2023一年級英語教學(xué)計劃（21篇）

2023一年級英語教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

隨著全球經(jīng)濟、信息技術(shù)、知識技能一體化，社會對人才要

求：年青化、知識化、技能化、專業(yè)化。尤中國加入WT0后，English

getmoreandmoreimportantinmodermsociety。所以我們的

英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時俱進，開

拓創(chuàng)新、以人為本、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，提高教育教學(xué)效益為

中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教

育。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英

語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進一

步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止

聾啞英語。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種

有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知

識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅

的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中

激發(fā)潛能。

三、學(xué)生基本情況分析

一年級學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)

生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。

少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所

以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營

造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

四、教材分析

此套教材NewStandEnglish,全書共分10個模塊(Module)。

每個模塊分二個單元(Unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語

言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型(Task-based)練習(xí)，包括歌謠

和小詩。

通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；第

二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌

謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生

在歌謠之外使用。

本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生

活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：問候并回應(yīng)；詢問姓

名、年齡、地點、物品等，并給予回答;數(shù)字1T2；談?wù)撊恕⑽锲贰?/p>

地點、動物;表達自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、

語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極

參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，

逐步獲得最基本的運用英語的能力。

四、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，

并能在情境中運用。

2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、中文意思。

3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

五、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心

設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體

觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍

中學(xué)到知識。

3、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去滿堂灌的方式,

讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有

動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語

交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行

簡單交流。

六、教改設(shè)想

1、應(yīng)用英語教學(xué)活動研究英語教學(xué)模式，研究探討英語教學(xué)

最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,

全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2023一年級英語教學(xué)計劃篇2

一，學(xué)情分析：

從上學(xué)期的教學(xué)情況來看，一年級學(xué)生注意力容易分散，學(xué)

習(xí)習(xí)慣較難培養(yǎng)，本續(xù)期應(yīng)該繼續(xù)以培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

為主，培養(yǎng)聽說能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生的認讀能力，特別對于“潛

能生”，教師要耐心采取鼓勵的方法創(chuàng)設(shè)生動活波的課堂氣氛,

調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

二，教材分析：

本單元以“Classroom”為題，使新入學(xué)的小朋友認識學(xué)校,

教材貼近學(xué)生的生活，以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為主，使學(xué)生

樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)張

自主學(xué)習(xí)的能力，建立了以任務(wù)型、活動課為主的教學(xué)模式，符

合教學(xué)規(guī)律，全面體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想。

三，單元教學(xué)目標分析：

1.能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與教室有關(guān)

的9個單詞。

2.能夠在本單元涉及的情景條件下出不使用本單元所學(xué)的

句型C

3.能夠用in,on,under初步表達物品所在的位置。

4.能夠聽懂本單元涉及的課堂用語并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

5.通過計算機鍵盤學(xué)習(xí)字母A、S、D、F、G,能夠聽字母音

并按照指法做出正確反映。

四，過程與方法：

設(shè)計學(xué)生樂于主動參與的游戲和活動，使學(xué)生在輕松愉快的

活動中去感受語言，理解語言和運用語言，以培養(yǎng)他們的興趣、

成就感，自信心和積極主動學(xué)習(xí)的能力。將語言知識和學(xué)生的生

活實際結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在自身的在活實際中開展交際活動的

設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)習(xí)語言是為了做事情，在做事情的過程中學(xué)習(xí)語言

的原則，努力創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學(xué)活動形式，鼓勵每一個學(xué)生都

參與到教學(xué)活動中來，使學(xué)生在活動過程中逐步建構(gòu)和語言技能,

培養(yǎng)用語言進行交流的能力。

五，情感與價值觀：

根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，小學(xué)英語教學(xué)要創(chuàng)建以活動課為主

的教學(xué)模式。教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生用語言進行交流的能力。小學(xué)

英語教學(xué)不講解語法概念。要充分利月教學(xué)資源，采用聽、做、

說、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高

小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。

六，教學(xué)措施。

L深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教

案。

2.更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體

觀。

3.改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改過去的“灌溉式”教育,

在課堂上，有講有練，精講精練有動有靜，讓學(xué)生動起來，說出

來。

4.訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，進行簡單的英

語交流。

七，教學(xué)進度

由于一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對英語有一個認識過程，所授內(nèi)容不

宜太多、太快，授完一定內(nèi)容后，必須進行鞏固練習(xí)。本教材共

兩個單元（unit）,每單元有六篇新課和一篇復(fù)習(xí)課。一周三課時，

完成一課教學(xué)任務(wù)。一共有12課新課，有2個復(fù)習(xí)單元，計劃用

14周完成新課教學(xué)。

2023一年級英語教學(xué)計劃篇3

一、學(xué)情分析

一年級有大多數(shù)的學(xué)生剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)的興趣很濃

厚，模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)

慣的養(yǎng)成，但由于年齡特點，注意力容易分散，上課時要時刻提

醒學(xué)生注意力要集中，所以在本學(xué)期，還要培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

二、教材分析

牛津英語是按照模塊Module單元unit體系編寫的，以話題

為主線，任務(wù)為主導(dǎo)，每個單元圍繞一個話題展開，內(nèi)容聯(lián)系社

會生活，圍繞一系列的活動和要求學(xué)工使用英語，真正體現(xiàn)以學(xué)

