部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷(十八)含答案_第1頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷(十八)含答案_第2頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷(十八)含答案_第3頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷(十八)含答案_第4頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末模擬試卷(十八)含答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小升初模擬試卷(十八)

一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中注音和書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.萬(wàn)象零(geng)新心平氣和重見天日焉知非福

B.翻箱倒柜五湖四海死的其所司空見慣

C.無(wú)獨(dú)有偶不可思議見徽知著赴湯蹈火

D.M(j冶)然而止熱淚盈眶奄奄一息驚恐萬(wàn)分

2.下列關(guān)聯(lián)詞使用不正確的--項(xiàng)是()

A.盡管它們逆風(fēng)而飛,但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。

B.我不但非常疲憊,而且還是咬著牙堅(jiān)持做下去。

C.蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無(wú)法解釋的本能。

D.趙州橋既雄偉堅(jiān)固,乂非常美觀。

3.下列分號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。

B.清早,我同晨風(fēng)一道將光明歡迎;傍晚,我又與群鳥一起為它送行。

C.結(jié),是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,豈不太平淡無(wú)味了嗎?

D.這莊嚴(yán)的宣告;這雄偉的聲音,使全場(chǎng)三萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。

4.下面哪則故事不是出自《史記》()

A.負(fù)荊請(qǐng)罪B.背水一戰(zhàn)C.臥薪嘗膽D.火眼金睛

5.加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是()

A.鷹小B.虎小C.雞小D.張牙舞小

6.下列問(wèn)句中不能使用嘆號(hào)的是()

A、好一派迷人的秋色啊

B、請(qǐng)您把這本書帶給他

C、請(qǐng)收下這件小小的禮物吧

D、哎呀,你怎么不早說(shuō)呢

7.下列詞語(yǔ)前后搭配都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.理解獨(dú)特聲音清脆技巧簡(jiǎn)線

B.群星閃爍云彩呼嘯煙波浩渺

C.和睦相處凝神諦聽爭(zhēng)奪權(quán)力

D.綠樹蔥籠展示財(cái)富群星彌漫

8.下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是()

A.文靜谷粒腳落目瞪口呆

B.嚴(yán)寒輪留持久爭(zhēng)分奪秒

C.庭院熱烈郊外歡蹦亂跳

D.平息放棄肯定耳聞目賭

9.“停車坐愛楓林晚”一句中“坐”字的意思是()

A.坐下B.形成C.因?yàn)?/p>

二、填空題

10.形近字組詞。

捕(—一)喊(一一)攏(一_)數(shù)(——)寶(——)

鋪(——)咸(—一)擾(_____)教(—一)室(一—)

貴(一一)腦(一一)袋(—_)嚴(yán)(—一)擋(一一)

責(zé)(一一)惱(一一)裝(____—)產(chǎn)(一一)檔(―一)

II.辨字組詞。

辰()澡()摟()轎()

晨()燥()樓()嬌()

12.填空。

(1)《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是

(2)《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是

三、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀

那天早晨,人們敲起象腳鼓,從四面八方趕來(lái)了。為了歡迎周總理,人們?cè)诘厣掀?/p>

滿了鳳凰花的花瓣,好像鋪上了鮮紅的地卷。一條條龍船駛過(guò)江面,一串串花炮升上天

空。人們歡呼著:“周總理來(lái)了!”

13.選段選自課文《》。

14.選段共有句話,第句話寫人們激動(dòng)地歡呼著。

15.照樣子,寫詞語(yǔ)。

一條條(-AA式)

四面八方(含有數(shù)字)

16.用“”畫出選段第一句中的動(dòng)詞。

試卷第2頁(yè),總6頁(yè)

