2024年部編版二年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)教

案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024年部編版二年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)，具體章節(jié)

為第二單元“我們生活在一起”，第3課時(shí)“大家來合作”。內(nèi)容詳

細(xì)包括：了解合作的重要性，掌握合作的基本方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，

懂得在合作中尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解合作的意義，認(rèn)識(shí)到在生活和學(xué)習(xí)中，合作可以幫

助我們更好地完成任務(wù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、溝通、協(xié)調(diào)等合

作技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)在合作中尊重他人、關(guān)心他人、公

平競(jìng)爭(zhēng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握合作的基本方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：多媒體課件、圖片、卡片等。

2.學(xué)具：小組合作材料（如拼圖、積木等）。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入

利用多媒體展示一個(gè)生活中需要合作的場(chǎng)景，如拔河比賽，讓

學(xué)生感受到合作的重要性。

2.例題講解

出示例題：小華和小明一起搬桌子，小華在前面拉，小明在后

面推，他們?cè)鯓硬拍茌p松地完成任務(wù)？

講解合作的方法和技巧，如：明確分工、相互配合、保持溝通

等。

3.隨堂練習(xí)

將學(xué)生分成小組，完成一些需要合作的任務(wù)，如拼圖、積木等,

讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合作技巧。

讓學(xué)生分享在合作過程中的感受和收獲，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到合作

的重要性。

5.情景再現(xiàn)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的合作情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)合作技巧，解決問題。

六、板書設(shè)計(jì)

1.合作的意義

2.合作的方法和技巧

明確分工

相互配合

保持溝通

尊重他人

公平競(jìng)爭(zhēng)

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：請(qǐng)你和小伙伴一起完成一個(gè)合作任務(wù)，如打掃教室

衛(wèi)生、整理書包等，然后寫下你們的合作過程和感受。

答案示例：

我們小組一起打掃教室衛(wèi)生，分工明確，有人負(fù)責(zé)掃地，有人負(fù)

責(zé)擦桌子。在合作過程中，我們互相幫助，保持溝通，共同完成了任

務(wù)。通過這次合作，我們感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也學(xué)會(huì)了尊重他

人和公平競(jìng)爭(zhēng)。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生在

合作中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)方法。

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中積極參與合作活動(dòng)，將所

學(xué)合作技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的合作能力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)目標(biāo)中的能力培養(yǎng)

2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分

3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)

4.板書設(shè)計(jì)中的合作方法和技巧

5.作業(yè)設(shè)計(jì)中的合作任務(wù)及答案示例

6.課后反思及拓展延伸的實(shí)際應(yīng)用

一、教學(xué)目標(biāo)中的能力培養(yǎng)

1.理解合作意義：通過實(shí)例講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作在生活和學(xué)

習(xí)中的重要性，培養(yǎng)其主動(dòng)合作的意識(shí)。

2.合作能力培養(yǎng)：教授學(xué)生傾聽、表達(dá)、溝通、協(xié)調(diào)等合作技巧,

并在實(shí)踐活動(dòng)中加以運(yùn)用，以提高合作能力。

二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分

1.重點(diǎn)：掌握合作方法和技巧，形成團(tuán)隊(duì)精神。

補(bǔ)充說明：關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中的應(yīng)用，通過課后反思和拓展延

伸，促使學(xué)生將合作技巧內(nèi)化為自身行為。

三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)

1.實(shí)踐情景引入：選擇具有代表性的合作場(chǎng)景，讓學(xué)生親身感受

合作的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

補(bǔ)充說明：可選用生活中的實(shí)例，如拔河比賽、接力賽等，引

導(dǎo)學(xué)生關(guān)注合作現(xiàn)象。

2.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的合作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握

合作方法和技巧。

補(bǔ)充說明：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)豐富多樣的合作

任務(wù)，如拼圖、積木等。

四、板書設(shè)計(jì)中的合作方法和技巧

1.板書設(shè)計(jì)：明確展示合作方法和技巧，方便學(xué)生記憶和運(yùn)用。

補(bǔ)充說明：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，如明確分工、相互配

合、保持溝通等。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)中的合作任務(wù)及答案示例

1.合作任務(wù)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的合作任務(wù)，讓學(xué)生在家庭和社

區(qū)中實(shí)踐合作。

補(bǔ)充說明：任務(wù)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮合作

精神，完成任務(wù)。

2.答案示例：提供詳細(xì)的答案示例，指導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)合作過程

和感受。

補(bǔ)充說明：示例應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注合作過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),

如分工、溝通等。

六、課后反思及拓展延伸的實(shí)際應(yīng)用

1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在合作中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，

調(diào)整教學(xué)方法。

補(bǔ)允說明：反思內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、合作技巧的掌握程

度等，以便提高教學(xué)質(zhì)量。

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中積極參與合作活動(dòng)，將所

學(xué)合作技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中。

補(bǔ)充說明：可通過家校合作、社區(qū)活動(dòng)等方式，為學(xué)生提供更

多的合作機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一b、Id言語(yǔ)調(diào)

1.講解合作方法和技巧時(shí)，語(yǔ)言要清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)要親切、生

動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力。

2.在提問和引導(dǎo)學(xué)生回答問題時(shí)，語(yǔ)速要適中，給予學(xué)生思考和

表達(dá)的空間。

二、時(shí)間分配

2.隨堂練習(xí)時(shí)間可根據(jù)學(xué)生的完成情況適當(dāng)調(diào)整，保證每個(gè)學(xué)生

都能參與并掌握合作技巧。

三、課堂提問

1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注合作方法和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自

信心。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇貼近學(xué)生生活的情景，使學(xué)生更容易理解和接受。

2.通過生動(dòng)的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

教案反思

一、教學(xué)目標(biāo)方面

1.是否明確傳達(dá)了合作的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到具重要性。

2.是否注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，提高其在實(shí)際生活

中的應(yīng)用。

二、教學(xué)內(nèi)容方面

1.是否講解清晰，使學(xué)生掌握了合作方法和技巧。

2.是否設(shè)計(jì)了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高合作能

力。

三、教學(xué)過程方面

1.時(shí)間分配是否合理，是否保證了學(xué)生的參與度和思考空間。

2.課堂提問是否具有針對(duì)性和啟發(fā)性，是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

四、教學(xué)效果方面

1.學(xué)生在課堂