國慶節(jié)大班活動方案一、活動主題“童心向祖國，歡樂慶國慶”二、活動目的通過開展國慶節(jié)系列活動，激發(fā)幼兒的愛國情感，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和民族自豪感，讓幼兒在歡樂的氛圍中感受國慶節(jié)的意義，增進(jìn)幼兒對祖國的了解，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高幼兒的語言表達(dá)、動手操作等綜合能力。三、活動時間[具體活動時間，涵蓋國慶節(jié)假期前后的幾天，例如9月28日10月8日]四、參與人員大班全體幼兒及教師五、活動準(zhǔn)備1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備教師提前向幼兒講解國慶節(jié)的由來、意義及相關(guān)慶?；顒?，讓幼兒對國慶節(jié)有初步的認(rèn)知。引導(dǎo)幼兒收集與國慶節(jié)相關(guān)的圖片、資料、視頻等，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備布置活動場地，營造節(jié)日氛圍。在教室懸掛國旗、氣球、彩帶等，張貼慶祝國慶的主題海報。準(zhǔn)備各類手工制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作國旗、天安門、燈籠等手工作品。準(zhǔn)備相關(guān)的音樂、視頻資料，如《國歌》《我和我的祖國》《我愛北京天安門》等歌曲，以及國慶閱兵、天安門升旗儀式等視頻。準(zhǔn)備獎品和小禮物，如貼紙、小國旗、小勛章等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。3.人員安排準(zhǔn)備教師提前規(guī)劃好活動流程，明確各環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，確?；顒禹樌M(jìn)行。安排攝影人員，負(fù)責(zé)記錄活動過程中的精彩瞬間。六、活動內(nèi)容及安排（一）國慶節(jié)主題教育活動（9月28日上午）1.活動導(dǎo)入教師身穿紅色服裝，手持國旗，以飽滿的熱情走進(jìn)教室，向幼兒致以節(jié)日的問候：“小朋友們，大家好！馬上就要到國慶節(jié)啦，這是我們祖國媽媽的生日，今天老師要和大家一起慶祝這個盛大的節(jié)日！”播放歌曲《國歌》，全體師生起立，面向國旗行注目禮，感受國歌的莊嚴(yán)與激昂，激發(fā)幼兒的愛國情感。2.知識講解利用圖片、視頻等資料，向幼兒詳細(xì)講解國慶節(jié)的由來。通過講述1949年10月1日毛澤東主席在天安門城樓上向全世界宣告中華人民共和國成立的歷史時刻，讓幼兒了解國慶節(jié)的重要意義。介紹國慶節(jié)的慶祝方式，如舉行閱兵儀式、懸掛國旗、舉辦文藝演出等，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。展示不同國家的國旗，引導(dǎo)幼兒觀察國旗的顏色、圖案等特征，幫助幼兒區(qū)分不同國家的國旗，進(jìn)一步加深對國旗的認(rèn)識。3.互動討論組織幼兒圍繞“我心中的祖國”展開討論，鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己對祖國的認(rèn)識和感受。例如，有的幼兒可能會說祖國有美麗的長城，有的幼兒會說祖國有好吃的美食等。教師對幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感，讓幼兒明白祖國是我們生活的大家庭，我們要熱愛祖國。（二）國慶手工制作活動（9月28日下午）1.制作國旗教師向幼兒介紹國旗的形狀、顏色和圖案，講解國旗的象征意義。發(fā)放紅色卡紙、黃色五角星貼紙等材料，指導(dǎo)幼兒制作國旗。幼兒先將紅色卡紙剪成國旗的形狀，然后用黃色五角星貼紙粘貼在國旗上，制作出一面屬于自己的小國旗。在制作過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意安全使用剪刀等工具，培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心。2.搭建天安門為幼兒提供彩色卡紙、紙盒、積木等材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，搭建天安門。教師可以先展示天安門的圖片或視頻，讓幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu)和特點，然后引導(dǎo)幼兒思考如何用手中的材料搭建出天安門的形狀。在幼兒搭建過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒相互合作，共同完成作品。3.繪制燈籠發(fā)放白色畫紙和彩筆，讓幼兒繪制燈籠。教師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出不同顏色、形狀的燈籠。鼓勵幼兒在燈籠上畫上自己喜歡的圖案，如花朵、星星、笑臉等，為國慶節(jié)增添喜慶的氛圍。幼兒完成繪畫后，教師可以將幼兒的作品展示在教室的墻上，布置成一個燈籠展。（三）國慶文藝表演活動（9月29日上午）1.歌曲演唱組織幼兒排練并演唱與國慶相關(guān)的歌曲，如《我愛北京天安門》《我和我的祖國》等。在表演前，教師再次帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞，指導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音演唱。表演時，幼兒可以分組或全體一起演唱，同時教師可以引導(dǎo)幼兒用簡單的動作配合演唱，增強表演的感染力。