17.人們歡呼什么?用“”畫出來(lái)。

閱讀《戰(zhàn)地醫(yī)院》,完成問(wèn)題。

戰(zhàn)地醫(yī)院

周海亮

醫(yī)院只是連成一片的幾頂帳篷,臥在近郊的小樹林里。城市已被空襲夷為平地。帳

筌里滿是傷兵。遠(yuǎn)處槍炮聲連成一片,脆弱的防線隨時(shí)可能被對(duì)方撕成碎片。不斷有卡

車停在帳篷外面,車廂打開,是一個(gè)挨一個(gè)的傷兵,全是重傷員

又一輛卡車剎住,招下18個(gè)傷兵,只有6個(gè)人還有氣息。醫(yī)生和護(hù)士馬上搶救.6

個(gè)兵,死掉5個(gè)。最后一個(gè)兵被抬上手術(shù)臺(tái),他的弱骨以下,炸得血肉模糊。醫(yī)生看那

張稚氣未脫的臉,感覺他還是一個(gè)孩子。

手術(shù)緊張地進(jìn)行著,遠(yuǎn)處傳來(lái)“嗒嗒嗒”的聲音,醫(yī)生知道,那是我們的防空炮火

在吼叫,但是對(duì)敵人的高空轟炸機(jī)來(lái)說(shuō),那些炮火形同虛設(shè),它們甚至連恐嚇或者警告

的作用都起不到。

警衛(wèi)人員跑進(jìn)來(lái),要求醫(yī)生和護(hù)士馬上躲進(jìn)狹窄醫(yī)暗的防空洞。”飛機(jī)就要來(lái)了,”

他說(shuō),“它們會(huì)把這兒炸成粉末。”

醫(yī)生從兵的身體里,取出一枚子彈。子彈夾在骨縫中,已經(jīng)變了形。

“你救不了他……誰(shuí)都救不了他……他終究會(huì)死……我們需要馬上離開……”

醫(yī)生從兵的身體里,取出一個(gè)彈片。彈片扔到搪無(wú)盤里,兀自跳躍,叮當(dāng)有聲。

“聽我的,我們先探一躲……”

醫(yī)生停下手里的動(dòng)作,他抬起頭,看著來(lái)人。很多人已經(jīng)撒進(jìn)防空洞,帳篷里只剩

9個(gè)人。他,來(lái)人,一名護(hù)士,手術(shù)臺(tái)上喘息的士兵,5個(gè)已經(jīng)死去的士兵。

一顆炮彈在另一個(gè)帳篷里炸開,一把變形的剪刀劃破帳篷落到他的面前。醫(yī)生拾起

剪刀,扔開,繼續(xù)他的手術(shù)。

“太危險(xiǎn)了!快走何,這是上級(jí)的命令!”警衛(wèi)大聲喊叫,

醫(yī)生沒有走。他堅(jiān)持把手術(shù)做完。護(hù)士輕握著戰(zhàn)士的手,又替醫(yī)生擦去額上的汗珠。

戰(zhàn)士是在手術(shù)后死去的。戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴。他的牙齒很白。他有兩顆調(diào)皮的

虎牙。

沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場(chǎng)上,死亡是一種必然,只有活著,才是一種偶

然。

后來(lái),醫(yī)生被長(zhǎng)官訓(xùn)斥。長(zhǎng)官說(shuō):“空襲時(shí)必須躲進(jìn)防空洞,這是命令,你不知道

嗎?”

他說(shuō):“我知道。”

長(zhǎng)官說(shuō):“你是前線唯一的醫(yī)生,你的生命遠(yuǎn)比十個(gè)戰(zhàn)士的生命重要百倍,你不知

道嗎?”

他說(shuō):“我知道。”

長(zhǎng)官說(shuō):“那個(gè)士兵雖然可憐,可是他身負(fù)重傷,即將死去。作為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的

醫(yī)生,你不知道他終會(huì)死去嗎?”

他說(shuō):“我知道?!?/p>

長(zhǎng)官說(shuō):“你什么然知道,可是在那時(shí),你為什么一定要做那件毫無(wú)意義的事呢?”

