德育原理試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.德育的基礎內(nèi)容是（）A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.法制教育2.提出“社會學習理論”的是（）A.皮亞杰B.班杜拉C.科爾伯格D.杜威3.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾4.學校德育的基本途徑是（）A.班主任工作B.團隊活動C.學科教學D.社會實踐活動5.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育原則上D.德育方法上6.以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法7.品德形成的標志是（）A.道德信念的形成B.道德評價能力的形成C.道德行為習慣的養(yǎng)成D.價值內(nèi)化8.德育個體性功能的最高境界是（）A.生存性功能B.發(fā)展性功能C.享用性功能D.教育性功能9.在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。A.擺事實、講道理B.創(chuàng)造良好的情境C.組織學生進行實際活動D.操行評定10.德育過程中，體現(xiàn)了馬克思主義“一分為二”辯證法和認識論的德育原則是（）A.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合B.理論與實踐相結(jié)合C.集體教育與個別教育相結(jié)合D.嚴格要求與尊重學生相結(jié)合多項選擇題（每題2分，共10題）1.我國學校德育主要內(nèi)容有（）A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育2.德育過程的構(gòu)成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法3.以下屬于德育的社會性功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.個體享用功能4.說服教育法的方式有（）A.講解B.談話C.報告D.參觀5.榜樣示范法中榜樣的類型有（）A.偉人的典范B.教育者的示范C.學生中的好榜樣D.影視作品中的榜樣6.陶冶教育法包括（）A.人格感化B.環(huán)境陶冶C.藝術(shù)陶冶D.說服感化7.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為8.貫徹疏導原則的基本要求是（）A.講明道理，疏導思想B.因勢利導，循循善誘C.以表揚激勵為主，堅持正面教育D.引導學生自覺評價自己，進行自我教育9.下列屬于德育原則的有（）A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則10.學校心理健康教育的途徑有（）A.開設心理健康教育有關(guān)課程B.開設心理輔導活動課C.在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個別心理輔導與咨詢判斷題（每題2分，共10題）1.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）2.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以“知”為開端。（）3.學校德育具有政治、經(jīng)濟等功能，意味著學校德育對學校發(fā)展起著完全、直接參與的作用。（）4.榜樣的特點、示范的形式是多樣的，榜樣示范法發(fā)揮作用的前提是榜樣本身要有感染力。（）5.陶冶教育法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法，包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。（）6.德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。（）7.德育目標是學校德育工作的出發(fā)點，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。（）8.說服教育法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法，包括講解、談話、報告、討論、參觀等方式。（）9.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則是指在德育過程中，既要發(fā)揮集體的教育力量，又要注重對個別學生的教育。（）10.心理健康教育不屬于學校德育的范疇。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述德育過程的基本規(guī)律。答：德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程；是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程；是組織學生的活動和交往，對學生多方面教育影響的過程；是一個長期的、反復的、不斷前進的過程。2.簡述貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則的基本要求。答：一方面要尊重、信賴、愛護學生；另一方面要對學生提出合理、明確、嚴格的要求。將兩者有機結(jié)合，做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恒。3.簡述榜樣示范法的含義及運用要求。答：榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。運用要求：選好學習榜樣，激發(fā)學生對榜樣的敬慕之情，引導學生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。4.簡述學校德育的意義。答：學校德育有助于社會文明的發(fā)展，是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證；有助于學生個體的品德發(fā)展，培養(yǎng)健全人格；對其他各育起著導向、動力和保證作用。討論題（每題5分，共4題）1.討論在德育過程中如何有效培養(yǎng)學生的道德意志？答：要明確道德意志鍛煉的必要性和重要性，讓學生產(chǎn)生鍛煉意志的意愿。提供道德意志鍛煉的榜樣，讓學生學習。創(chuàng)設困難情境，讓學生在實踐中克服困難，逐步增強道德意志。引導學生進行自我意志鍛煉，如自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)等。2.談談如何在學科教學中滲透德育。答：深入挖掘?qū)W科教材中的德育因素，如語文課文中的思想情感等。在教學方法上注重引導，如小組合作培養(yǎng)合作精神。教師要以身作則，用自身品德感染學生。結(jié)合學科特點開展相關(guān)德育活動，如歷史學科的愛國教育活動。3.討論如何營造良好的校園德育環(huán)境。答：營造積極向上的校園文化氛圍，如張貼勵志標語、舉辦文化活動。建立和諧的師生關(guān)系，教師關(guān)愛學生，平等對待學生。加強校園制度建設，以制度規(guī)范學生行為。打造優(yōu)美的校園物質(zhì)環(huán)境，讓環(huán)境潛移默化影響學生品德。4.分析德育過程中，教育者與受教育者的關(guān)系對德育效果的影響。答：良好的關(guān)系是德育成功的基礎。若關(guān)系融洽，教育者的要求易被接受，受教育者會積極配合。反之，受教育者可能產(chǎn)生抵觸。教育者尊重、理解受教育者，能激發(fā)其主動性，促進品德發(fā)展；冷漠對立則阻礙德育開展。答案單項選擇題1.C2.B3.D4.C5.A6.B7.C8.C9.B10.A多項選擇