兒童康復(fù)科治療理論知識(shí)考核一、單選題1.下列關(guān)于抓握的發(fā)育描述錯(cuò)誤的是（）.[單選題]*A.尺側(cè)手掌抓握（4個(gè)月）√B.全手掌抓握（5個(gè)月）C.橈側(cè)手掌抓握（6~7個(gè)月）D.橈側(cè)手指抓握（8個(gè)月）E.拇、示指對(duì)指抓握（9~10個(gè)月）2.兒童會(huì)穿褲子、短襪和便鞋，解開(kāi)衣扣的年齡大約是（）[單選題]*A.24個(gè)月B.27個(gè)月C.30個(gè)月√D.36個(gè)月E.39個(gè)月3.操作物品困難：需要幫助準(zhǔn)備和/或調(diào)整活動(dòng)屬于MACS分級(jí)（）[單選題]*A.Ⅰ級(jí)B.Ⅱ級(jí)C.Ⅲ級(jí)√D.Ⅳ級(jí)E.Ⅴ級(jí)4.關(guān)于兒童功能獨(dú)立性評(píng)定量表（WeeFIM）描述錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A.適用于6個(gè)月~7歲正常兒童B.包括14個(gè)評(píng)估項(xiàng)目C.分為自理區(qū)、移動(dòng)區(qū)、認(rèn)知區(qū)D.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中：5分為有條件的依賴(lài)E.總分54~71為重度依賴(lài)√5.在兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表中“穿脫衣服、系鞋帶動(dòng)作緩慢”屬于哪類(lèi)問(wèn)題（）[單選題]*A.前庭失調(diào)B.觸覺(jué)功能不良C.本體感失調(diào)√D.學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足E.大年齡兒童的問(wèn)題6.喜歡將物體扔到地上聽(tīng)響，主動(dòng)打開(kāi)包方木的紙是嬰幼兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)（）[單選題]*A.8個(gè)月B.9個(gè)月C.10個(gè)月D.11個(gè)月√E.12個(gè)月7.下列哪項(xiàng)不屬于感知覺(jué)評(píng)定內(nèi)容（）[單選題]*A.視覺(jué)整合B.中止活動(dòng)能力C.注意力√D.左右分辨E.空間運(yùn)用8.下列感覺(jué)感受器的位置錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A.觸覺(jué)感受器位于皮膚內(nèi)B.本體感覺(jué)感受器位于肌肉、肌腱和關(guān)節(jié)內(nèi)C.前庭感受器位于內(nèi)囊√D.視覺(jué)感受器位于視網(wǎng)膜E.聽(tīng)覺(jué)感受器位于內(nèi)耳的耳蝸9.下列哪種方法適用于改善感覺(jué)反應(yīng)過(guò)低（）[單選題]*A.用大枕頭或軟墊子將兒童包裹進(jìn)去B.使用軟毛刷逆著汗毛孔的方向刷√C.將整個(gè)個(gè)人埋在海洋球池中D.咀嚼口香糖E.拉重的物品10.下列關(guān)于游戲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A.探索游戲通常12個(gè)月后開(kāi)始出現(xiàn)√B.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲是兒童最早出現(xiàn)的一種游戲形式C.2歲時(shí)五官的知覺(jué)和認(rèn)知技能使兒童能模仿他人D.象征性游戲是2~7歲兒童最典型的游戲形式E.造型游戲始于4歲11.4~6歲腦癱兒童可以在室內(nèi)沒(méi)有任何助行器的幫助下行走，在室外的水平地面上也可以走上一小段距離，可以扶著扶手爬樓梯，但是不能跑和跳，GMFCS分級(jí)為（）[單選題]*A.Ⅰ級(jí)B.Ⅱ級(jí)√C.Ⅲ級(jí)D.Ⅳ級(jí)E.Ⅴ級(jí)12.在Berg平衡量表中，在“獨(dú)立坐”測(cè)試項(xiàng)目中，兒童能獨(dú)立坐30秒，在該項(xiàng)目中對(duì)應(yīng)的分值為（）[單選題]*A.0分B.1分C.2分√D.3分E.4分13.脊柱側(cè)凸42°，根據(jù)脊柱側(cè)凸根據(jù)嚴(yán)重程度分型屬于（）[單選題]*A.輕度B.中度C.中~重度D.重度√E.重~極重度14.行走時(shí)挺胸、凸腹，軀干后仰，過(guò)度伸髖，膝繃直或微屈，重力線落在髖后，上述描述的是（）[單選題]*A.脛前肌步態(tài)B.