統(tǒng)編版語文六下期末檢測題

一、拼音大家庭（共6分）

1.下列劃橫線的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（)。(2分)

A.徘徊(hudi)栗子（li）翡翠(f?i)熬湯（do）

B.炯飯(men)御柳（劃蒜瓣（shuGn）膻肉（li）

C.旺陌(qian)擱置（ge）爆竹（bG。）咆哮(bao)

D.小販(fin)攪和(jiao)露珠（IS）恐怖（Mi）

2.用“y”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（)(4分)

海濱(binbing)桅桿(wOiw6i)挑剔（titi)忠仆(pUpu)

宰殺(zHizi)混亂(hUnhun)措施（shisi)商業(yè)簿（bCib6）

二、字詞小樹林（共14分）

1.照例子組字組詞。（2分）

例：卷（試卷）倦（疲倦）

夸（))角（))

吳（)()余（))

2.在下列括號(hào)里填上合適的量詞。(2分)

一（）帳篷一（）輪船一（）海風(fēng)-(）墻壁

）山羊）荒島一（）破帆）火光

3.選字填空。（6分）

晰淅浙

⑴美麗的西湖在我國的（）江省。

（2）窗外（）瀝的小雨，讓我想起了小時(shí)候的伙伴。

（3）大雨過后，晴空萬里，遠(yuǎn)處的景物（）清可見。

欽軟吹

⑷微風(fēng)（）來，讓人感覺到了春天的到來。

⑸我蓋著媽媽做的（）和的被子，心里一陣暖流。

⑹我很（）佩語文老師的口才一，我長大以后也要當(dāng)一名語文教師。

4.依次填入下列各句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

⑴早在“八五”期間就列為國家重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目的《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》編

纂工程，經(jīng)過語言專家們11年的努力，終于，該詞典將在最近

出版發(fā)行。

⑵語文的能力層級(jí)是將學(xué)習(xí)和考試中所涉及的學(xué)科能力進(jìn)行分解，得出學(xué)

習(xí)語文所需的基本能力，并在此基礎(chǔ)上加以而成的。

⑶在中國的傳統(tǒng)觀念中，人們總是把伸張正義的希望_________那些有俠

肝義膽的英雄身上，因此像魯智深這樣的人才會(huì)受到人們的敬仰。

A.告罄調(diào)和寄于

B.告竣整合寄予

C.告竣整合寄于

D.告罄調(diào)和寄予

5.把下列詞語按一定順序排列。

⑴①清明節(jié)（②春節(jié)③元宵節(jié)④中秋節(jié)⑤端午節(jié)

⑵①國慶節(jié)②勞動(dòng)節(jié)③兒童節(jié)④婦女節(jié)⑤建軍節(jié)

⑶①小學(xué)語文教科書②語文教科書/③小學(xué)語文六年級(jí)教科書④教科書。⑤

書

（4）①小學(xué)②高中③初中，④大學(xué)⑤幼兒園

三、句子萬花筒（共13分）

1.寫出下列句子采用的修辭手法，并照樣子仿寫句子。（4分）

（1）在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似

一闋跳躍著歡快音符的樂章。（）

（2）人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

（）

2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.這學(xué)期，我校開展了“我為他人添歡樂〃的熱潮。

B.六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡。

C.科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)。

D.這次語文考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。

3.下列句子說得最委婉的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.怎么不把你的《小學(xué)六年級(jí)奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》給我用？

B.快把你的《小學(xué)六年級(jí)奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》給我用！

C.你為什么不把《小學(xué)六年級(jí)奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》給我用呢？

D.能把你的《小學(xué)六年級(jí)奧林匹克語文思維訓(xùn)練教材》借給我用一下嗎？

4.給下列句子排排序。（5分）人

（）自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死〃讀書，都需要從實(shí)

踐山發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書方式。

（）一個(gè)擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。

（）眼界決定了讀書人讀書的方式、方法和興趣、效果。

（）他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對(duì)歷史

的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。

（）可以肯定，有著高眼界的讀書人.一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值

的書籍。

四、日積月累（共13分）

1.讀書方法很多。《論語》里說：敏而好學(xué)，...??默而

識(shí)之，學(xué)而不厭，；朱熹說：讀書有三到，謂,

,;曾國藩說：蓋士人讀書，第一要,

第二要，第三要……（每空0.5分，共4分）

2.古詩詞是優(yōu)秀的中華文化重要的組成部分。古詩詞中有畫，王維用詩句

“,?！睘槲覀兠璁嬃嗣?/p>

月朗照、泉水淙淙的畫面；古詩詞中有情，張繼用詩句“

,°”表達(dá)旅途中的滿懷愁緒：

而納蘭性德則借詞句“,。”

