《七巧板拼圖》教案教學(xué)目標(biāo)1.在用七巧板拼三角形的過程中，進(jìn)一步加深對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形這些平面圖形特征的認(rèn)識(shí)。2.在解決拼圖問題的過程中，提高審題能力，初步獲得分析問題、思考問題、解決問題的基本方法。3.培養(yǎng)空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)，感受圖形的魅力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：在拼擺七巧板的過程中，加深對(duì)平面圖形特征的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：提高分析問題、思考問題、解決問題的能力，培養(yǎng)空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過程一、了解七巧板的來歷（一）七巧板的來歷1.你們知道七巧板的來歷嗎？我們一起來聽個(gè)小故事，了解七巧板的來歷。（二）交流匯報(bào)1.聽了這個(gè)故事，你都知道了什么？2.學(xué)生交流匯報(bào)聽完故事的收獲。3.小結(jié)：看來同學(xué)們?cè)诠适轮?，了解了七巧板的來歷。二、認(rèn)識(shí)七巧板（一）七巧板的形狀和塊數(shù)1.了解七巧板的塊數(shù)。我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)一下七巧板，請(qǐng)你拿出手里的七巧板，數(shù)一數(shù)七巧板是由幾塊板組成的？七巧板是由7塊板組成。你數(shù)對(duì)了嗎？為了后面方便交流，也請(qǐng)同學(xué)們像老師這樣，按這樣的順序，把7塊分別標(biāo)上序號(hào)，每個(gè)圖形上的序號(hào)要和老師標(biāo)的一樣喲。2.了解七巧板每個(gè)板的形狀。（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看這套七巧板中都有什么圖形？哪種圖形的數(shù)量最多？（2）學(xué)生交流匯報(bào)。（3）小結(jié)：現(xiàn)在你們知道了七巧板的樣子。接下來，就讓我們一起用手中的七巧板拼一拼，擺一擺吧。三、七巧板拼圖（一）用2塊拼圖1.感受1號(hào)和2號(hào)圖形的關(guān)系，3號(hào)和5號(hào)圖形的關(guān)系。（1）請(qǐng)你從七巧板中拿出1號(hào)和2號(hào)圖形，擺在桌子上，看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生分享想法。（3）小結(jié)：我們比一比，1號(hào)和2號(hào)一樣大。（4）從七巧板中拿出3號(hào)和5號(hào)圖形，擺在桌子上，看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？（5）小結(jié)：我們比一比，3號(hào)和5號(hào)一樣大。2.用2塊拼三角形。（1）請(qǐng)你從七巧板中任選2塊拼出一個(gè)三角形。（2）學(xué)生動(dòng)手操作拼擺七巧板。（3）你們拼出來了嗎？誰愿意跟大家分享一下，你拼出了什么圖形？（4）學(xué)生交流匯報(bào)拼擺的方法。（5）小結(jié)：用1號(hào)和2號(hào)拼出了三角形，用3號(hào)和5號(hào)也拼出了三角形。（二）用3塊拼圖1.請(qǐng)你從七巧板中任選3塊拼出一個(gè)三角形。2.學(xué)生動(dòng)手操作拼擺七巧板。3.同學(xué)們，你們都拼成功了嗎？你是用七巧板中哪三塊拼的？你是怎樣拼的？4.學(xué)生交流匯報(bào)拼擺的方法。5.小結(jié)：同學(xué)們真棒！都成功的用3塊拼出了三角形。雖然選的板塊不一樣，但是拼出的圖形都是三角形。（三）用4塊拼圖1.如果塊數(shù)變多了，變成了4塊，你還能拼出三角形嗎？