2025年河南省信陽市平橋區(qū)六校中考三模語文試題一、積累與運(yùn)用（共28分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.粗獷（guǎng）搖曳（yè）拘泥（nì）戛然而止（jiá）B.亙古（gèng）熾熱（chì）箴言（zhēn）強(qiáng)聒不舍（guō）C.棧橋（zhàn）稽首（jī）娉婷（pīng）間不容發(fā)（fà）D.榮膺（yīng）蜷伏（juǎn）瀕臨（bīn）信手拈來（niān）答案：A。B項(xiàng)“亙古”的“亙”應(yīng)讀“gèn”；C項(xiàng)“稽首”的“稽”應(yīng)讀“qǐ”；D項(xiàng)“蜷伏”的“蜷”應(yīng)讀“quán”。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無張參差不齊C.攛掇大徹大悟參差不齊鞠躬盡瘁D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊鞠躬盡瘁答案：C。A項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.古詩文默寫。（8分）（1）__________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飛來峰》）（3）《岳陽樓記》中體現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：__________，__________。（4）《行路難（其一）》中表達(dá)詩人堅(jiān)信理想抱負(fù)終會(huì)實(shí)現(xiàn)的句子是：__________，__________。（5）《送東陽馬生序》中，作者說自己衣著樸素，身處富家子弟中間卻“略無慕艷意”的原因是：__________，__________。答案：（1）采菊東籬下；（2）自緣身在最高層；（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；（5）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。4.名著閱讀。（4分）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的廣闊社會(huì)歷史畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括保爾·柯察金的人物形象。答案：保爾·柯察金是一個(gè)具有鋼鐵般意志和頑強(qiáng)奮斗精神的無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。他有著堅(jiān)定的革命信念，在革命斗爭(zhēng)中百折不撓，無論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下。他為了黨和人民的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，把自己的全部精力和生命都獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。同時(shí)，他在疾病纏身、全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，繼續(xù)為理想而奮斗。5.閱讀下面材料，按要求答題。（4分）材料一：有關(guān)部門對(duì)不同人群進(jìn)行測(cè)試，要求每人寫出“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫不出或?qū)戝e(cuò)“旖旎”兩個(gè)字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；書寫潦草的約占70%。材料二：上海的有一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%-80%。材料三：北京一份調(diào)查顯示，41%的小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。（1）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（2）針對(duì)你發(fā)現(xiàn)的問題，請(qǐng)你提出一條合理化建議。答案：（1）問題：很多人漢字書寫能力差，書寫不規(guī)范，提筆忘字現(xiàn)象嚴(yán)重。（2）建議：在學(xué)校加強(qiáng)漢字書寫課程，規(guī)范書寫練習(xí)；開展?jié)h字書寫比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生和大眾對(duì)漢字書寫的重視程度。6.請(qǐng)仿照例句，在橫線上續(xù)寫句子，使之構(gòu)成排比。（4分）我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽樓；想與__________；想與__________。答案：我想與蘇東坡一起夜游承天寺；想與辛棄疾并轡馳騁沙場(chǎng)。（答案不唯一，符合人物特點(diǎn)和事跡即可）7.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）學(xué)校準(zhǔn)備開展“傳承傳統(tǒng)文化，共筑精神家園”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2）學(xué)校擬邀請(qǐng)一位專家來校舉辦“傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活”的講座。請(qǐng)你以學(xué)校學(xué)生會(huì)的名義寫一份邀請(qǐng)函。答案：（1）示例：傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。（2）邀請(qǐng)函尊敬的[專家姓名]先生/女士：您好！為了傳承傳統(tǒng)文化，共筑精神家園，我校特開展“傳承傳統(tǒng)文化，共筑精神家園”主題活動(dòng)?