生者為中心的'教學(xué)理念。本冊書共4個模塊，12個單元、采用循

環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深，由易到難，循序漸進，

逐步擴展，點面結(jié)合不斷復(fù)現(xiàn)”的編寫原則，本冊所采用的板塊

式的結(jié)構(gòu)，有利于教師根據(jù)學(xué)生實際情況和自身特點組織教學(xué)。

每個環(huán)節(jié)的側(cè)重點：

Lookandsay句型學(xué)習(xí)（以輸入為主）

Lookandlearn學(xué)習(xí)詞匯（以輸入為主）

Sayandact/Askandanswer/Doasurvey語言知識運用（以鞏固，

運用為主）

Listenandenjoy兒歌歌曲欣賞（以理解，欣賞為主）

三、教學(xué)目標

1、知識目標：

低年級的文本體裁以圖片，兒歌為主，教學(xué)目標以學(xué)習(xí)習(xí)慣

和興趣意義中感知詞匯和句型，輸出形式以理解，朗讀，演繹。

2、技能目標：

句型對話學(xué)習(xí)12個

詞匯學(xué)習(xí)50個

兒歌歌曲欣賞12首

3、情感目標：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣，敢于開口，

表達不怕出錯誤，樂于感知并積極嘗試使用英語。積極參與各種

課堂學(xué)習(xí)活動。

4、教學(xué)重難點:

句型對話學(xué)習(xí)12個

詞匯學(xué)習(xí)50

教材目標：

四、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)材料呈現(xiàn)以兒歌，童謠，動畫，圖文

故事，兒童英語歌曲為主。

2、教學(xué)方法------直觀化，活動化，游戲化，視聽化，故事

化。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂常規(guī)）培養(yǎng)------靜心傾聽，有效模仿,

小組合作。

4、學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)-----靜心傾聽，有效模仿，小組合作。

5、促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價

2023一年級英語教學(xué)計劃篇4

一、教材分析

本冊教科書共六個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)

合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語言實踐活動，這樣設(shè)計和安排的

目的是讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式，

來學(xué)習(xí)語言知識，語言技能以及學(xué)習(xí)技巧進而來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，

同時使教學(xué)過程成為師生之間相互交流，相互溝通，相互理解，

相互補充的互動過程。

在教材中設(shè)計了大量的圖片，音樂，游戲等方式，來幫助孩

子們更好地理解所接觸的英語知識，給了他們更新穎的視覺，聽

覺感覺，利于激發(fā)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對英語的好

感。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期一年級學(xué)生共三十八人，孩子們剛走進校園，對周圍

的環(huán)境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心里認知

的原因，在小學(xué)一年級展開英語教學(xué)，對于僅有六歲的孩子們來

說在學(xué)習(xí)英語方面還是有一定的難度的。學(xué)生上課時的自控能力

差和思想注意力不集中，且大部分學(xué)生剛接觸英語，教學(xué)難度大。

在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)

孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、教學(xué)目標

本套教材，全書共六個單元，教材考慮到學(xué)生剛剛開始接觸

英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞語，主要有以下內(nèi)

容：用英語和老師、同學(xué)、家長打招呼、問好，說再見等;運用簡

單句型在熟悉的場合介紹同學(xué)、老師或家人，并能做出得體的呼

應(yīng)，能聽、說、認讀關(guān)于小動物、文具、身體部位等的單詞，且能

在真實的語境中運用。在教學(xué)中要做到以下兩點：

1、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和

良好習(xí)慣，建立和增強兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語

知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能

力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

2、幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進家長

的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。

四、教學(xué)措施

根據(jù)兒童好動、好玩、好奇、好勝的心理特征，盡量創(chuàng)造新

穎多樣，賦予啟發(fā)性，能調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動的情境，

設(shè)計形式多樣的游戲，來喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，

在教師和學(xué)生共同參與，享受游戲的樂趣的同時獲得新知識，學(xué)

習(xí)能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

運用競賽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，競爭好奇心驅(qū)使學(xué)生樂于

參與比賽活動，限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性，以及思維的靈敏性。

學(xué)生在緊張歡樂地氣氛中既獲得了知識，又不易產(chǎn)生心理疲勞，

有效地避免了走神現(xiàn)象，從而有效地達到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，

提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，在英語教學(xué)活動中，由于孩子小，要注意了解每位學(xué)

生的情況，了解他們的特長和愛好，并且要多在他們身上尋找閃

光點。多表揚、鼓勵他們，增強他們的上進心，增強孩子們學(xué)習(xí)

英語的信心和興趣。

2023一年級英語教學(xué)計劃篇5

本學(xué)期我擔任一⑴班的攀登英語教學(xué)工作，現(xiàn)我對本學(xué)期教

學(xué)工作做如下計劃:

一、學(xué)生情況分析

一年級的孩子的年齡多為6周歲，具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、

善模仿等特點。他們的學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強,

學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，調(diào)動他們的自主能動性、積極性,營造互

幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二、教學(xué)目標

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,

使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的'語音、語調(diào)及書寫基

礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

三、教材分析

本書共由五部分構(gòu)成：本冊教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語

(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants).動畫英語

(CartoonEnglish)等

1、日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對話，共12個

話題，每個話題包括2-4句情景對話。

2、動畫英語：以《迪士尼神奇英語》（上）VCD為基本學(xué)習(xí)材料。

共6張VCD,12課，每課4個小節(jié)，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動

畫片片段組合而成。

3、歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統(tǒng)

英文經(jīng)典歌曲，也有攀登英語獨創(chuàng)的童謠。

4、日常英語替換內(nèi)容：以日常英語重點句型為主線，結(jié)合歌曲

童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進行的開放性交替。

5、節(jié)奏英語：洛日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,

并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、教學(xué)措施

1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要

形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保

證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大

量的語言操練和練習(xí)。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好

的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言

氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,

建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)

