兩首農(nóng)事歌，一種勞動(dòng)美《插秧歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解兩首詩(shī)歌內(nèi)容，把握其中的思想情感，并賞析它們的表達(dá)技巧。2.審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)的古代勞動(dòng)人民的勞動(dòng)熱情和他們的歡欣，深入體會(huì)勞動(dòng)精神的內(nèi)涵。3.鑒賞詩(shī)歌傳承下來(lái)的勞動(dòng)之美。教學(xué)重點(diǎn)：理解兩首詩(shī)的內(nèi)容，把握其中的思想情感，并賞析其表達(dá)技巧。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)的古代勞動(dòng)人民的勞動(dòng)熱情和他們的歡欣，深入體會(huì)勞動(dòng)精神的內(nèi)涵。教學(xué)過程導(dǎo)入：“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，綿延至今。在這片古老的以農(nóng)業(yè)為本的土地上，那些回蕩在田間地頭的吟唱，始終是我們這個(gè)民族血液里最滾燙的樂章。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《芣苢》《插秧歌》，誦讀并品味勞動(dòng)歌謠，感受并深悟勞動(dòng)之美。過渡：昨天我們已經(jīng)初步感知了這兩首詩(shī)，同學(xué)們從采芣苢的勞動(dòng)過程中體會(huì)到了姑娘們的歡樂，從雨中插秧、田婦呼喚等場(chǎng)景中感受到了農(nóng)人一家的忙碌。據(jù)此，大家認(rèn)為《芣苢》是一首勞動(dòng)的歡歌，《插秧歌》是一首勞動(dòng)的贊歌。這樣的理解非常正確！那么今天我們就先根據(jù)同學(xué)們的體會(huì)來(lái)朗讀這兩首詩(shī)，讀出《芣苢》中的歡樂，讀出《插秧歌》中詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)的贊美?；顒?dòng)一：誦讀勞動(dòng)歌謠，再現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景誦讀勞動(dòng)歌謠：女生讀《芣苢》，男生讀《插秧歌》。過渡：大家讀得很好，情感飽滿，聲音洪亮。現(xiàn)在就請(qǐng)兩組同學(xué)以情景劇的方式分別演繹兩首詩(shī)中的勞動(dòng)場(chǎng)景。首先掌聲有請(qǐng)表演《芣苢》的這一組同學(xué)……感謝同學(xué)們的傾情演繹，現(xiàn)在讓我們掌聲歡迎下一組表演《插秧歌》的同學(xué)。再現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景：學(xué)生自制情景劇，然后表演。小結(jié)與過渡：看完了同學(xué)們的表演，我想借清代方玉潤(rùn)對(duì)《芣苢》的一段評(píng)價(jià)與大家分享：“田家婦女三三五五，于平原秀野、風(fēng)和日麗中，群歌互答，余音裊裊，若遠(yuǎn)若近，乎斷乎續(xù)，不知其情之何以移而神之何以曠。”然后我想用自己寫的對(duì)《插秧歌》的一段評(píng)價(jià)送給大家：“農(nóng)人一家夫妻雙兒，于漠漠水田、濛濛春雨中，戴笠披蓑，協(xié)力插秧，呼食不應(yīng)，忙碌不暇，使人心感其稼穡之艱辛而有悟勞動(dòng)之偉大?！痹俅胃兄x大家的傾情演繹！作詩(shī)之妙，全在意境融徹。能寫真景物、真感情者，可謂有境界，否則無(wú)境界。我們剛剛正是通過朗讀和表演走入了兩首詩(shī)的勞動(dòng)境界。那么有了讀，有了演，我們何不再用手中的筆寫一寫兩首詩(shī)中的勞動(dòng)境界呢？接下請(qǐng)大家一起“品味勞動(dòng)歌謠，對(duì)比勞動(dòng)圖景”?；顒?dòng)二：品味勞動(dòng)歌謠，對(duì)比勞動(dòng)圖景五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為大力弘揚(yáng)“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的文化思想，我校文學(xué)社決定舉辦“歌唱?jiǎng)趧?dòng)”朗誦比賽，我們班決定在《芣苢》和《插秧歌》中選擇一首作為朗誦篇目。