中班紀(jì)念烈士活動方案一、活動背景烈士是為祖國的獨立、民族的解放和人民的幸福而英勇獻身的英雄豪杰，他們的事跡和精神是中華民族的共同歷史記憶和社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。中班幼兒正處于認知發(fā)展和情感培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，通過開展紀(jì)念烈士活動，能夠讓幼兒初步了解烈士們的英勇事跡，感受他們?yōu)閲液腿嗣駸o私奉獻的精神，激發(fā)幼兒的愛國主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)幼兒尊重歷史、緬懷先烈、珍惜幸福生活的意識。二、活動目標(biāo)1.認知目標(biāo)讓幼兒知道烈士為國家和人民做出了巨大貢獻，了解一些著名烈士的事跡。幫助幼兒理解紀(jì)念烈士的意義，明白今天的幸福生活來之不易。2.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對烈士的崇敬之情，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感。引導(dǎo)幼兒珍惜現(xiàn)在的幸福生活，感恩烈士們的付出。3.行為目標(biāo)通過參與活動，鼓勵幼兒用自己的方式表達對烈士的敬意，如制作手工、繪畫等。培養(yǎng)幼兒在活動中遵守規(guī)則、尊重他人、團結(jié)合作的良好行為習(xí)慣。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在烈士紀(jì)念日前后或周末進行，以便幼兒和家長能夠共同參與。四、活動地點1.幼兒園內(nèi)：利用幼兒園的教室、活動室、操場等場地，開展主題教學(xué)活動、手工制作等。2.烈士紀(jì)念館或烈士陵園：如果條件允許，組織幼兒前往當(dāng)?shù)氐牧沂考o(jì)念館或烈士陵園進行實地參觀學(xué)習(xí)，讓幼兒更直觀地感受烈士的英勇事跡和精神。五、活動對象中班全體幼兒及教師、部分家長代表六、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備在活動前，教師可通過故事、圖片等形式，向幼兒簡單介紹一些烈士的事跡，讓幼兒對烈士有初步的認識。引導(dǎo)幼兒討論幸福生活是怎么來的，激發(fā)幼兒對活動的興趣和期待。2.物質(zhì)準(zhǔn)備資料收集：收集與烈士相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料，制作成多媒體課件，用于教學(xué)活動展示。手工材料：準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等手工制作材料，供幼兒制作紀(jì)念烈士的手工作品。場地布置：在幼兒園內(nèi)設(shè)置活動主題展板，展示烈士的圖片和事跡；在活動室擺放一些與活動相關(guān)的圖書、玩具等，營造紀(jì)念烈士的氛圍。其他物品：準(zhǔn)備花圈、小白花等祭祀用品（如果前往烈士陵園）；準(zhǔn)備活動所需的音響設(shè)備、麥克風(fēng)等。3.人員準(zhǔn)備教師提前安排好活動當(dāng)天的分工，確?；顒禹樌M行。邀請部分家長代表參與活動，協(xié)助教師組織幼兒。七、活動流程與內(nèi)容（一）園內(nèi)主題教學(xué)活動（上午）1.活動導(dǎo)入（9:009:15）教師身穿莊重的服裝，帶領(lǐng)幼兒在活動室集合，播放激昂的音樂，營造嚴(yán)肅而莊重的氛圍。教師向幼兒介紹本次活動的主題和目的，引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——紀(jì)念烈士。2.烈士事跡講解（9:159:45）運用多媒體課件，向幼兒講述一些著名烈士的英勇事跡，如劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等。講解過程中，結(jié)合圖片和視頻，讓幼兒更直觀地感受烈士們?yōu)榱藝液腿嗣?，不惜犧牲自己生命的偉大精神。在講解過程中，適時提問幼兒，引導(dǎo)幼兒思考和討論，如“劉胡蘭為什么要這么勇敢？”“董存瑞是怎么炸碉堡的？”等，激發(fā)幼兒的情感共鳴。3.討論與交流（9:4510:15）組織幼兒圍繞烈士的事跡進行討論，鼓勵幼兒分享自己的感受和想法。教師引導(dǎo)幼兒從不同角度思考問題，如“如果沒有烈士們的犧牲，我們現(xiàn)在的生活會怎么樣？”“我們應(yīng)該向烈士們學(xué)習(xí)什么？”等。邀請幼兒大膽發(fā)言，對于幼兒的回答，教師給予及時的肯定和鼓勵，引導(dǎo)幼兒深入思考，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和思維能力。4.情感激發(fā)（10:1510:45）教師結(jié)合幼兒的討論，進一步引導(dǎo)幼兒感受烈士們的愛國情懷和無私奉獻精神，激發(fā)幼兒對烈士的崇敬之情。