，F(xiàn)誠摯邀請(qǐng)您于[具體時(shí)間]到我校舉辦“傳統(tǒng)文化與當(dāng)代生活”的講座。期待您的蒞臨！[學(xué)校學(xué)生會(huì)名稱][具體日期]二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面的文章，完成8-11題。（16分）《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》①“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蹦銈冎宦犚娦翖壖蚕壬谒纬@樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我的童年是在鄉(xiāng)下度過的。鄉(xiāng)村像一幅斑駁的水墨畫，模糊了我的視線，也潮濕了我的記憶。②鄉(xiāng)村的早晨，是一種樸素而又真實(shí)的美。當(dāng)東方泛起魚肚白，公雞的打鳴聲打破了夜的寂靜，叫醒了沉睡的村莊。早起的村民扛著鋤頭，走向田野。田野里，嫩綠的麥苗在微風(fēng)中輕輕搖曳，像是在向人們展示著生命的活力。路邊的小溪潺潺流淌，溪水清澈見底，能看到小魚小蝦在水草間穿梭。③鄉(xiāng)村的夜晚，是一種寧靜而又深邃的美。月光灑在大地上，給一切都披上了一層銀紗。坐在院子里，仰望著滿天繁星，聽老人們講述著古老的故事，那是一種難以言喻的愜意。偶爾，會(huì)傳來幾聲犬吠，更增添了夜的寧靜。④然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，鄉(xiāng)村漸漸遠(yuǎn)去了。那些曾經(jīng)熟悉的景象，那些質(zhì)樸的村民，那些充滿生機(jī)的田野，都在慢慢地消失。田野被高樓大廈所取代，小溪被垃圾填滿，曾經(jīng)的蛙聲也漸漸聽不到了。⑤鄉(xiāng)村的消失，不僅僅是一種地理意義上的消失，更是一種文化和精神的消失。鄉(xiāng)村是傳統(tǒng)文化的載體，那里有古老的民俗、傳統(tǒng)的手工藝和淳樸的人際關(guān)系。當(dāng)鄉(xiāng)村消失，這些珍貴的文化遺產(chǎn)也隨之遠(yuǎn)去。⑥我懷念鄉(xiāng)村，懷念那里的一切。懷念那片金黃的稻田，懷念那裊裊的炊煙，懷念那在麥秸垛里捉迷藏的童年時(shí)光。鄉(xiāng)村，是我心中永遠(yuǎn)的凈土，雖然它已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，但它的影子卻永遠(yuǎn)留在我的心中。8.文章第①段引用辛棄疾的詩句有什么作用？（4分）答案：引用辛棄疾的詩句，增添了文章的文學(xué)色彩；同時(shí)引出下文對(duì)鄉(xiāng)村生活的回憶，暗示鄉(xiāng)村有著美好的自然環(huán)境和寧靜的生活氛圍，與后文鄉(xiāng)村的遠(yuǎn)去形成對(duì)比。9.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫橫線的句子。（4分）田野里，嫩綠的麥苗在微風(fēng)中輕輕搖曳，像是在向人們展示著生命的活力。答案：運(yùn)用擬人的修辭手法，將嫩綠的麥苗擬人化，生動(dòng)形象地寫出了麥苗在微風(fēng)中搖曳的姿態(tài)，表現(xiàn)了麥苗充滿生機(jī)與活力的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村田野的喜愛之情。10.文中第④段“然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，鄉(xiāng)村漸漸遠(yuǎn)去了”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）答案：這句話在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用?！叭欢北硎巨D(zhuǎn)折，承接上文對(duì)鄉(xiāng)村早晨和夜晚美好景象的描寫，引出下文對(duì)鄉(xiāng)村消失這一現(xiàn)象的敘述。11.結(jié)合全文，說說“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。（4分）答案：蘊(yùn)含了作者對(duì)鄉(xiāng)村的深深懷念之情，對(duì)鄉(xiāng)村消失的惋惜和無奈，以及對(duì)傳統(tǒng)文化和精神家園消逝的失落感。（二）閱讀下面的文章，完成12-15題。（12分）《閱讀是一種定力》①調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，國人年均讀書量很少，較多的國人一年讀書不足10本，而且大部分是碎片化的淺閱讀。只有耐住閱讀的寂寞，才能展開深度閱讀。②所謂定力，本是佛教用語，指理念堅(jiān)固、心地清凈、克制物欲、適應(yīng)環(huán)境的意志和開啟智慧、覺悟真理的心性。有定力的人，正念堅(jiān)固，如凈水無波，不隨物流、不為境轉(zhuǎn)，光明磊落，坦蕩無私。有定力的人有開闊的心胸、豁達(dá)的性情，如開闊的天空，清澈的湖水，不被浮躁和誘惑所動(dòng)。③閱讀，正是一種修煉定力的方法。《大學(xué)》有言：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！笨梢哉f，有了定力才能閱讀。有了定力，才能靜下心來，與書為伴。人的情感是豐富的，然而閱讀需要專注的情感。閱讀要有定力，這樣才能修煉出專注的情感。④現(xiàn)在的社會(huì)，生活節(jié)奏快，信息量增大，各種誘惑也隨之增多。人們習(xí)慣了互聯(lián)網(wǎng)帶來的碎片化閱讀，很多人很難靜下心來，感受閱讀的魅力。閱讀時(shí)的定力表現(xiàn)為一種堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神追求。有定力的人能抵制誘惑，有超拔的氣度，也有守得住清貧、坐得住冷板凳的勇氣。⑤閱讀定力表現(xiàn)為一種意志堅(jiān)守。對(duì)閱讀人而言，就是既有意志抵抗外界的干擾和誘惑，又能保持書內(nèi)和書外兩種不同境界。