到知識。

5、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,積極主

動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際

運用語言的能力。采用多種形式：如個人評價，小組評價，及時總結(jié),

交流和展示，引起學(xué)生的注意。家校互動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

與學(xué)生家長就學(xué)生的學(xué)校英語學(xué)習(xí)情況與家長做具體交流。

五、遵循的原則

1、"NoChinese”原則教室和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的溝

通盡量用英語，使學(xué)生沉浸在英語環(huán)境當中。

2、無錯原則我會適度寬容學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤,

不生硬的批評、指責或糾正。

3、互動性原則攀登英語強調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動學(xué)習(xí)。

2023一年級英語教學(xué)計劃篇6

一、全冊教材教學(xué)總目標

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

掌握基本的英語交際用語。培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能

力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育與語言教學(xué)之中，促進學(xué)

生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力使學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言

基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

二、具體教學(xué)目標

1、知識目標：

（1）詞匯：本冊書中的單詞共有46個，（見教材后）這些單

詞要求學(xué)生要達到“三會”，即聽得懂，說得出，認得清。

（2）會話：本冊書的新對話共有30句（見教材后）。要求也

要達到“三會”的要求，即：聽懂理解語意，正確交流使用，認

識并能規(guī)范地讀出來。

（3）興趣活動：能聽懂教師的指令，完成動作任務(wù)；能聽懂

任務(wù)要求，進行語言交流。會唱教材中的歌曲，會說教材中的兒

歌和繞口令。

2、能力目標：本冊書的能力目標依據(jù)課標中的一級目標和教

參的要求，主要要完成聽、說、讀、譯、演、唱等項目標，培養(yǎng)學(xué)

生的這幾方面的能力。聽說讀譯的內(nèi)容是本冊書的所有單詞和會

話，包括興趣活動中的“Let'sact"部分的句子，也包括復(fù)習(xí)

課的內(nèi)容。演和唱的內(nèi)容是本冊書的會話部分和興趣活動部分。

3、情感目標：注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打

下堅實的、良好的知識和情感基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中還要注意教育

培養(yǎng)學(xué)生的禮貌待人、樂于助人、樂于合作、勇于承擔責任等良

好的道德品質(zhì)

4、文化意識：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意向?qū)W生滲透英語國家的風土

人情、風俗習(xí)慣、節(jié)假日、運動項目、飲食文化、著名建筑等。

三、全冊學(xué)習(xí)情況總分析

第二冊教材共有三個單元，18課的教學(xué)內(nèi)容，共有三個話題，

分別是詢問某物的英語說法、詢問東西的顏色和訪客、迎客等，

完成詢問物品的名稱、詢問顏色、訪客、迎客等語言功能教學(xué)，

在每一單元的最后一課都設(shè)為復(fù)習(xí)課，即第6課、12課和18課，

復(fù)習(xí)課是對整個單元總的語言知識的整理和復(fù)習(xí)，更體現(xiàn)出了語

言的應(yīng)用功能。

四、全冊學(xué)習(xí)情況具體分析

1、本冊書供一個學(xué)期使用。每課可安排2課時完成。每課教

學(xué)內(nèi)容分

為會話、詞匯、趣味性操練三部分，且操練部分有游戲、表

演、童謠、歌曲等多種聽說訓(xùn)練形式。書中各單元的會話和詞匯

都以歸類的形式出現(xiàn)，即可體現(xiàn)語言的功能，又能減輕學(xué)習(xí)難度，

有利于學(xué)生語言的記憶和積累。

2023一年級英語教學(xué)計劃篇7

本學(xué)期繼續(xù)擔任一（1）、（3）班牛津英語教學(xué)工作。總結(jié)了上

學(xué)期的工作，結(jié)合班級學(xué)情，本學(xué)期教學(xué)重點放在培優(yōu)及輔差上。

保持原有成績的基礎(chǔ)上，100分的學(xué)生繼續(xù)保持，提高90分以上

的學(xué)生，幫助他們能拿滿分;對80分的學(xué)生進行培優(yōu)，在考試中

爭取拿Ao后進生的成績盡自己的努力進行輔查，幫助他們上升到

80分。在本學(xué)期里繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常聽師父的課,

同時聽同年級老師的課，互相學(xué)習(xí)。

時間

教學(xué)計劃

措施

備注

第一周

2.13—2.17

1.利用預(yù)學(xué)習(xí)的課時復(fù)習(xí)上學(xué)期的課堂指令以及復(fù)習(xí)上學(xué)

期學(xué)過的知識。

2,完成MlU1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

L學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)工作，老師充分備好課。

2.利用早讀，中午12:30-13：00的時間對后進生的單詞、課

文人人過關(guān)。

3.每節(jié)課留出空白時間檢測。形式可為認讀，做題。

4.為幾名后進生專門安排小老師智助學(xué)習(xí)，并安排科代表每

天晚修跟讀課文錄音至少15分鐘，第二天抽查。

5.出Mdulel的周測試卷。

6?每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第二周

2.20—2.24

完成MlU2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

第三周

2.27—3.3

完成MlU3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

第四周

3.6—3.10

第一次月考復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)U1內(nèi)容）

1.利用早讀，中午12：30-13：00的時間對后進生的單詞、課

文人人過關(guān)。尤其嚴抓后進生單詞和課文的認讀及理解，能力較

強的學(xué)生要求背誦。

2,留出至少3天時間復(fù)習(xí)Mdulel,梳理知識點，整合內(nèi)容。

并隨堂檢測，發(fā)現(xiàn)漏缺及時講解。

3.出Mdule2的周測試卷。

4.每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第五周

3.13—3.17

1、第一次月考，質(zhì)量分析

2、完成M2U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第六周

3.20—3.24

完成M2U2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第七周

3.27—3.31

完成M2U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

1.繼續(xù)嚴抓中等生單詞的認讀和后進生單詞、課文的認讀及

理解。利用獎勵機制調(diào)動小老師的積極性，樂于幫助能力差的學(xué)

