九年級(jí)物理電壓和電壓表的使用第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、構(gòu)建并理解電壓的概念了解身邊常見(jiàn)的電壓值2、能正確使用電壓表，通過(guò)類(lèi)比知道電壓是形成電流的原因3、通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，會(huì)用電壓表進(jìn)行測(cè)量和讀數(shù)4、嘗試探究活動(dòng)的樂(lè)趣從而激發(fā)探究的欲望學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電壓表的使用方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：電壓概念的理解課前預(yù)習(xí)1、由學(xué)生復(fù)述電流表和電壓表的使用規(guī)則，說(shuō)出它們使用的異同點(diǎn)。2、串聯(lián)電池組的電壓和每個(gè)電池的電壓有什么關(guān)系？教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課提出問(wèn)題：串聯(lián)電路兩端的總電壓與各部分電路上的電壓有何關(guān)系？并聯(lián)電路兩端的總電壓與各支路兩端的電壓有何關(guān)系？二、解讀探究測(cè)量處L1L2AB測(cè)量值（V）結(jié)論1、測(cè)串聯(lián)電路的電壓在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)前，通過(guò)分組討論、交流明確本實(shí)驗(yàn)的目的、所需器材、電路圖的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的步驟、表格的設(shè)計(jì)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行猜想。實(shí)驗(yàn)前仍需強(qiáng)調(diào)接線(xiàn)柱的正確使用，量程的選擇、指針調(diào)零以及連接電路的要求等注意事項(xiàng)。（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）按圖1所示連好燈L1和L2的串聯(lián)電路，并在圖中標(biāo)出電流方向。把電壓表的兩個(gè)接線(xiàn)柱分別接在A、B兩點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出L1兩端電壓U1并把它記錄下來(lái)。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆下電壓表，再把兩個(gè)接線(xiàn)柱先后分別接在C、D兩點(diǎn)和A、D兩點(diǎn)，分別測(cè)出燈L2兩端電壓U2，L1和L2兩燈串聯(lián)后的總電壓UAD，把測(cè)量值分別填入表1中。表1測(cè)量處ABCDAD測(cè)量值（V）結(jié)論（4）分析串聯(lián)電路兩端的總電壓跟各段電路兩端電壓之間的關(guān)系。(5)結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各段電路兩端電壓之和。2．測(cè)并聯(lián)電路的電壓在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)前，通過(guò)分組討論、交流明確本實(shí)驗(yàn)的目的、所需器材、電路圖的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的步驟、表格的設(shè)計(jì)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行猜想（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）按圖2所示連好燈L1和L2的并聯(lián)電路，并在圖中標(biāo)明電流方向。（2）把電壓表的兩個(gè)接線(xiàn)柱分別與L1、L2和AB兩端相接，分別測(cè)出L1、L2及AB間的電壓，把測(cè)量值填入表2中。表2(3)分析電壓值U1、U2、UAB，并找出它們之間的關(guān)系。(4)結(jié)論：并聯(lián)電路兩端的電壓與各支路兩端的電壓相等。(5)實(shí)驗(yàn)完畢，整理儀器。3．廢干電池的污染與安全處理（學(xué)生自學(xué)生活·物理·社會(huì)）①、通過(guò)自習(xí)讓學(xué)生談?wù)剰U舊電池的污染和安全處理對(duì)我們的生活影響。②、讓學(xué)生調(diào)查社會(huì)對(duì)電池的消費(fèi)和處理廢干電池的習(xí)慣，并向行政管理部門(mén)、消費(fèi)者提出自己的建議，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)的意識(shí)（課后各實(shí)驗(yàn)小組完成一份調(diào)查報(bào)告并在班內(nèi)交流）。三、典型例題例1、如圖所示電路中，電源電壓為4.5v當(dāng)接通開(kāi)關(guān)S后，如果L1兩端的電壓為2v，L2兩端，的電壓為2.5v，則電壓表的讀數(shù)為（）A．2v B．2.5v C．4.5vD．無(wú)法確定.例2、如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是串聯(lián)的，則在①、②和③三個(gè)電表中（電流表或電壓表）判斷正確的是()A.①是電流表，②和③是電壓表；B.①和③是電壓表，②是電流表；C.①和②是電流表，③是電壓表；D.①②和③都是電流表 鞏固提高A級(jí)訓(xùn)練1、四節(jié)新干電池串聯(lián)后的總電壓是——V，三節(jié)新干電池并聯(lián)后的總電壓是——V．2、在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為2．6V和4．5V，則電源的電壓為——V，燈L2兩端的電壓為——V．3、如圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)電壓表的示數(shù)為4V，則燈L1兩端的電壓是——V，燈L2兩端的電壓是V．4、圖中電壓表測(cè)量的是()A．L1兩端的電壓B．L2兩端的電壓C電源電壓D．L1和電源的總電壓第2題第3題第4題5、如圖所示為電壓表測(cè)并聯(lián)電路電壓的三種接法，若電源電壓均相同，則()A．(a)、(b)的測(cè)量結(jié)果之和等于(c)的測(cè)量結(jié)果B．三種接法的測(cè)量結(jié)果都不同C三種接法的測(cè)量結(jié)果相同D．只有(a)、(b)兩種接法的測(cè)量結(jié)果是相同的6．在如圖所示的電路中，電源電壓為6V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是()A、燈L1處短路B．燈L2處短路C．燈L1處斷路D．燈L2處斷路B級(jí)訓(xùn)練7．燈L1與L2串聯(lián)，先用電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓，如圖所示．再測(cè)L2兩端電壓時(shí)，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法——(選填“正確”或“不正確”)，理由是.。8如圖所示，已知電源為四節(jié)新的干電池串聯(lián)而成，電壓表V1的讀數(shù)為3．8V，那么電壓表V的讀數(shù)是——V，V2的讀數(shù)是——V第5題第6題第7題第8題9、在探究電路連接的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用電壓表測(cè)出兩小燈泡兩端的電壓相等，因此他得出結(jié)論是：這兩只燈泡是并聯(lián)的．小明的推理正確嗎?答：．為了進(jìn)一步弄清兩燈的連接情況，請(qǐng)你幫他想想辦法，你的辦法是。C級(jí)訓(xùn)練10、圖中，L1和L2是兩個(gè)相同的小燈泡．(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，把圖中的兩個(gè)電壓表接到電路上去，讓V2表測(cè)L1、L2兩端的總電壓，V1表測(cè)L1兩端的