主講人：時(shí)間：2025.6管理者如何避免“坑”出員工執(zhí)行力差CONTENTS目錄01選人不當(dāng)致任務(wù)失敗04缺少過程管控02目標(biāo)模糊致執(zhí)行混亂05獎(jiǎng)懲不明致動(dòng)力不足03只提要求不給方法06忽視復(fù)盤致經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi)選人不當(dāng)致任務(wù)失敗Part.01很多管理者僅憑員工當(dāng)前是否有空或資歷深淺分配任務(wù)，未考慮員工能力與任務(wù)適配度，導(dǎo)致員工努力卻成果不佳。管理者應(yīng)深入了解員工能力圈、性格特點(diǎn)及職業(yè)發(fā)展訴求，將合適的人放在合適的崗位，提升工作效率與員工積極性。錯(cuò)誤的人員安排知人善任的重要性0102人崗不匹配問題目標(biāo)模糊致執(zhí)行混亂Part.02管理者常以“快點(diǎn)”“做一下”等模糊詞匯布置任務(wù)，未明確工作標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)及具體要求，使員工不知所措。管理者需將目標(biāo)具體化、可衡量、有時(shí)限，如明確報(bào)告完成時(shí)間、內(nèi)容要求等，為員工提供清晰的執(zhí)行方向。任務(wù)指令含糊明確目標(biāo)的必要性目標(biāo)不清晰的表現(xiàn)只提要求不給方法Part.03面對新任務(wù)或難題，管理者未提供思路、資源或工具，員工只能自行摸索，易受挫而失去積極性。員工無從下手管理者可分享經(jīng)驗(yàn)、推薦學(xué)習(xí)資源、介紹專家或引導(dǎo)員工思考解決問題的步驟，助力員工找到執(zhí)行路徑。提供方法的策略缺乏方法指導(dǎo)的后果缺少過程管控Part.04管理者不關(guān)注過程，員工在執(zhí)行中易跑偏、拖延，遇到問題也不及時(shí)反饋，最終導(dǎo)致任務(wù)失敗?！痹O(shè)置階段性匯報(bào)、檢查點(diǎn)等，管理者在過程中了解情況、發(fā)現(xiàn)問題并提供支持，及時(shí)修正方向，確保任務(wù)順利推進(jìn)。”員工執(zhí)行偏差關(guān)注過程的措施過程失控的風(fēng)險(xiǎn)獎(jiǎng)懲不明致動(dòng)力不足Part.0501動(dòng)力缺失現(xiàn)象員工努力完成任務(wù)卻未得到獎(jiǎng)勵(lì)，敷衍了事也無懲罰，導(dǎo)致工作積極性受挫，執(zhí)行力下降。02管理者需建立明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制，及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，如口頭表揚(yáng)、晉升機(jī)會等，同時(shí)對失誤給予合理懲罰，激勵(lì)員工積極工作。建立獎(jiǎng)懲機(jī)制獎(jiǎng)懲機(jī)制缺失的影響忽視復(fù)盤致經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi)Part.060102經(jīng)驗(yàn)未沉淀復(fù)盤的方法與意義項(xiàng)目完成后未進(jìn)行復(fù)盤，團(tuán)隊(duì)無法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次仍會犯同樣錯(cuò)誤，浪費(fèi)時(shí)間和精力。采用PDCA循環(huán)或KISS復(fù)盤法等，結(jié)構(gòu)化回顧項(xiàng)目，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)