生。2.留出至少一周時間復(fù)習(xí)前Ml、M2,整合內(nèi)容，梳理知識點，

強化訓(xùn)練。

3.出Mdule3的周測試卷。

4每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第八周

4.5—4.7

期中考試復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)Ml內(nèi)容）

第九周

4.10—4.14

期中考試復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)M2的內(nèi)容）

第十周

4.17—4.21

1、期中考試，質(zhì)量分析

2.完成M3U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

1.保持半學(xué)期的人人過關(guān)優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.Mdule3內(nèi)容較難，要精讀細講，多練，做到扎實、鞏固。

3.準備家長會公開課

4.留出4天時間復(fù)習(xí)Mdule3,并聯(lián)系舊知復(fù)習(xí)。

5.出Mdule3的周測試卷。

6.每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第十一周

4.24—4.28

第十二周

5.2—5.5

完成M3U2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

完成M3U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十三周

5.8—5.12

家長會開放周

第十四周

5.15—5.19

第二次月考復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)Ml—M3內(nèi)容）

1、為第二次月考做準備。復(fù)習(xí)Ml—M3內(nèi)容，講學(xué)生易錯、

易混題。

2.期末學(xué)生易浮躁，多設(shè)計些游戲活動來復(fù)習(xí)單詞，句子。

3.利用早讀，學(xué)生之間單詞，課文互相過關(guān)，教師親自抓后

進生。

4.出Mdule3的周測試卷。

5.留出兩周時間期末復(fù)習(xí)。梳理全本書知識點，整合內(nèi)容，

習(xí)題專項專練，查漏補缺。中等生和后進生的作業(yè)和習(xí)題卷要做

到面批面改。4.利用早讀，學(xué)生之間單詞，課文互相過關(guān)，教師

親自抓后進生并獎勵。

第十五周

5.22—5.26

1、第二次月考，質(zhì)量分析

2、講解第二次月考試題

第十六周

5.31—6.2

完成Mdule4Unitl教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十七周

6.5一6.9

完成Mdule4Unit2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十八周

6.12—6.16

完成Mdule4Unit3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十九周

6.19—6.23

期末考試復(fù)習(xí)

第二十周

6.26—6.30

期末考試復(fù)習(xí)

2023一年級英語教學(xué)計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英

語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進一

步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析：

一年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿

能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易

分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)工的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練

學(xué)生的聽說能力。

本學(xué)期我任教兩個班級，平均每班40人。學(xué)生上課時的控制

能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)

習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，

但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全

體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、

積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的

語境。

三、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和

良好習(xí)慣，建立和增強兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語

知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能

力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

2、幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進家長

的狼嚎的教育行為，增進親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。

四、教材分析：

教材考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活

中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和

語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)勺在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到

老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲

得最基本的運用英語的能力。

五、教學(xué)措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心

設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體

觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，，讓學(xué)生在輕松的氛圍

中學(xué)到知識。

3、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方

式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，

有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語

交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行

簡單交流。

六、教學(xué)進度：（周次內(nèi)容）

略

2023一年級英語教學(xué)計劃篇9

學(xué)情分析

一年級的孩子來校已經(jīng)半年，有一部分已經(jīng)逐漸形成了良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且對英語比較感興趣。本學(xué)期計劃讓繼續(xù)培養(yǎng)這

批孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且計劃調(diào)動更多的孩子的學(xué)習(xí)積極性。一

年二期的學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯比一年一期加大了難度，本學(xué)期我將繼續(xù)

有效落實孩子每天的聽讀英語單詞課文的計劃。

全冊教材簡析

本學(xué)期使用的是外語教學(xué)與研究社出版的《新標準英語》，這

套教材以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想，在培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力

的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的，

促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛

力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放合理的跨文化認知

與理解觀念。

教學(xué)目標

在孩子們開始學(xué)習(xí)英語時，對新鮮的事物通常有濃厚的興趣,

而興趣是英語教學(xué)的最重要的教學(xué)目的。因此，我會把教學(xué)重點

放在呵護每一位學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而不過多批評學(xué)生在學(xué)習(xí)

中所犯的語言錯誤。同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、培養(yǎng)學(xué)

生的語感和節(jié)奏感，二、提高發(fā)音的E確性，三、通過這些英語

國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。

教學(xué)重點難點

本學(xué)期的教學(xué)重點是讓學(xué)生實現(xiàn)左學(xué)期的教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)

生的語感和節(jié)奏感，提高發(fā)音的正確性，通過英語國家兒童所熟

知的歌謠，熟悉一定的西方文化。難點是繼續(xù)培養(yǎng)提高所有孩子

的英語學(xué)習(xí)積極性和濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)措施

在教學(xué)中我會采用全班活動、兩人活動、小組活動、到教室

前面的活動、游戲、TPR、歌曲、韻句、詩歌等豐富孩子的英語

課堂，讓孩子們在輕松愉快的課堂氣氛中完成英語教學(xué)C

2023一年級英語教學(xué)計劃篇10

一，指導(dǎo)思想

國家《英語課程標準》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把

綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗，實踐，

參與，交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功，強

調(diào)學(xué)生能用英語做事情。

任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果，課堂中

師生和生生的互動和交際有助于學(xué)生運用語言，學(xué)生在完成任務(wù)