股四頭肌步態(tài)C.臀大肌步態(tài)√D.臀中肌步態(tài)E.剪刀步態(tài)15.改良Ashworth量表中“肌張力顯著增高，被動(dòng)運(yùn)動(dòng)患側(cè)肢體在整個(gè)ROM內(nèi)均有阻力，被動(dòng)活動(dòng)困難”，肌張力分級(jí)為（）[單選題]*A.Ⅰ級(jí)B.Ⅰ+級(jí)C.Ⅱ級(jí)D.Ⅲ級(jí)√E.Ⅳ級(jí)16.小兒可抓物站立或抓住檢查者的手后自行站起，脊柱充分伸展一般出現(xiàn)在（）[單選題]*A.7~8個(gè)月B.9個(gè)月√C.10個(gè)月D.11個(gè)月E.12個(gè)月17.下列情況中，哪項(xiàng)適合使用Ⅲ級(jí)關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)進(jìn)行治療（）[單選題]*A.因周?chē)M織粘連引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限B.因疼痛引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限C.因周?chē)M織攣縮引起的關(guān)節(jié)活動(dòng)受限D(zhuǎn).肌張力低下E.關(guān)節(jié)疼痛并伴有僵硬√18.7~9個(gè)月小兒腘窩角為（）[單選題]*A.80°~100°B.90°~120°C.110°~160°√D.120°~170°E.150°~170°19.擺動(dòng)相占步行周期的（）[單選題]*A.60%~62%B.38%~40%√C.12%D.20%~22%E.42%~45%20.下列評(píng)估量表中，哪項(xiàng)不屬于運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估（）[單選題]*A.PDMSB.BSIDC.AIMSD.WPPSI√E.CDCC21.喉塞音又稱(chēng)（）[單選題]*A.咽喉爆破音B.咽喉摩擦音C.聲門(mén)爆破音√D.鼻腔摩擦音E.上顎爆破音22.下列哪項(xiàng)是關(guān)于語(yǔ)法障礙的描述（）[單選題]*A.詞不達(dá)意，無(wú)法理解說(shuō)話者的意涵B.說(shuō)話句型、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有顛倒、混淆或省略等不合語(yǔ)法的現(xiàn)象√C.說(shuō)話不合溝通的情景或措辭不當(dāng)D.有字形辨認(rèn)不清或混淆等現(xiàn)象，對(duì)詞匯的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)有困難E.中斷所說(shuō)的詞句或添加特定的語(yǔ)音或字詞23.兒童只能對(duì)各種事物進(jìn)行單一操作，尚不能進(jìn)行辨別屬于S~S法的階段（）[單選題]*A.階段2-1√B.階段2-2C.階段2-3D.階段3-1E.階段3-224.根據(jù)口吃的言語(yǔ)癥狀分群，“聲音大小、高低、音質(zhì)的變化（由于緊張?jiān)谡f(shuō)話途中突然變化）”屬于（）[單選題]*A.A群B.B群C.C群D.D群√E.E群25.以下哪項(xiàng)屬于次級(jí)(復(fù)雜)情感（）[單選題]*A.憤怒B.嫉妒√C.悲傷D.恐懼E.驚訝26.關(guān)于語(yǔ)言中樞，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A.運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞位于額下回的Broca區(qū)B.書(shū)寫(xiě)中樞位于額中回后部C.聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞位于顳上回后部的Wernicke區(qū)D.視覺(jué)性語(yǔ)言中樞位于枕葉√E.閱讀中樞位于頂葉~枕葉~顳葉交界處的角回27.以下不屬于神經(jīng)性言語(yǔ)障礙分型的是（）[單選題]*A.遲緩型B.運(yùn)動(dòng)過(guò)弱型C.運(yùn)動(dòng)失調(diào)型D.言語(yǔ)失用型√E.單側(cè)上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元型28.按語(yǔ)言成分分類(lèi)，電報(bào)語(yǔ)屬于下列哪類(lèi)語(yǔ)言障礙（）[單選題]*A.語(yǔ)法障礙√B.語(yǔ)義和語(yǔ)言符號(hào)障礙C.語(yǔ)義障礙D.語(yǔ)用失誤E.