在閱讀中獲得的愉悅，如同品嘗一道美食，讓人欲罷不能。在閱讀中，能堅(jiān)守閱讀的方向，不為外界的喧囂而動(dòng)搖，這是一種真正的定力。⑥閱讀是一種定力，需要時(shí)間和實(shí)踐的磨煉。要想培養(yǎng)閱讀定力，就需要有明確的目標(biāo)。有了目標(biāo)，才能更好地聚焦，才能在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)。12.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）答案：閱讀是一種定力，要耐住閱讀的寂寞展開深度閱讀，培養(yǎng)閱讀定力需有明確目標(biāo)。13.第②段中引用《大學(xué)》中的話有什么作用？（3分）答案：引用《大學(xué)》中的話，作為道理論據(jù)，有力地論證了“有了定力才能閱讀”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。14.第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）答案：運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，將現(xiàn)在人們習(xí)慣碎片化閱讀、難以靜下心來與有定力的人能抵制誘惑進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了閱讀時(shí)定力的重要性。15.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)閱讀的定力。（3分）答案：要培養(yǎng)閱讀的定力，需要有明確的目標(biāo)，聚焦閱讀方向；要有堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神，抵抗外界干擾和誘惑；要在時(shí)間和實(shí)踐中磨煉，保持專注，不為外界喧囂動(dòng)搖。三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面的文言文，完成16-19題。（10分）《醉翁亭記》（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。16.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）有亭翼然臨于泉上者翼然：（2）醉翁之意不在酒意：答案：（1）像鳥張開翅膀一樣；（2）意趣，情趣。17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。答案：（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。（2）人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。18.文中第二段描繪了哪幾幅畫面？分別用簡(jiǎn)潔的語言概括。（2分）答案：描繪了山間朝暮圖、山間四季圖、滁人游圖、太守宴圖、眾賓歡圖、太守醉圖。19.文中表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）答案：表達(dá)了作者與民同樂的政治理想和對(duì)滁州山水的喜愛之情，同時(shí)也流露出被貶后寄情山水的復(fù)雜情感。（二）閱讀下面這首詩，完成20-21題。（4分）《行路難（其一）》金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。20.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”這句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）答案：表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁和茫然不知所措的心情。面對(duì)美酒佳肴，詩人卻無心享用，可見其內(nèi)心的痛苦和迷茫。21.詩中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（2分）答案：運(yùn)用了典故的表現(xiàn)手法，借呂尚和伊尹的典故，表達(dá)了詩人希望得到朝廷重用，實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的愿望。四、作文（50分）請(qǐng)以“，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④不少于600字。思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文。1.補(bǔ)題：可以從情感、興趣、品質(zhì)等方面補(bǔ)題，如“微笑，讓生活更美好”“閱讀，讓生活更美好”“誠信，讓生活更美好”等。2.立意：要通過具體事例，表現(xiàn)所填內(nèi)容對(duì)生活的積極影響，突出“更美好”這一主題。3.選材：可以選取自己親身經(jīng)歷的事情，也可以引用名人故事、社會(huì)熱點(diǎn)等素材。4.結(jié)構(gòu)：可采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭點(diǎn)明主題，中間具體敘述事件，結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)所填內(nèi)容讓生活更美好。以下是一篇范文示例：閱讀，讓生活更美好閱讀是一種奇妙的旅程，它能帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略不同的風(fēng)景，感受多樣的情感。閱讀，讓我的生活變得更加美好。小時(shí)候，我最喜歡聽媽媽講睡前故事。那些充滿奇幻色彩的童話，像《白雪公主》《小紅帽》，讓我在甜蜜的幻想中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我仿佛走進(jìn)了那個(gè)神秘的童話世界，與主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，感受善良與邪惡的