的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得，并最終達到掌握語言的目的?！比蝿?wù)型

”課堂教學(xué)模式是將英語的教學(xué)目標整合到一個或多個具體的活

動任務(wù)當中，使學(xué)生在使用英語完成任務(wù)的同時，不知不覺中學(xué)

會英語，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。這里，英語只是

一種完成任務(wù)的工具，一種技能，而不是僅僅作為一門知識來學(xué)

習(xí)。

對于小學(xué)英語課堂來講，任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語學(xué)科

的教學(xué)目標確定之后，教師需要分析和設(shè)計具體任務(wù)，完成任務(wù)

所需要的其他前提知識以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在

將每一個教學(xué)目標拓展為教學(xué)活動中可用的具體內(nèi)容。

二，學(xué)情分析

一年級大部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，能較大限度地發(fā)揮

自己的主觀能動性，積極參與英語游戲，比賽，表演英語歌曲，

朗誦小詩歌，角色表演等各種英語活動，能與其他同學(xué)團結(jié)協(xié)作，

相互交流，成功地共同完成各項任務(wù)。但有部分學(xué)生心理上緊張，

怕犯錯，信心不足，其心理語言活動，說話能力自然受影響，不

愿開口講，聽，說，讀都練習(xí)得不夠。

三，教材分析

這套教材采用”以題材為綱的功能一一結(jié)構(gòu)一運用想任務(wù)體

系”為指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，同時體現(xiàn)外語叫

的跨文化教育本質(zhì)，堅持興趣第一的與那則，做到現(xiàn)實與未來相

結(jié)合，并體現(xiàn)了國家教育部規(guī)劃項目”中小學(xué)英語教育動態(tài)真實原

則研究與實驗"。本冊教材是NewStandEnglish,全書共分

為11個模塊，每個模塊分為2個單元。一般情況下，第一單元呈

現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),

包括一首歌謠或小詩。

歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：

一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；二市提高發(fā)音的正確性。三

是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。

這套教材在教學(xué)內(nèi)容上大量采用？兒童喜歡的內(nèi)容，編制了

大量兒童喜歡的教學(xué)活動，運用了歌曲，詩歌，韻句等兒童喜聞

樂見的形式和大量的TPR活動，而且在教材設(shè)計上也全面體現(xiàn)了

兒童的興趣特征，精美夸張的美術(shù)設(shè)計，精美的畫面，有趣的人

物等都使教材符合兒童的情趣偏向。

四，重點難點分析

1、學(xué)習(xí)如何用英語稱呼爸爸，媽媽以及他們的工作，如何說

明物品是誰的，學(xué)習(xí)用英語說身體部位。

2、學(xué)說一些常見的動物并描寫他們的特征。

3、學(xué)習(xí)如何邀請朋友一起參加活動。

4、表達和詢問喜歡什么體育活動，什么食物以及什么玩具。

五，教學(xué)措施

1、組織形式多變，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言

交際實踐活動。課堂活動常見的組織形式有：個體活動，對子活

動，分排分組練習(xí)，四人或六人小組活動和全班活動等。這些活

動各有所長，其中對子活動和小組活動更有利于擴大參與面，有

效地促進學(xué)生之間的交流合作，擴大交際空間。因此應(yīng)盡量避免

單一，枯燥的“獨角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式，而進行多種練習(xí)

形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快，張弛有度。

2、提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)

內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和工活實際的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生

對語言的支配感；鼓勵學(xué)生們將語言看作是工具，而不是最終的

產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，

通過思考，調(diào)查，討論，交流等方式或者運用他們所能的語言（模

仿，動作，關(guān)鍵詞，圖畫等）來交際解決問題，完成任務(wù)并匯報結(jié)

果，從而達到”用英語做事情"的目的。

3、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境。利用圖片，模型，實物，

簡筆畫等教具，利用自己的手勢，動作，表情等體態(tài)，利用CAI課

件，錄音，錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動，形象，為

英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實的交際場合，營造英語交際情

境和氣氛。

2023一年級英語教學(xué)計劃篇11

一、情況分析

1、學(xué)生分析：

一年級共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。作為剛接觸英語的

他們，熱情頗高，對英語的新鮮感很足，但如果單調(diào)的一味的講

解知識，會影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會不如意。所

以，應(yīng)當從他們的年齡特點出發(fā)，多在課堂上設(shè)計活動，增強趣

味性。從而達到使他們從一開始就喜歡英語的目標。

2、教材分析：

本冊教科書共十個單元，每個新授單元都按"話題一功能一結(jié)

構(gòu)一任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、

游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動

豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠

明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及

兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

二、教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)詞匯39個（其中移包括：人物、時間、家庭成員、學(xué)

習(xí)用品、水果、動物、人體的器官、表示動作的動詞、玩具、顏色

等），能認讀、辨義并能靈活運用。

2、學(xué)習(xí)表示問候的句型：Goodmorning/Hi/Hello/

Goodafternoon/Good6Vening并且能快速應(yīng)答。

3、學(xué)習(xí)用Thisis...介紹人和物。

4、學(xué)習(xí)用What'sthis?問別人并能回答It's……。

5、學(xué)習(xí)用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能準確地做出相應(yīng)

