小班音樂活動：大樹媽媽演講人：日期:目錄02活動準備清單01活動目標設計03活動流程分解04課程內容設計05教學策略規(guī)劃06延伸活動方案01PART活動目標設計音樂感知能力培養(yǎng)01感知音樂旋律通過播放《大樹媽媽》的音樂，讓幼兒感受音樂旋律的優(yōu)美和節(jié)奏感。02分辨音樂元素引導幼兒分辨音樂中的高低音、快慢節(jié)奏、音色等音樂元素，提高音樂感知能力。肢體律動協(xié)調訓練鼓勵幼兒根據音樂旋律和節(jié)奏，自由創(chuàng)編動作，表現大樹的生長、搖擺等姿態(tài)。肢體動作表現引導幼兒在動作表演中，注意身體的協(xié)調性，訓練手腳并用、四肢協(xié)調等能力。協(xié)調肢體律動0102親子互動情感體驗設計親子互動環(huán)節(jié)，如父母與幼兒一起表演大樹與小鳥，增進親子間的默契和情感交流。親子互動環(huán)節(jié)通過角色扮演、音樂欣賞等方式，讓幼兒感受大樹媽媽的愛，培養(yǎng)幼兒的情感體驗和表達能力。情感體驗培養(yǎng)02PART活動準備清單教具與服裝道具碰鈴、鈴鼓、三角鐵、沙錘等打擊樂器。樂器音樂播放設備服裝道具CD機、音響、音樂光盤或音樂播放軟件。大樹媽媽頭飾、樹葉、花朵等裝飾物，以及表演服裝如樹葉裝、果實裝等。場地安全布置標準場地空間確保活動場地寬敞，無障礙物，方便幼兒自由活動。01安全措施消除場地內的安全隱患，如尖銳物品、易碎物品等。02氛圍營造布置與大樹媽媽相關的背景或裝飾，營造溫馨的氛圍。03座位安排根據活動需要，合理安排幼兒的座位或活動區(qū)域。04音樂資源選編規(guī)范6px6px6px選取節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的音樂，符合小班幼兒的年齡特點。音樂選擇音樂時長適中，不宜過長或過短，以保證活動的連貫性和幼兒的注意力。音樂時長歌曲內容應與大樹媽媽相關，具有教育意義，能夠激發(fā)幼兒的興趣。歌曲內容010302確保音樂音質清晰、無雜音，保護幼兒的聽力。音質要求0403PART活動流程分解情境導入環(huán)節(jié)設計通過布置教室或活動場地，營造出一個美麗的樹林環(huán)境，讓孩子們置身其中。創(chuàng)設樹林情境播放與大樹相關的背景音樂，讓孩子們感受音樂的氛圍，進入活動狀態(tài)。播放背景音樂講述一個關于大樹媽媽和小鳥的故事，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。故事引導歌曲學唱互動步驟歌詞朗讀歌曲教唱歌曲跟唱歌曲表演先讓孩子們朗讀歌曲的歌詞，熟悉歌曲的內容和節(jié)奏。老師逐句教唱歌曲，并鼓勵孩子們跟著唱，注意音準和節(jié)奏。播放歌曲伴奏，讓孩子們跟著伴奏獨立演唱，提高演唱能力。鼓勵孩子們根據歌詞內容，自編動作進行表演，加深對歌曲的理解。角色扮演實施要點角色分配根據孩子們的興趣和特點，分配不同的角色，如大樹媽媽、小鳥、松鼠等。01角色理解幫助孩子們理解自己扮演的角色，明確角色的特點和任務。02角色扮演鼓勵孩子們在音樂的伴奏下，進行角色扮演活動，體驗不同的角色情感。03角色互換讓孩子們互換角色，體驗不同的角色感受，增加活動的趣味性和多樣性。0404PART課程內容設計主歌曲目解析結構音樂元素解析分解歌曲的音符、節(jié)奏、音階等音樂元素，幫助幼兒掌握音樂基礎知識。03解讀大樹媽媽歌詞的意義，了解歌曲所描繪的自然景象和母愛之情。02歌詞內容與意境歌曲風格與情感分析大樹媽媽歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達，理解歌曲的音樂特點。01音樂游戲規(guī)則設定設計聽音樂猜動物、猜聲音等游戲，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。聽覺游戲組織幼兒扮演大樹、小鳥、風等角色，進行音樂表演，增強幼兒的音樂表現力。表演游戲設置合作演唱、樂器合奏等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。合作游戲樹葉道具創(chuàng)意運用指導幼兒用樹葉制作各種音樂道具，如樹葉沙錘、樹葉笛子等。道具制作道具表演道具探索組織幼兒用自制的樹葉道具進行音樂表演，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵幼兒自由探索樹葉道具的不同用法，如敲擊、吹奏、搖晃等，培養(yǎng)幼兒的探索精神。05PART教學策略規(guī)劃多感官參與方法視覺感知通過圖片、視頻等展示大樹媽媽的形象，讓孩子直觀感受音樂與大樹的聯系。01聽覺體驗播放與大樹相關的音樂，引導孩子用耳朵去感知音樂中的節(jié)奏和旋律。02身體律動鼓勵孩子用身體去感受音樂，如用手臂模仿樹枝搖曳，用腳踏地模仿樹根扎地等。03師幼互動示范模式互動合作教師與孩子共同創(chuàng)造音樂情境，如一起模仿大樹媽媽與小鳥的對話等。03鼓勵孩子積極參與，與教師一起表演音樂，增強對音樂的理解和感受。02幼兒參與教師引導教師扮演大樹媽媽，用肢體動作和情感表現音樂，為孩子提供模仿的榜樣。01及時觀察孩子在活動中的表現，了解他們對音樂的反應和喜好。觀察孩子表現鼓勵孩子表達自己的感受和想法，傾聽他們對音樂的獨特理解和見解。傾聽孩子聲音根據孩子的反饋和表現，及時調整教學策略和方法，以滿足他們的需求和發(fā)展水平。調整教學策略即時反饋調整機制06PART延伸活動方案家庭音樂任務單鼓勵家庭成員使用各種樂器，如鋼琴、吉他、小提琴等，演奏與“大樹媽媽”相關的音樂，讓孩子感受不同樂器的音色。家庭樂器演奏親子音樂游戲家庭音樂會設計與“大樹媽媽”相關的親子音樂游戲，如音樂猜謎、歌曲填詞等，增強家庭成員之間的互動與合作。定期舉行家庭音樂會，讓孩子在家庭成員面前表演“大樹媽媽”相關的音樂節(jié)目，提高孩子的自信心和表現力。帶領孩子到戶外觀察不同種類的樹木，了解樹木的生長特點、形態(tài)和生態(tài)環(huán)境，引導孩子用畫筆或相機記錄下來。自然觀察延伸活動樹木觀察讓孩子收集不同形狀的樹葉，用顏料和紙張進行拓印，鍛煉孩子的動手能力和創(chuàng)造力。樹葉拓印鼓勵孩子用樹葉拼貼出各種有趣的圖案，如動物、花朵等，并嘗試用這些圖案講述故事。樹葉拼貼畫作品展示評價標準創(chuàng)意性完整性表現力美觀性評價孩子的作品是