇敬將這五位英雄的名字喊出來吧！他們是斯科特、奧茨、威爾遜、鮑爾斯、埃文斯。2.談談你對英雄的認識，說說你心目中的英雄。英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命，我們所能盡力做到的就是記住他們的名字！——摘自里根的演講《真正的英雄》拓展延伸任選一題寫一段話1.假如你是挪威探險隊員阿蒙森，當你得知斯科特一行在南極歸途中