2.詩歌朗誦選擇適合幼兒的國慶主題詩歌，如《祖國媽媽》《國慶頌》等，組織幼兒進(jìn)行朗誦。教師引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌中表達(dá)的對祖國的熱愛之情。幼兒在朗誦時，可以配上適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬椋宫F(xiàn)出詩歌的意境。3.舞蹈表演編排簡單的國慶主題舞蹈，如《紅星閃閃》等，讓幼兒通過舞蹈表達(dá)對祖國的贊美。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行舞蹈排練，指導(dǎo)幼兒掌握舞蹈的動作和節(jié)奏。在表演時，幼兒們穿著整齊的服裝，隨著音樂翩翩起舞，展現(xiàn)出幼兒的活力和對祖國的熱愛。（四）國慶親子活動（10月1日10月3日）1.親子手工制作比賽以家庭為單位，開展親子手工制作比賽。制作主題圍繞國慶節(jié)，可以是制作國旗、國徽、民族服飾等。提前向家長發(fā)布比賽通知，介紹比賽規(guī)則和要求。家長和幼兒利用假期時間共同完成手工制作作品，并在規(guī)定時間內(nèi)將作品拍照發(fā)送給教師。教師組織評委對參賽作品進(jìn)行評選，評選出一、二、三等獎若干名，并頒發(fā)獎品。通過親子手工制作比賽，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維，同時讓家長和幼兒更加深入地了解國慶節(jié)的文化內(nèi)涵。2.“我和祖國合個影”活動鼓勵家長在國慶假期期間，帶領(lǐng)幼兒參觀具有國慶特色的景點，如天安門廣場、愛國主義教育基地等，并拍攝親子與國旗、景點的合影。家長將照片發(fā)送到班級群中，分享自己和孩子在國慶期間的美好瞬間。通過“我和祖國合個影”活動，讓幼兒親身感受國慶的氛圍，增強幼兒的民族自豪感，同時也留下了珍貴的親子回憶。3.國慶主題親子繪畫布置親子繪畫主題為“我愛祖國”，家長和幼兒一起用畫筆描繪出自己心中的祖國。家長可以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，畫出祖國的美麗山河、城市風(fēng)貌、人民幸福生活等場景。繪畫完成后，家長可以將作品帶到幼兒園，參加班級的繪畫展覽，與其他幼兒和家長分享。通過國慶主題親子繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和表達(dá)能力，增進(jìn)親子之間的情感交流，同時讓幼兒更加熱愛自己的祖國。（五）國慶故事分享會（10月8日上午）1.故事準(zhǔn)備教師提前收集一些與國慶節(jié)相關(guān)的故事，如《小英雄雨來》《王二小放?！返龋沓晒适吕L本或制作成PPT。教師熟悉故事內(nèi)容，練習(xí)講述故事的技巧，確保能夠生動形象地講述故事。2.故事講述教師向幼兒講述故事，在講述過程中，運用豐富的表情和動作，吸引幼兒的注意力。講述完一個故事后，可以引導(dǎo)幼兒討論故事中的人物和情節(jié)，讓幼兒發(fā)表自己的看法和感受。例如，討論雨來為什么是小英雄，王二小是如何機智勇敢地保護(hù)鄉(xiāng)親們的等。3.互動分享鼓勵幼兒分享自己聽過的與國慶節(jié)有關(guān)的故事，可以是在家里聽長輩講的，也可以是在書上看到的。幼兒分享完故事后，教師給予肯定和鼓勵，并引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽。通過國慶故事分享會，讓幼兒了解更多關(guān)于國慶節(jié)的歷史故事，傳承和弘揚愛國主義精神，同時提高幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽能力。七、活動評估1.幼兒表現(xiàn)評估通過觀察幼兒在活動中的參與度、表現(xiàn)出的興趣和積極性，評估幼兒對國慶節(jié)活動的喜愛程度。根據(jù)幼兒在手工制作、文藝表演、故事分享等活動中的表現(xiàn)，評估幼兒的動手能力、語言表達(dá)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力等綜合發(fā)展情況。觀察幼兒在活動中與同伴、教師、家長的互動情況，評估幼兒的合作意識和社交能力。2.家長反饋評估通過問卷調(diào)查、家長微信群留言等方式，收集家長對活動的反饋意見。了解家長對活動內(nèi)容、組織形式、活動效果等方面的滿意度。針對家長提出的建議和意見，及時進(jìn)行總結(jié)和分析，為今后開展類似活動提供參考和改進(jìn)方向。八、活動延伸1.在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面將幼兒制作的手工作品、繪畫作品等布置在教室的主題墻上，形成一個“我愛祖國”的主題展覽區(qū)，讓幼兒在日常活動中能夠隨時欣賞到自己和同伴的作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。在教室的圖書角投放更多與國慶節(jié)、愛國主義相關(guān)的繪本和圖書，供幼兒自主閱讀，豐富幼兒的知識儲備，加深幼兒對祖國的了解。2.在區(qū)域活動方面在建構(gòu)區(qū)投放更多的積木、紙盒等材料，鼓勵幼兒繼續(xù)搭建天安門、長城等建筑，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的空間想象力和建構(gòu)能力。在美工區(qū)提供各種材料，讓幼兒制作更多與國慶相關(guān)的手工作品，如制作民族娃娃、繪制祖國地圖等，提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力。在語言區(qū)開展故事表演活動，讓幼兒根據(jù)自己聽過的國慶故事進(jìn)行表演，