他說(shuō):“因?yàn)樗€沒有死去……他墻在手術(shù)臺(tái)上,他還在喘息……我得讓他知道,

即使在生命最后一刻,我們,還有他的祖國(guó),也沒有將他拋棄。”

(選自《青年博覽》2008年第18期,有刪改)

18.根據(jù)文章內(nèi)容,梳理故事情節(jié),填空。

要求醫(yī)生馬上⑤___________讓醫(yī)生先躲⑧__________

警衛(wèi)員+

躲進(jìn)防空洞一躲

醫(yī)生取出一枚子彈⑥___________⑦_(dá)_________堅(jiān)持做完手

術(shù)

19.從小說(shuō)第1自然段中概括帳篷外的環(huán)境,再回答問(wèn)題。

、、不斷有裝滿重傷員的卡車停在帳篷外從這些環(huán)境描寫中,可

以感受到當(dāng)時(shí)、、的場(chǎng)景,這樣寫的作用是

20.“戰(zhàn)士在臨死前咧開他的嘴巴?!睂?duì)這句話的理解,正確的選項(xiàng)是()

A.戰(zhàn)士臨死前疼得觥牙咧嘴B.戰(zhàn)士臨死前想感謝醫(yī)生

C.戰(zhàn)士臨死前知道他沒有被拋棄,欣慰地笑了D.戰(zhàn)士臨死前想給家人留下遺言

21.長(zhǎng)官說(shuō):“你什么都知道,可是在那時(shí),你為什么一定要做那件亳無(wú)意義的事呢?”

(1)“那件亳無(wú)意義的事”是指:,

試卷第4頁(yè),總6頁(yè)

(2)你同意長(zhǎng)官的說(shuō)法嗎?簡(jiǎn)要寫寫你的理由。

22.“戰(zhàn)爭(zhēng)”題材的文章,作者在主題選擇、人物刻畫和描寫方法上是可以多元的。本

學(xué)期我們學(xué)了《狼牙山五壯士》,請(qǐng)與本文進(jìn)行比較I所讀,選擇其中一個(gè)方面談?wù)勊鼈?/p>

有什么不同?

閱讀

在微風(fēng)中,在陽(yáng)光中,燕子斜著身子在天空中掠迂,唧唧地叫著,有的由這邊的稻

田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過(guò)湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看

到波紋一圖一圈地蕩漾開去。

23.這段話出自課文《況這一段話寫

24.讀了這段話,我感到這些自由飛翔的燕子給春天帶來(lái)了

25.這段文字中“斜著身子”寫出了燕子的姿勢(shì);”唧唧地叫著”使我感受到

燕子飛行時(shí)的心情;“橫掠過(guò)”寫出了燕子飛行時(shí)的速度

四、文言文閱讀

閱讀理解

庖夫

昔有庖p5o夫,甚迂。于市市雞及肉歸,置廚中。適有友人造訪,遂入室聚談,

友人去,見犬貓嚙n右雞、肉。庖夫亟j(luò)i曰:"爾何不仁?吾何損爾?"其似不聞,嚙

之愈甚。庖夫又曰:"吾素忠厚,向善待汝,今欲欺吾耶?"移時(shí),敗骨殘肉狼藉ji滿地,

犬貓掉尾而去。或曰:"迂哉,庖夫!此乃犬貓也,何得視之以人,當(dāng)責(zé)己乃是。"

26.字詞解釋:

迂:市:適:造:

亟:愈:素:移時(shí):

狼藉:掉:是:

五、書面表達(dá)

27.習(xí)作。

你平時(shí)喜歡玩什么?請(qǐng)將你玩得最開心、印象最深刻的一次經(jīng)歷寫下來(lái)。注意把玩的過(guò)

程和玩的心情表達(dá)清楚。題目自擬。(不少于300字)

試卷第6頁(yè),總6頁(yè)

參考答案

i.D

2.B

3.D

4.D

5.C

6.B

7.C

8.C

9.C

10.捕捉叫喊合攏數(shù)學(xué)寶貝鋪路咸陽(yáng)打擾教育教室珍貴腦袋口袋嚴(yán)格抵擋責(zé)怪惱憤服裝生產(chǎn)

文檔

11.時(shí)辰洗澡摟住花轎早晨干燥高樓嬌氣

12.魯智深曹操

13.難忘的潑水節(jié)

14.44

15.一只只一座座七上八下九牛一毛

16.那天早晨,人們敲起象腳鼓,從四面八方趕來(lái)了。

17.周總理來(lái)了!

18.②最后一個(gè)兵被抬上手術(shù)臺(tái),敵人轟炸來(lái)襲

④醫(yī)生被長(zhǎng)官訓(xùn)斥

⑤懇求醫(yī)生馬上離開

⑥取出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論