語(yǔ)音~(yú)句法缺陷綜合征29.下列屬于邊音的是（）[單選題]*A./r/B./l/√C./h/D./t/E./d/30.對(duì)于熟悉的伙伴，是不連貫的信息發(fā)送者和/或接收者屬于CFCS分級(jí)（）[單選題]*A.Ⅰ級(jí)B.Ⅱ級(jí)C.Ⅲ級(jí)D.Ⅳ級(jí)√E.Ⅴ級(jí)31.ABA的核心是（）[單選題]*A.關(guān)鍵性技能訓(xùn)練B.發(fā)育行為自然干預(yù)C.回合式教學(xué)√D.關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練E.強(qiáng)化32.韋氏智力量表作為常用的智力評(píng)定量表，可用于腦癱兒童的智力評(píng)定，推薦強(qiáng)度為（）[單選題]*A.A級(jí)B.B級(jí)√C.C級(jí)D.D級(jí)E.E級(jí)33.復(fù)合感覺(jué)不包括（）[單選題]*A.位置覺(jué)√B.皮膚定位覺(jué)C.兩點(diǎn)辨別覺(jué)D.實(shí)體覺(jué)E.體表圖形覺(jué)34.下列關(guān)于肱二頭肌的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A.是臂最表淺的肌肉B.長(zhǎng)頭起于肩胛骨盂上結(jié)節(jié)C.短頭起于肩胛骨喙突D.止于橈骨粗隆E.受臂叢神經(jīng)支配√35.ESDM是一套針對(duì)孤獨(dú)癥兒童編制的綜合性強(qiáng)化干預(yù)方案（）[單選題]*A.12~48個(gè)月√B.28~60個(gè)月C.6~36個(gè)月D.12~60個(gè)月E.24~60個(gè)月36.智商屬于中度智力障礙（）[單選題]*A.＜20B.20~34C.35~49√D.50~69E.70~7937.強(qiáng)化訓(xùn)練方案（如CIMT）在兒童腦性癱瘓中的適應(yīng)證不包括（）[單選題]*A.單側(cè)肢體偏癱B.手部功能障礙C.嚴(yán)重認(rèn)知障礙√D.年齡≥3歲E.有一定主動(dòng)運(yùn)動(dòng)能力38.側(cè)彎反射（又稱(chēng)軀干內(nèi)彎反射）存在時(shí)期為（）[單選題]*A.0~4個(gè)月B.2~4個(gè)月C.0~6個(gè)月√D.2~6個(gè)月E.4~6個(gè)月39.下列關(guān)于經(jīng)絡(luò)描述錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A.手三陰經(jīng)從胸腔走向手指未端，交手三圍經(jīng)：手三陽(yáng)經(jīng)，從手都天端走向頭面部，交足三陽(yáng)經(jīng)；B.足三陽(yáng)經(jīng)從頭面部走向足趾未端，交足三陰經(jīng)；C.足三陰經(jīng)以足避美自腹腔、胸腔，交手三陰經(jīng)，構(gòu)成一個(gè)陰陽(yáng)相貫，如環(huán)無(wú)端的循環(huán)徑路。D.奇經(jīng)有八條，即督脈、在果沖脈、帶脈、陰曉脈、陽(yáng)曉脈私陰維脈、田維脈，合稱(chēng)“奇經(jīng)八脈”E.“奇經(jīng)八脈”有加強(qiáng)經(jīng)脈之間、經(jīng)脈與皮膚毛竅等器官之間的聯(lián)絡(luò)√40.中醫(yī)辯證論治：肝腎虧虛的治療原則為（）[單選題]*A.補(bǔ)脾養(yǎng)血、柔肝強(qiáng)筋B.補(bǔ)腎健脾、和血益髓C.健脾養(yǎng)心、補(bǔ)氣益血D.補(bǔ)腎填髓、養(yǎng)肝強(qiáng)筋√E.滌痰開(kāi)竅、活血通絡(luò)二、多選題41.關(guān)于WeeFIM，描述錯(cuò)誤的是（）[多選題]*A.適用于6個(gè)月-7歲的正常兒童B.適用于6個(gè)月-21歲發(fā)育落后的兒童C.單項(xiàng)得6分表示完全獨(dú)立√D.共有16個(gè)項(xiàng)目，總分100分√E.分為自理區(qū)、移動(dòng)、認(rèn)知、交流四個(gè)功能區(qū)√42.關(guān)于感覺(jué)統(tǒng)合能力評(píng)估的說(shuō)法，下列說(shuō)法正確的是（）[多選題]*A.需要直接評(píng)估結(jié)合間接評(píng)估，綜合分析√B.每個(gè)年齡段兒童的臨床觀察方式有所不同√C.標(biāo)準(zhǔn)化量表結(jié)果為主，臨床觀察為輔D.評(píng)估者要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)√E.臨床觀察環(huán)節(jié)，兒童出現(xiàn)