通過播放一段感人的音樂，讓幼兒閉上眼睛，用心去感受那種莊嚴(yán)而神圣的氛圍，加深幼兒對烈士精神的理解和體會。5.手工制作（10:4511:30）教師為幼兒分發(fā)手工制作材料，引導(dǎo)幼兒制作紀(jì)念烈士的手工作品，如制作小白花、繪制手抄報等。在制作過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式表達對烈士的敬意。同時，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。制作完成后，教師組織幼兒展示自己的作品，并請幼兒介紹自己作品的含義，分享自己制作過程中的感受。（二）園內(nèi)紀(jì)念儀式（下午）1.集合整隊（14:3014:45）全體幼兒、教師及家長代表在幼兒園操場集合，各班教師清點人數(shù)，整理隊伍。2.主持人開場（14:4515:00）主持人介紹出席活動的人員，說明活動的背景和意義，宣布紀(jì)念儀式開始。3.默哀致敬（15:0015:15）播放低沉的哀樂，全體人員面向烈士紀(jì)念展板，低頭默哀一分鐘，表達對烈士的深切緬懷和敬意。4.敬獻花圈（15:1515:30）由教師代表和幼兒代表上前向烈士敬獻花圈，表達對烈士的崇敬之情。5.幼兒代表發(fā)言（15:3015:45）邀請一名幼兒代表上臺發(fā)言，表達自己對烈士的敬仰和決心，要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，將來做一個對國家有用的人。6.教師講話（15:4516:00）教師代表講話，向幼兒講述烈士們的偉大精神，鼓勵幼兒傳承和弘揚烈士精神，努力成長為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的社會主義接班人。7.結(jié)束致辭（16:0016:15）主持人進行活動總結(jié)，宣布紀(jì)念儀式結(jié)束。（三）實地參觀學(xué)習(xí)（如前往烈士紀(jì)念館或烈士陵園，可根據(jù)實際情況安排在另一天）1.出發(fā)準(zhǔn)備（8:309:00）全體人員在幼兒園操場集合，各班教師再次清點人數(shù)，強調(diào)活動紀(jì)律和安全注意事項。安排好車輛，組織幼兒和家長有序上車，前往烈士紀(jì)念館或烈士陵園。2.參觀學(xué)習(xí)（9:3011:00）到達目的地后，在講解員的帶領(lǐng)下，幼兒和家長有序參觀烈士紀(jì)念館或烈士陵園。講解員詳細介紹烈士們的生平事跡、戰(zhàn)斗歷程以及他們?yōu)閲液腿嗣褡龀龅木薮筘暙I。在參觀過程中，教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察、認真傾聽，鼓勵幼兒提出問題，幫助幼兒更好地了解烈士的事跡和精神。組織幼兒在烈士紀(jì)念碑前舉行簡短的紀(jì)念儀式，如默哀、鞠躬等，表達對烈士的敬意。3.交流分享（11:0011:30）參觀結(jié)束后，組織幼兒和家長在紀(jì)念館或陵園內(nèi)的休息區(qū)進行交流分享。邀請幼兒分享自己在參觀過程中的感受和收獲，鼓勵家長和幼兒一起討論如何將烈士精神傳承下去。4.返回幼兒園（11:3012:30）集合全體人員，清點人數(shù)后，乘坐車輛返回幼兒園。八、活動延伸1.主題墻展示：在幼兒園的主題墻上展示幼兒制作的紀(jì)念烈士手工作品和活動照片，讓幼兒隨時能夠看到，進一步加深對活動的記憶和對烈士精神的理解。2.家園共育：鼓勵家長在家中與幼兒繼續(xù)交流關(guān)于烈士的話題，引導(dǎo)幼兒講述自己知道的烈士故事，讓家長和幼兒一起觀看相關(guān)的電影、紀(jì)錄片等，增進幼兒對烈士的了解和崇敬之情。同時，家長可以以身作則，教育幼兒珍惜現(xiàn)在的幸福生活，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感。3.區(qū)域活動：在幼兒園的區(qū)域活動中，投放與烈士相關(guān)的圖書、圖片、拼圖等材料，讓幼兒在自主游戲中進一步了解烈士的事跡，激發(fā)幼兒的愛國情感。教師還可以組織幼兒進行角色扮演活動，如讓幼兒扮演烈士，體驗他們的英勇行為和精神品質(zhì)。九、注意事項1.安全第一活動前對活動場地和使用材料進行安全檢查，確保無安全隱患。組織幼兒外出參觀時，提前與車輛租賃公司溝通，確保車輛安全性能良好，并安排專人負責(zé)幼兒的乘車安全。在活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒遵守規(guī)則，避免發(fā)生意外事故。2.情感引導(dǎo)教師要注意引導(dǎo)幼兒的情感，避免過度悲傷或恐懼，讓幼兒在尊重和崇敬烈士的氛圍中，以積極健康的方式感受和體驗活動。對于幼兒提出的問題，教師要給予正面、積極的回答，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀。3.活動組織活動前要做好充分的準(zhǔn)備工作，確保各項活動環(huán)節(jié)有序進行。教師要明確分工，各司其職，密切配合