的動作。

6、學(xué)習(xí)新年的祝福語。

7、學(xué)習(xí)用Whatcolour來問顏色并回答。

三、各單元教學(xué)目標及重難點

UnitlHello

教學(xué)目標：

1、能聽懂，會說常用問候語Hello!Hi!要求發(fā)音準確，語調(diào)

自然。

2、能聽懂他人使用I'm……介紹自己的名字。同時使用

I'm……介紹自己，發(fā)音準確。

3、能根據(jù)所聽到的名字，正確辨認出第一單元中出現(xiàn)的四個

人物。

4、會唱歌曲Hell。。

教學(xué)重難點：單詞：Hello,I'm……日常交際用語

Unit2Goodmorning

教學(xué)目標：

1>能聽懂常用問候語：Goodmorning/afternoon/

eveningo能根據(jù)對話的場景正確使用Goodmorning/afternoon

/evening問候他人，并對他人的問候作出反應(yīng)。

2、能聽懂，會說morning、afternoon>eveningo

3、會唱歌曲GoodmorningtoyouG

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit3Thisismymum

教學(xué)目標：

1、聽懂他人使用Thisis……介紹父母和老師，并能用此

句型負他人介紹自己的父母和老師，語音語調(diào)正確。

2、能聽懂，會說dad、mum和teacher。

3、會使用學(xué)過的英語與他人作簡單的交流和介紹°

4、會唱歌謠Daddy、mummy、Iloveyou。

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit4Mybag

教學(xué)目標：

1、聽懂他人使用Thisisa...介紹文具，用此句型介紹自

己的文具，發(fā)音正確。

2、能聽懂，會說book、bag、pencil和pencil-bo_的單數(shù)形

式，發(fā)音準確。

3、能使用學(xué)過的英語與他人作簡單的交流。

4、會唱歌曲Apencilo

教學(xué)重難點：單詞：abook、abag、apencil、apencil-

bo_,日常交際用語

Unit5Fruit

教學(xué)目標：

1、聽懂他人使用Thisisa...介紹自己的東西。

2、聽懂一般疑問句Isthisa..?回答：Yes,itis。

3、聽懂，會說banana、pear、mango>peach的'單數(shù)形式。

4、會唱歌曲Mango。

教學(xué)重難點：單詞：abook、abag、apeacho日常交際用

語

Unit6Onafarm

教學(xué)目標：1、聽懂特殊疑問句What'sthis?根據(jù)情況用

It*s...回答。

2、使用特殊疑問句What'sthis?向他人詢問和確認某件物

口

口口O

3、聽懂，會說duck、cow、pig、dog和cat的單數(shù)形式。

4、會唱歌曲Iamacow0

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit7Followme

教學(xué)目標：

1、能聽懂祈使句Touchyour..根據(jù)所聽到的句子做動作。

2、能使用祈使句Touchyour...指示他人完成動作。

3、聽懂，會說mouth、nose、ear和eye的單數(shù)形式。

4、會說歌曲Followmeo

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit8Whatcanyoudo?

教學(xué)目標：1、聽懂特殊疑問句Whatcanyoudo?用Ican--

回答。

2、用特殊疑問句Whatcanyoudo?詢問他人的能力。

3、聽懂，會說run、jump、sing和dance。

4、會唱歌曲Icansingo

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit9HappyNewYear!

教學(xué)目標：

1、詞匯：card,doll、red、packet

2、句型：HappyNewYear!Thankyou!

3、會唱HappyNewYear!

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit10Whatcolour?

教學(xué)目標：

1、聽懂特殊疑問句Whatcolour...并用It's....回答。

2、會使用特殊疑問句Whatcolour...?

3、詞匯：red、green、blue、yellow、browno

4、會唱Acaranddogo

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

四、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性，明確學(xué)習(xí)適應(yīng)時代的需要。

在引入課中教師要盡量生動豐富地講一些有趣味性的故事來說明

英語的重要性。

2、給予學(xué)生明確的期望值，激勵學(xué)生不斷進取。學(xué)習(xí)是件愉

快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學(xué)生，肯定他

們是一定能不斷成功的。

3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言"習(xí)得”機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)

”習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地"習(xí)得"英語。

4、激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的

成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

5、地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同

時適當?shù)匮a些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

6、注重學(xué)生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)，不

求速度，但求精準。

7、幫助學(xué)困生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的

師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思、及時調(diào)整教

學(xué)方式方法，提高教學(xué)的能力。

2023一年級英語教學(xué)計劃篇12

高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教學(xué)就顯得尤為重要，

為了使學(xué)生圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方

面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個切實可

行的教學(xué)計劃。特制定高一英語教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)情分析

我們的學(xué)生英語水平參差不齊，普遍存在英語底子差，基礎(chǔ)

薄，發(fā)音不標準的實際情況。我打算在高一起始階段的英語教學(xué)

中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生

的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

從整體上講，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失

去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，

不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針

對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來

提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、教材分析

教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍本”?，F(xiàn)在

使用的人教版的英語教材高一上學(xué)期有必修一和必修二。必修一

有5個單元，必修二5個單元，總共10個單元。每個單元都圍繞

一個主要話題開展聽說讀寫活動。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出

現(xiàn)知識斷層，在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之

間的銜接，進行語音、句子成分和基本句型的教學(xué)，為高一英語

教學(xué)計劃的順利實施做好準備。

三、教學(xué)目標

1.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合

作精神。

2.做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英

語學(xué)習(xí)。

3.在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識，語言技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略

和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)

