教體局招聘考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的首要任務(wù)是（）A.傳授知識B.培養(yǎng)品德C.增強(qiáng)體質(zhì)D.發(fā)展能力答案：B2.下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)的基本環(huán)節(jié)（）A.備課B.上課C.考試D.課后輔導(dǎo)答案：C3.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B4.啟發(fā)式教學(xué)最早由（）提出。A.孔子B.孟子C.蘇格拉底D.柏拉圖答案：A5.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.心理輔導(dǎo)答案：C6.以下哪種學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論答案：A7.我國義務(wù)教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年答案：B8.班級授課制的首倡者是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭答案：A9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D10.衡量一個(gè)人品德水平高低的重要標(biāo)志是（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.文化傳承B.文化選擇C.文化融合D.文化創(chuàng)新答案：ABCD2.教師勞動的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.以下屬于學(xué)習(xí)策略的是（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.計(jì)劃策略答案：ABC4.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動性答案：ABCD5.現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式有（）A.個(gè)別教學(xué)B.分組教學(xué)C.現(xiàn)場教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)答案：AC6.德育方法主要包括（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.情感陶冶法答案：ABCD7.課程計(jì)劃的基本內(nèi)容包括（）A.教學(xué)科目的設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制與學(xué)周安排答案：ABCD8.以下屬于班級管理的模式的是（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD9.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（）A.學(xué)生是發(fā)展中的人B.學(xué)生是一個(gè)完整的人C.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人D.學(xué)生是教育者答案：ABC10.良好師生關(guān)系的特征有（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）答案：對3.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）答案：錯(cuò)4.只要有教育，就有教育學(xué)。（）答案：錯(cuò)5.所有的課程都是顯性課程。（）答案：錯(cuò)6.德育就是道德教育。（）答案：錯(cuò)7.教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用是矛盾的。（）答案：錯(cuò)8.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：錯(cuò)9.班級就是班集體。（）答案：錯(cuò)10.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：錯(cuò)四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨(dú)立性的表現(xiàn)。答案：教育的相對獨(dú)立性表現(xiàn)在：（1）教育自身的歷史繼承性；（2）教育與社會發(fā)展的不平衡性，包括教育落后于社會發(fā)展，或者教育超前于社會發(fā)展；（3）教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；（2）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；（3）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；（4）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。3.簡述教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)等；（2）教師的知識素養(yǎng)，包括學(xué)科知識、教育知識等；（3）教師的能力素養(yǎng)，如教學(xué)能力、組織管理能力等；（4）教師的心理素養(yǎng)。4.簡述良好班集體的形成與培養(yǎng)的措施。答案：（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；（2）建立得力的班集體核心；（3）建立班集體的正常秩序；（4）組織形式多樣的教育活動；（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用？答案：要發(fā)揮學(xué)生主體作用，可從幾方面入手。一是設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的教學(xué)活動，如小組合作探究。二是尊重學(xué)生興趣與差異，因材施教。三是給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)主動提問、思考。2.怎樣進(jìn)行有效的課堂管理？答案：有效的課堂管理，首先要建立合理課堂規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行。其次，關(guān)注學(xué)生需求，及時(shí)處理問題行為。再者，營造積極的課堂氛圍，促進(jìn)師生互動。3.如何提高教師的教育教學(xué)能力？答案：提高教師教育教學(xué)能力，要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，