農村單親留守兒童心理健康教育的策略_第1頁
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摘要：單親留守兒童指的是父母一方外出打工，另一方離異或者無監(jiān)護能力，由其他親屬（2012）指出：中小學心理健康教育是提高中小學心理素質，促進其身心健康和諧發(fā)展，是進一步加強和改這類孩子往往表現(xiàn)為性格內向，情緒穩(wěn)定性差，學習成績不理想等，比正常家庭的孩子在學習和生活等方面會遇到更多的心理困擾或問題，加強單親留守兒童心理健康教育非常重要。學校要和家長聯(lián)手，發(fā)揮榜樣作用，形成教育合力，提高他們的心理素質。關鍵詞：引言：由于受各種因素影響，現(xiàn)在離異家庭越來越多，在農村中尤其明顯。為了增加家庭有些偏僻ft身體不佳、家庭經(jīng)濟壓力大、教育觀念也跟不上，隔代監(jiān)護孩子常常感到身心俱疲。單親留守兒童面對監(jiān)護人的負面情緒和不良家庭教育不利于身心和諧可持續(xù)發(fā)展。本人從自身教育實踐出發(fā)，淺析農村單親留守兒童心理健康教育的對策。心理健康的基石是認識并接受現(xiàn)實，理性直面自己的人生，做到既不盲目樂觀，也尤其是有單親留守兒童的家庭轉變家長和隔代監(jiān)護人的教育觀念，只靠專家一兩次的講座是不夠的。教師在和家長溝通時，要注重和家長共同尋找科學有效的養(yǎng)人方法，增強其參與教育意識和信心。如甲和乙兩位同學，都來自

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