抒發(fā)遠(yuǎn)征將士思鄉(xiāng)的人之常情；張志和借“，

，?！备嬖V我們，老漁翁

被西塞山前的美麗春景所陶醉。（每空1分，共9分）

五、快樂閱讀吧（共29分）

.（一）我能行（15分）

①那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,

讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。

②鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中

學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭，

了下來。往日很溫和的歐陽老師;滿臉的嚴(yán)肅、莊重甚至

冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們地

望著他。

③“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去?！?/p>

④兒十雙眼睛在問。

⑤“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘?！?/p>

⑥教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼、張不開口。臉上像有無數(shù)

把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰磕的水里。

我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對(duì)我們，脫

下羽絨衣，羽絨衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半?！暗讲賵錾?/p>

去，站好?！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對(duì)我們說。，

⑦誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿

一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過

去了，老師吃力地說：“解散?！?/p>

⑧就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時(shí)，僅有中師文憑的他，考取

了北京一所師范大學(xué)的研究生。

⑨以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在

教室時(shí)，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？

面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過

如此?！蔽液軕c幸，那天我沒有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交

加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。

1.在文中第②自然段的橫線上依次填人詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.天今非昔比驚嘆

B.落神態(tài)自若驚恐

C.栽一反常態(tài)驚異

D.飄判若兩人驚詫

2.下列沒用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。

B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。

C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。

D.大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。

3.第①?⑦段寫的內(nèi)容是

作者詳寫了_________________________________________________________

略寫了（6分）

4.請(qǐng)從文中找出揭示歐陽老師在操場上給學(xué)生上這一課用意的一句話。（5分）

（二）每一棵草都會(huì)開花（14分）

丁立梅

①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開

了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。

②我問：“怎么草也開花？”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會(huì)開花的?！?/p>

④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白

的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成

片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。

因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，做出努力傾

聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽、

化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)

入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室

外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛,

盛開的野菊花憊的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問

他；“為什么不出去跟父親說話?〃他回答我：“爸爸知道我很努力的。"我

輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自

己什么。

⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這

關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手

工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩

子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃址都各具情態(tài)，或笑，或退想，活

潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特

等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。

⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，

竟是黑黑的他一-那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情

很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他淡獲獎(jiǎng)體會(huì)，他吸喝半天，說:

“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事?！?/p>

⑨剎那間，臺(tái)下一片靜。從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。

他們就如同鄉(xiāng)間的那些革們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的

牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。

L結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我〃在文中的作用。（2分）

2.文題〃每一棵草都會(huì)開花”與母親的話〃每一棵草，都會(huì)開花的〃語句相近

而含義不同，各是什么意思？（4分）

3.文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？（2分）

4.品讀第⑥節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽

光的孩子？（可引用原文回答）（2分）

5.生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人，以花喻人寫出一段

話，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60字左右）（4分）

六、習(xí)作芳草地（共25分）

請(qǐng)以“0”或多個(gè)“0”組合成的圖形進(jìn)行想象，將它與現(xiàn)實(shí)生活中相似

的事物聯(lián)系起來，也可將它與未來的事物聯(lián)系起來，寫一篇內(nèi)容生動(dòng)形象、

想象大膽奇特的“'0'的夢想"o

提示：數(shù)學(xué)中的圓或零，音樂中的休止符，語文中的韻母0,“0”字

號(hào)宇宙飛船

參考答案:

一、1.D

2.binweitipu；zaihunshibii

二、1.夸獎(jiǎng)跨跨越；角色確正確；吳語誤失誤；結(jié)余途路

途、

2.頂艘陣面；只坐張點(diǎn)

3.（1）浙（2）浙⑶晰（4）吹⑸軟（6）欽

4.C

5.（1）②③①⑤④（2）④②③6①⑶②③①④⑤（4）⑤①③②④

三、L⑴比喻（仿寫略）（2）排比（仿寫略）

2.C

3.D

4.24153

四、1.不恥下問誨人不倦心到眼到口到有志有識(shí)有恒