請(qǐng)你從七巧板中任選4塊拼出一個(gè)三角形。想一想，有什么好方法嗎？天天是這樣拼的，我們一起來看看。2.觀看天天拼擺的方法。3.看了天天的拼法，發(fā)現(xiàn)了什么？4.學(xué)生分享想法。5.小結(jié)：天天就是像剛才那樣，先用3塊拼出了三角形，在這個(gè)基礎(chǔ)上，又從七巧板中找到了一塊和它同樣的三角形，再把它們拼在一起，就成功的用4塊拼出了三角形。6.啟發(fā)思考：他的拼法，對(duì)你有什么啟發(fā)呢？那用4塊拼三角形，你還能想到其他的拼法嗎？7.學(xué)生分享想法。8.你們太會(huì)學(xué)習(xí)了。同學(xué)們又成功的用4塊拼出了三角形。如果塊數(shù)更多了，用5塊、6塊或7塊拼圖，還能拼出三角形嗎？敢于挑戰(zhàn)的孩子們，請(qǐng)你們課下大膽地去試一試吧。七巧板真是神奇啊，能拼出這么多圖形。（四）用七巧板拼圖1.我們用七巧板能夠拼出三角形，想一想，還能拼出什么圖形呢？你們想到了嗎？還可以拼正方形、長(zhǎng)方形和平行四邊形。小明也用七巧板拼了一些圖形，我們一起來看看。2.觀看小明拼擺的方法。3.思考：你們用七巧板還能拼出更多的正方形、長(zhǎng)方形或平行四邊形嗎？可以試著拼一拼。（五）用七巧板拼圖1.欣賞七巧板拼擺的圖案。人們喜愛七巧板，不僅因?yàn)樗芷磮D形，還因?yàn)樗芷闯銮ё內(nèi)f化的圖案呢！他用七巧板拼出了烏鴉不同的動(dòng)作，還畫上了瓶子和小石子，描繪出了烏鴉喝水的故事，太有創(chuàng)意了。2.把七巧板送回家。（1）現(xiàn)在我們要把七巧板送回家了。看看這個(gè)盒子，你們有什么發(fā)現(xiàn)，你知道怎么才能成功的把七巧板送回家嗎？只要把七巧板拼成一個(gè)正方形，就能把它送回家了。那怎樣把七巧板拼成一個(gè)正方形呢？（2）學(xué)生動(dòng)手操作拼擺七巧板。（3）操作演示：引領(lǐng)學(xué)生把七巧板送入盒中。四、課后活動(dòng)課后，同學(xué)們還可以發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，用七巧板拼出一些美麗的圖案。綜合訓(xùn)練一、填一填。1.把相應(yīng)的序號(hào)填在()里。長(zhǎng)方形:()正方形:()圓:() 三角形:()平行四邊形:()2.至少用()個(gè)可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。3.的封面是(),上面的面是()。(填圖形名稱)4.是由()個(gè)拼成的,至少再添()個(gè)才能拼成一個(gè)大正方形。5.將沿虛(xū)線剪開后,可以得到兩個(gè)完全相同的()形。6.找規(guī)律,接著畫。(1)(2)二、選一選。(填序號(hào))1.組成七巧板的圖形里不包含()。①正方形 ②三角形 ③圓2.一個(gè)圖形有四條邊,這個(gè)圖形可能是()。①長(zhǎng)方形或圓②長(zhǎng)方形或平行四邊形③三角形或正方形3.至少用()個(gè)完全相同的三角形才能拼成一個(gè)平行四邊形。①2 ②3 ③44.()號(hào)圖形對(duì)折以后不能得到長(zhǎng)方形。5.下面哪組小棒能擺成一個(gè)正方形?()三、做一做。1.數(shù)一數(shù),填一填。2.用將中間空白處補(bǔ)齊,需要()塊。(畫一畫,填一填)3.在下圖中,找出長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形各一個(gè),并涂上你喜歡的顏色。四、哪兩個(gè)圖形能拼成一個(gè)我們學(xué)過的圖形?用線連一連。五、分一分,畫一畫。把下面的每個(gè)圖形都分成由三角形組成的圖形。六、拼一拼,畫一畫。1.剪一刀,使剪下來的圖形和剩下的圖形可以拼成一個(gè)大正方形,在圖中先畫出剪切線,再把拼出的大正方形畫出來。2.用小棒拼正方形。(所有小棒長(zhǎng)度一樣)(1)用4根小棒可以拼成1個(gè)正方形,拼成2個(gè)正方形至少需要()根小棒。(2)你能用10根小棒拼成3個(gè)正方形嗎?請(qǐng)畫出來。3.找規(guī)律,