學(xué)生獲取信息，處理信息，分析問題，解決問題的能力，以及運

用英語進行思維和表達的能力。

4,優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察，體驗，探

究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的潛能，形成有效的學(xué)

習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

四、教學(xué)具體措施

1、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計

劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀

語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插

于10單元的新課教學(xué)中。

2、認真研究教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認

真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

3、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從

高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練

4、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力

的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，艱抓單詞的記憶與鞏固以及

對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和

養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并

能及時進行講評。對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭

戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇

課外閱讀理解，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

2023一年級英語教學(xué)計劃篇13

一、指導(dǎo)思想

隨著全球經(jīng)濟、信息技術(shù)、知識技能一體化，社會對人才要

求：年青化、知識化、技能化、專業(yè)化。尤中國加入wto后，english

get

more

and

more

important

in

moderm

society。所以我們的英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的

改革政策，與時俱進，開拓創(chuàng)新、以人為本、終身學(xué)習(xí)的思想觀

念，提高教育教學(xué)效益為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

為重點，全面推進素質(zhì)教育。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英

語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進一

步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止

“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造

一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，

使知識、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心

愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成

功中激發(fā)潛能。

三、學(xué)生基本情況分析

一年級學(xué)生共

人，是整個年級中學(xué)生最多的一個年級，學(xué)生上課時的控制

能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)

習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點，

但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全

體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、

積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的

語境。

四、教材分析

此套教材new

stand

english,全書共分13個模塊(module)。每個模塊分三個單

元(unit)，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二和第

三單元提供若干任務(wù)型(task-based)練習(xí)，包括歌謠和小詩。

通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；

第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的

歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)

生在歌謠之外使用。四、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，

并能在情境中運用。

2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中

文意思。

3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

五、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心

設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體

觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍

中學(xué)到知識。

3、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方

式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，

有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。

4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語

交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行

簡單交流。

六、教改設(shè)想

1、應(yīng)用英語教學(xué)活動研究英語教學(xué)模式，研究探討英語教學(xué)

最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,

全面提高教學(xué)質(zhì)量。

七、教學(xué)進度

由于一年級學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語，對英語有一段認識的過渡時期,

所授內(nèi)容不宜太多、太快，授完一定的內(nèi)容后，必須進行鞏固練

習(xí)：而此套教材內(nèi)容涉及多且廣(全書13個模塊(module),每

個模塊分三個單元)，所以每個模塊(module)需3至4個課時,

又一周只有兩節(jié)英語課，因此本期教完第八模塊(module

8

animals),其余的下個學(xué)期繼續(xù)。

周

次

內(nèi)

容

「2周

hello!

3-4周

my

name

is

panpan.

5~6周

introductions.

7-8周

colours.

9-10周

classroom.13-14周

schoolbag.

15-16周

animals.

17周

rivision

and

te_t

2023一年級英語教學(xué)計劃篇14

一、情況分析

1、學(xué)生分析：

一年級共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。作為剛接觸英語的

他們，熱情頗高，對英語的新鮮感很足，但如果單調(diào)的一味的講

解知識，會影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會不如意。所

以，應(yīng)當從他們的年齡特點出發(fā)，多在課堂上設(shè)計活動，增強趣

味性。從而達到使他們從一開始就喜歡英語的目標。

2、教材分析：

本冊教科書共十個單元，每個新授單元都按"話題一功能一結(jié)

構(gòu)一任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、

游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動

豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠

明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及

兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

二、教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)詞匯39個（其中移包括：人物、時間、家庭成員、學(xué)

習(xí)用品、水果、動物、表示動作的動詞、玩具、顏色等），能認讀、

辨義并能靈活運用。

2、學(xué)習(xí)表示問候的句型：Goodmorning/Hi/Hello/

Goodafternoon/Good6Vening并且能快速應(yīng)答。

3、學(xué)習(xí)用Thisis...介紹人和物。

4、學(xué)習(xí)用What'sthis?問別人并能回答It's……。

5、學(xué)習(xí)用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能準確地做出相應(yīng)

