絕密★考試結(jié)束前2025年4月高等教育自學(xué)考試比較教育試題選擇題部分一、單項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中1.被稱為“比較教育之父”的是2.不屬于比較教育“社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代”中反省期爭(zhēng)論的主要問題是A.結(jié)構(gòu)功能理論分析框架的爭(zhēng)論B.比較教育中意識(shí)形態(tài)的爭(zhēng)論C.依賴?yán)碚摰臓?zhēng)論D.因果理論的爭(zhēng)論A.問題的選擇與分析B.提出政策建議C.相關(guān)因素的鑒別與驗(yàn)證D.評(píng)價(jià)方法4.被稱為西方近代“學(xué)前教育之父”的是A.裴斯泰洛齊B.福祿培爾C.歐文D.蒙臺(tái)梭利法案是A.《1988年教育改革法》B.《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和組織法案》C.《1944年教育法》D.《教育與督導(dǎo)法案》浙00472#比較教育試題第1頁(共4頁)浙00472#比較教育試題第2頁(共4頁)A.洪堡大學(xué)B.牛津大學(xué)C.巴黎大學(xué)D.劍橋大學(xué)A.綜合院校主導(dǎo)型B.師范院校主導(dǎo)型C.中等師范學(xué)校主導(dǎo)型D.綜合院校和師范院校混合型9.在教師教育的歷史演變中，獨(dú)立設(shè)置的師范院校開始逐漸轉(zhuǎn)型到綜合性大學(xué)的時(shí)期是A.萌芽時(shí)期B.定向封閉時(shí)期C.開放非定向時(shí)期D.綜合化培養(yǎng)時(shí)期10.以下選項(xiàng)屬于我國在20世紀(jì)90年代課程結(jié)構(gòu)改革實(shí)踐中的突出特點(diǎn)是A.把活動(dòng)課程列入課程計(jì)劃B.把綜合課程列入課程計(jì)劃C.把學(xué)科課程列入課程計(jì)劃D.把勞動(dòng)課程列入課程計(jì)劃二、多項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中A.質(zhì)性研究方法B.實(shí)證分析方法C.文化研究方法D.人種志方法E.比較研究方法12.比較教育“借鑒時(shí)代”的比較教育學(xué)家包括A.朱利安B.庫森A.向教育研究者提供廣泛的背景信息B.對(duì)教育的各種現(xiàn)象、趨勢(shì)和問題做輔助性分析E.構(gòu)建比較教育研究的理論框架A.小規(guī)模高中B.高科技高中C.家庭學(xué)校D.職業(yè)技術(shù)高中E.虛擬學(xué)?；蚓W(wǎng)絡(luò)學(xué)校A.國民教育高級(jí)理事會(huì)B.全國高等教育與科學(xué)研究理事會(huì)16.在基礎(chǔ)教育階段，國家層面對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱具有更多控制權(quán)的國家有C.法國D.德國17.對(duì)現(xiàn)代終身教育理論的創(chuàng)立及理論體系的完善做出貢獻(xiàn)的有18.教師教育職前培養(yǎng)模式以綜合院校為主導(dǎo)的典型國家有A.美國B.英國A.工作計(jì)劃的制定B.工作計(jì)劃的執(zhí)行C.計(jì)劃執(zhí)行的檢查D.執(zhí)行情況的修正C.職業(yè)培訓(xùn)D.技術(shù)教育E.文化休閑教育浙00472#比較教育試題第3頁(共4頁)浙00472#比較教育試題第4頁(共4頁)三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。22.美國教師培養(yǎng)“4+1”模式24.教師教育的定向封閉時(shí)期25.管理學(xué)家戴明的“全面質(zhì)量管理模式”四、簡(jiǎn)答題：本大題共3小題，共20分。26.(本題6分)簡(jiǎn)述康德爾“民族主義教育”的主要觀點(diǎn)。27.(本題