2025年江西省事業(yè)單位招聘考試教育類專業(yè)知識(shí)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題目要求的答案。1.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于閱讀教學(xué)的基本策略？A.精讀法B.略讀法C.翻譯法D.概括法2.下列關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的表述，不正確的是：A.語(yǔ)文課程是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。B.語(yǔ)文課程應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。C.語(yǔ)文課程應(yīng)以閱讀為中心，兼顧聽說(shuō)讀寫。D.語(yǔ)文課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.下列關(guān)于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的表述，正確的是：A.數(shù)學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。B.數(shù)學(xué)課程應(yīng)以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)。C.數(shù)學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。D.數(shù)學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。4.下列關(guān)于《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的表述，不正確的是：A.英語(yǔ)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。B.英語(yǔ)課程應(yīng)以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)。C.英語(yǔ)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。D.英語(yǔ)課程應(yīng)以語(yǔ)法教學(xué)為中心。5.下列關(guān)于《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的表述，正確的是：A.道德與法治課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治觀念。B.道德與法治課程應(yīng)以教師為中心，學(xué)生為輔助。C.道德與法治課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德實(shí)踐能力和法治意識(shí)。D.道德與法治課程應(yīng)以知識(shí)傳授為中心。6.下列關(guān)于《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的表述，不正確的是：A.歷史課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和歷史意識(shí)。B.歷史課程應(yīng)以教師為中心，學(xué)生為輔助。C.歷史課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史研究能力和歷史素養(yǎng)。D.歷史課程應(yīng)以歷史事實(shí)為中心。7.下列關(guān)于《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的表述，正確的是：A.地理課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理素養(yǎng)。B.地理課程應(yīng)以教師為中心，學(xué)生為輔助。C.地理課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和地理意識(shí)。D.地理課程應(yīng)以地理知識(shí)為中心。8.下列關(guān)于《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的表述，不正確的是：A.物理課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和物理素養(yǎng)。B.物理課程應(yīng)以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)。C.物理課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰臀锢硖骄磕芰?。D.物理課程應(yīng)以物理概念和規(guī)律為中心。9.下列關(guān)于《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的表述，正確的是：A.化學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力和化學(xué)素養(yǎng)。B.化學(xué)課程應(yīng)以教師為中心，學(xué)生為輔助。C.化學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰突瘜W(xué)探究能力。D.化學(xué)課程應(yīng)以化學(xué)知識(shí)為中心。10.下列關(guān)于《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的表述，不正確的是：A.生物學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)思維能力和生物學(xué)素養(yǎng)。B.生物學(xué)課程應(yīng)以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)。C.生物學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蜕飳W(xué)探究能力。D.生物學(xué)課程應(yīng)以生物學(xué)知識(shí)為中心。二、填空題要求：根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的答案。1.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，語(yǔ)文課程應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的______。2.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和______。3.《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，英語(yǔ)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是______和______。4.《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，道德與法治課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和______。5.《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》強(qiáng)調(diào)，歷史課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和______。6.《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，地理課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和______。7.《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，物理課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和______。8.《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》強(qiáng)調(diào)，化學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力和______。9.《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，生物學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)思維能力和______。10.《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，各學(xué)科課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的______和______。四、簡(jiǎn)答題要求：簡(jiǎn)述以下內(nèi)容。1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其基本特征。2.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則和基本方法。3.簡(jiǎn)述新課程改革的基本理念和目標(biāo)。五、論述題要求：結(jié)合實(shí)際，論述以下內(nèi)容。1.論述如何提高課堂教學(xué)的有效性。2.論述如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。六、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析并回答問(wèn)題。案例：某小學(xué)教師在組織一次語(yǔ)文課上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律較差，部分學(xué)生注意力不集中，課堂參與度不高。課后，教師對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了反思，并采取了一系列措施改進(jìn)教學(xué)。問(wèn)題：1.分析這位教師課堂紀(jì)律問(wèn)題的原因。2.針對(duì)這一現(xiàn)象，提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C。翻譯法不屬于閱讀教學(xué)的基本策略，閱讀教學(xué)的基本策略包括精讀法、略讀法、概括法等。2.C。語(yǔ)文課程應(yīng)以閱讀為中心，兼顧聽說(shuō)讀寫，而不是以閱讀為中心，其他教學(xué)活動(dòng)為輔助。3.C。數(shù)學(xué)課程應(yīng)以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。4.D。英語(yǔ)課程應(yīng)以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，而不是以語(yǔ)法教學(xué)為中心。5.B。道德與法治課程應(yīng)以教師為中心，學(xué)生為輔助，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治觀念。6.B。歷史課程應(yīng)以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和歷史意識(shí)，而不是以教師為中心，學(xué)生為輔助。7.C。地理課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理素養(yǎng)，而不是以地理知識(shí)為中心。8.D。物理課程應(yīng)以物理概念和規(guī)律為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和物理素養(yǎng)，而不是以物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹行摹?.C?；瘜W(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰突瘜W(xué)探究能力，而不是以化學(xué)知識(shí)為中心。10.D。生物學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)思維能力和生物學(xué)素養(yǎng)，而不是以生物學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹行摹?1.A。數(shù)學(xué)課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。12.B。英語(yǔ)課程應(yīng)以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)。13.C。道德與法治課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。14.A。歷史課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和歷史意識(shí)。15.C。地理課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理素養(yǎng)。二、填空題1.語(yǔ)文素養(yǎng)2.創(chuàng)新能力3.聽說(shuō)能力，讀寫能力4.法治觀念5.歷史意識(shí)6.地理素養(yǎng)7.物理素養(yǎng)8.化學(xué)素養(yǎng)9.生物學(xué)素養(yǎng)10.綜合素質(zhì)，實(shí)踐能力四、簡(jiǎn)答題1.素質(zhì)教育是指通過(guò)教育手段，全面提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。其基本特征包括：全面性、全體性、自主性、實(shí)踐性、開放性、發(fā)展性。2.班級(jí)管理的原則包括：民主性原則、科學(xué)性原則、人文性原則、規(guī)范性原則。班級(jí)管理的基本方法包括：計(jì)劃管理法、制度管理法、情感管理法、榜樣管理法、激勵(lì)管理法、溝通管理法。3.新課程改革的基本理念包括：以人為本、全面發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展。新課程改革的目標(biāo)包括：提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平。五、論述題1.提高課堂教學(xué)的有效性可以從以下幾個(gè)方面著手：首先，教師應(yīng)準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容；其次，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再次，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；最后，加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略。2.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：首先，注重培養(yǎng)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展；其次，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，實(shí)施差異化教學(xué)；再次，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；最后，加強(qiáng)家校合作，形成教育合力。六、案例分析題1.這位教師課堂紀(jì)律問(wèn)