的動作。

6、學(xué)習(xí)新年的祝福語。

7、學(xué)習(xí)用Whatcolour來問顏色并回答。

三、各單元教學(xué)目標及重難點

UnitlHello

教學(xué)目標：1、能聽懂，會說常用問候語Hello!Hi!要求發(fā)音

準確，語調(diào)自然。

2、能聽懂他人使用I'm……介紹自己的名字。同時使用

I'm……介紹自己，發(fā)音準確。

3、能根據(jù)所聽到的名字，正確辨認出第一單元中出現(xiàn)的四個

人物。

4、會唱歌曲Hello。

教學(xué)重難點：單詞：Hello,Vm……日常交際用語

Unit2Goodmorning

教學(xué)目標：1、能聽懂常用問候語：Goodmorning/afternoon

/eveningo能根據(jù)對話的場景正確使用Goodmorning/

afternoon/evening問候他人，并對他人的問候作出反應(yīng)。

2、能聽懂，會說morning、afternoon>eveningo

3、會唱歌曲Goodmorningtoyou。

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit3Thisismymum

教學(xué)目標：1、聽懂他人使用Thisis……介紹父母和老師，

并能用此句型負他人介紹自己的父母和老師，語音語調(diào)正確。

2、能聽懂，會說dad、mum和teacher。

3、會使用學(xué)過的英語與他人作簡單的交流和介紹。

4、會唱歌謠Daddy、mummy、Iloveyouo

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit4Mybag

教學(xué)目標：1、聽懂他人使用Thisisa……介紹文具，用此

句型介紹自己的文具，發(fā)音正確。

2、能聽懂，會說book、bag、pencil和pencil-bo_的單數(shù)形

式，發(fā)音準確。

3、能使用學(xué)過的英語與他人作簡單的交流。

4、會唱歌曲Apencilo

教學(xué)重難點：單詞：abook、abag、apencil、apencil-

bo_,日常交際用語

Unit5Fruit

教學(xué)目標：1、聽懂他人使用Thisisa……介紹自己的東西。

2、聽懂一般疑問句Isthisa...?回答：Yes,itiso

3、聽懂，會說banana、pear、mango>peach的單數(shù)形式。

4、會唱歌曲Mango。

教學(xué)重難點：單詞：abook、abag、apeach。日常交際用

語

Unit6Onafarm

教學(xué)目標：1、聽懂特殊疑問句What'sthis?根據(jù)情況用

It's……回答。

2、使用特殊疑問句What'sthis?向他人詢問和確認某件物

口口口O

3、聽懂，會說duck、cow、pig>dog和cat的單數(shù)形式。

4、會唱歌曲Iamacow0

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit7Followme

教學(xué)目標：1、能聽懂祈使句Touchyour……根據(jù)所聽到的句

子做動作。

2、能使用祈使句Touchyour...指示他人完成動作。

3、聽懂，會說mouth、nose、ear和eye的單數(shù)形式。

4、會說歌曲Followmeo

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit8Whatcanyoudo?

教學(xué)目標：1、聽懂特殊疑問句Whatcanyoudo?用Ican...

回答。

2、用特殊疑問句Whatcanyoudo?詢問他人的能力。

3、聽懂,會說run、jump,sing和dance。

4、會唱歌曲【cansingo

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit9HappyNewYear!

教學(xué)目標：1、詞匯：card、dolkred、packet

2、句型：HappyNewYear!Thankyou!

3、會唱HappyNewYear!

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

UnitlOWhatcolour?

教學(xué)目標目、聽懂特殊疑問句Whatcolour……并用It's……

回答。

2、會使用特殊疑問句Whatcolour...?

3、詞匯：red、green、blue、yellow、browno

4、會唱Acaranddogo

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

四、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語言的重要性，明確學(xué)習(xí)適應(yīng)時代的需要。

在引入課中教師要盡量生動豐富地講一些有趣味性的故事來說明

英語的重要性。

2、給予學(xué)生明確的期望值，激勵學(xué)生不斷進取。學(xué)習(xí)是件愉

快的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學(xué)生，肯定他

們是一定能不斷成功的。

3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言‘習(xí)得”機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)

”習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地"習(xí)得"英語。

4、激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的

成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力C

5、地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同

時適當?shù)匮a些課外內(nèi)容，強化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

6、注重學(xué)生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)，不

求速度，但求精準。

7、幫助學(xué)困生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的

師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思、及時調(diào)整教

學(xué)方式方法，提高教學(xué)的能力。

五、教學(xué)進度略

六、教學(xué)進度略

2023一年級英語教學(xué)計劃篇15

一、情況分析

1、學(xué)生分析：

一年級共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。作為剛接觸英語

的他們，熱情頗高，對英語的新鮮感很足，但如果單調(diào)的一味的

講解知識，會影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會不如意。

所以，應(yīng)當從他們的年齡特點出發(fā)，多在課堂上設(shè)計活動，增強

趣味性。從而達到使他們從一開始就喜歡英語的目標。

2、教材分析：

本冊教科書共十個單元，每個新授單亓都按話題一功能一結(jié)

構(gòu)一任務(wù)相結(jié)合的體系，設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、

游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動

豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠

明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及

兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

二、教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)詞匯39個（其中移包括：人物、時間、家庭成員、學(xué)

習(xí)用品、水果、動物、人體器官、表示動作的動詞、玩具、顏色

等），能認讀、辨義并能靈活運用。

2、學(xué)習(xí)表示問候的句型：Goodmorning/Hi/Hello/

Goodafternoon/Goodevening并且能快速應(yīng)答。

3、學(xué)習(xí)用Thisis介紹人和物。

4、學(xué)習(xí)用Whatsthis?問別人并能回答Its。

5、學(xué)習(xí)用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能準確地做出相應(yīng)

的動作。

6、學(xué)習(xí)新年的祝福語。

7、學(xué)習(xí)用Whatcolour來問顏色并回答。

三、各單元教學(xué)目標及重難點

UnitlHello

教學(xué)目標：1、能聽懂，會說常用問候語Hello!Hi!要求發(fā)音

準確，語調(diào)自然。

2、能聽懂他人使用Im介紹自己的名字。同時使用Im介紹

自己，發(fā)音準確。

3、能根據(jù)所聽到的名字，正確辨認出第一單元中出現(xiàn)的四個

人物。

4、會唱歌曲Helloo

教學(xué)重難點：單詞：Hello,Im日常交際用語

Unit2Goodmorning

教學(xué)目標：1、能聽懂常用問候語：Goodmorning/afternoon

/eveningo能根據(jù)對話的場景正確使用Goodmorning/

afternoon/evening問候他人，并對他人的問候作出反應(yīng)。

2、能聽懂，會說morning、afternoon,eveningo

3、會唱歌曲Goodmorningtoyou。

教學(xué)重難點：單詞：日常交際用語

Unit3Thisismymum

教學(xué)目標：1、聽懂他人使用Thisis介紹父母和老師，并

能用此句型負他人介紹自己的父母和老師，語音語調(diào)正確。

2、能聽懂，會說