那么你更想選哪一首呢？請(qǐng)有感情地朗讀詩(shī)作，然后說明選擇理由。溫馨提示：主要結(jié)合詩(shī)歌的思想情感和藝術(shù)手法來(lái)陳述理由。（其它角度：生活經(jīng)歷、閱讀經(jīng)歷、根據(jù)詩(shī)意所聯(lián)想到的畫面……）小結(jié)與過渡：同樣是農(nóng)事詩(shī)，寫勞動(dòng)，《芣苢》與《插秧歌》各具藝術(shù)魅力，一者重章疊唱，回環(huán)往復(fù)，令人心馳神往；另一者描寫動(dòng)作，善用比喻，十分清新自然。二者在技法上都可評(píng)可贊，可圈可點(diǎn)，并且最重要的是，技法都貼合內(nèi)容，服務(wù)于情感表達(dá)之需要，使我們很好地感受到了勞動(dòng)是如此的美麗與崇高！因此我們認(rèn)為兩首詩(shī)無(wú)論推薦哪一首作為朗讀篇目，都是合適的。采采芣苢已是千年前的場(chǎng)景，插秧之歌也已距今好幾百年。隨著信息化和全球化浪潮，古老的農(nóng)耕文明，不知不覺間，已漸行漸遠(yuǎn)。曾經(jīng)面朝黃土，背朝天的畫面正慢慢地離開人們的視域，可是我們知道勞動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)離開我們，并且對(duì)于我們當(dāng)代人而言，勞動(dòng)的形式和種類更加豐富多彩。提問：請(qǐng)列舉你的生活經(jīng)歷和所學(xué)過的有關(guān)勞動(dòng)的詩(shī)文，然后說一說，你認(rèn)為的，勞動(dòng)的本質(zhì)是什么？小結(jié)與過渡：從大家的回答中，我們發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不分體力還是智力；既是為他人也是為自己；既有造福社會(huì)的大勞動(dòng)，也有解決生計(jì)的小勞動(dòng)。這樣來(lái)看，勞動(dòng)的確是實(shí)現(xiàn)人類本質(zhì)的過程，是人的第一需要。那么就請(qǐng)大家結(jié)合剛才對(duì)兩首詩(shī)的分享以及對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，一起來(lái)寫一段既有文采又有深度的推薦詞吧！活動(dòng)三：深悟勞動(dòng)歌謠，思考勞動(dòng)意義為了更好地給我們的朗讀節(jié)目營(yíng)造氣氛，班委會(huì)決定向文學(xué)社提供一篇我們自己寫的推薦詞，然后在學(xué)校的公眾欄展示。請(qǐng)大家積極思考，為你所推薦的那一首詩(shī)寫一段既有文采又有深度的推薦詞。溫馨提示：推薦詞中既有對(duì)詩(shī)歌之美的藝術(shù)鑒賞，也有對(duì)勞動(dòng)之美的深入認(rèn)識(shí)。小結(jié)：勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)帶來(lái)希望，勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)。因之，無(wú)論是古代還是當(dāng)代，不管是造福社會(huì)的大勞動(dòng)，還是解決生計(jì)的小勞動(dòng)，都具有其永恒不朽的社會(huì)意義。事實(shí)上，習(xí)總書記就曾多次表示，無(wú)論從事什么勞動(dòng)，只要踏實(shí)勤勉，愛崗敬業(yè)，那么都能提升自我，創(chuàng)造價(jià)值。所以每一份職業(yè)都很光榮，每一個(gè)勞動(dòng)者都值得被尊重。并且他還強(qiáng)調(diào)，是勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來(lái)。所以當(dāng)下我們更應(yīng)大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而添磚加瓦！總結(jié)：最后我想將自己寫的一篇推薦詞送給大家，同時(shí)作為本節(jié)課的總結(jié)。看，春雨綿綿，一場(chǎng)雨中搶插稻秧的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響！一家四口，一塊稻田，他們以禾苗為筆，汗水為墨，盡情拋、接、拔、插，一次次為大地著色，為生活放歌。他們的勞作彰顯質(zhì)樸，他們的忙碌昭示收獲