小班看病活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景幼兒的健康成長是幼兒園教育的重要目標(biāo)之一。在日常生活中，孩子們難免會(huì)遇到一些身體不適的情況。為了幫助小班幼兒更好地了解看病的流程，消除對(duì)醫(yī)院和醫(yī)生的恐懼，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和健康意識(shí)，特組織本次看病活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解基本的看病流程，包括掛號(hào)、就診、檢查、取藥等。2.消除幼兒對(duì)醫(yī)院和醫(yī)生的恐懼心理，培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)疾病的態(tài)度。3.提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，知道如何預(yù)防常見疾病。4.通過角色扮演等活動(dòng)，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議選擇在上午進(jìn)行，以確保幼兒精神狀態(tài)良好。四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)模擬醫(yī)院場(chǎng)景，包括掛號(hào)處、診室、檢查室、藥房等。如果條件允許，也可聯(lián)系附近的社區(qū)醫(yī)院，帶領(lǐng)幼兒實(shí)地參觀體驗(yàn)。五、參與人員小班全體幼兒、班級(jí)教師、保健醫(yī)生、志愿者家長六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.場(chǎng)地布置在幼兒園內(nèi)設(shè)置模擬醫(yī)院的各個(gè)區(qū)域，懸掛相應(yīng)的標(biāo)識(shí)牌，如“掛號(hào)處”“診室”“檢查室”“藥房”等。診室擺放桌椅、病歷本、聽診器、體溫槍等基本醫(yī)療設(shè)備，檢查室放置一些簡(jiǎn)單的檢查道具，如視力表、身高體重秤等，藥房擺放藥盒模型。為幼兒準(zhǔn)備一些醫(yī)療用品的圖片或?qū)嵨铮缱⑸淦?、棉簽、?chuàng)可貼等，用于講解和展示。2.人員培訓(xùn)邀請(qǐng)社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)班級(jí)教師和志愿者家長進(jìn)行培訓(xùn)，講解看病流程、醫(yī)療知識(shí)以及如何引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)等內(nèi)容。組織教師和志愿者家長進(jìn)行模擬演練，熟悉活動(dòng)流程和各自的職責(zé)。3.物資準(zhǔn)備為幼兒準(zhǔn)備病歷本、醫(yī)?？ǎ捎每ㄆ妫?、就診卡等道具。根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備足夠的藥盒模型，貼上不同的藥品標(biāo)簽，如感冒藥、退燒藥、止咳藥等。準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如小貼紙、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。4.宣傳教育在活動(dòng)前幾天，通過班級(jí)微信群、幼兒園公眾號(hào)等渠道向家長宣傳本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容和流程，讓家長了解活動(dòng)的意義，并鼓勵(lì)家長在家中提前與幼兒溝通，幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備。在班級(jí)內(nèi)開展相關(guān)的主題教育活動(dòng)，如故事講述、兒歌演唱等，讓幼兒了解生病時(shí)應(yīng)該怎么做，引發(fā)幼兒對(duì)看病活動(dòng)的興趣。七、活動(dòng)流程（一）活動(dòng)導(dǎo)入（10分鐘）1.教師身著醫(yī)生服裝，以“醫(yī)生”的身份出現(xiàn)在班級(jí)，引起幼兒的注意。2.通過簡(jiǎn)單的對(duì)話，如“小朋友們，今天老師變成醫(yī)生啦，你們有沒有看過醫(yī)生呀？”引導(dǎo)幼兒分享自己看病的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的興趣。（二）了解看病流程（20分鐘）1.掛號(hào)教師介紹掛號(hào)處的位置和作用，向幼兒展示掛號(hào)所需的醫(yī)?？ǎㄆ?。邀請(qǐng)一名幼兒扮演患者，到掛號(hào)處“掛號(hào)”，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察掛號(hào)的過程，講解掛號(hào)的步驟，如填寫個(gè)人信息、選擇科室等。2.就診幼兒掛完號(hào)后，來到“診室”就診。教師扮演醫(yī)生，詢問“患者”哪里不舒服，引導(dǎo)幼兒描述自己的癥狀，如“頭痛”“咳嗽”等。醫(yī)生根據(jù)幼兒描述的癥狀，進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查，如用聽診器聽心跳、用體溫槍測(cè)體溫等，并向幼兒解釋檢查的目的和方法。3.檢查告知幼兒看完病后還需要去檢查室進(jìn)行一些檢查，如量身高體重、測(cè)視力等。帶領(lǐng)幼兒來到檢查室，依次進(jìn)行各項(xiàng)檢查，讓幼兒了解檢查的過程，消除對(duì)檢查設(shè)備的恐懼。4.取藥檢查完后，醫(yī)生根據(jù)幼兒的病情開出“藥方”，幼兒拿著“藥方”到“藥房”取藥。藥房的志愿者家長向幼兒介紹各種藥盒模型對(duì)應(yīng)的藥品名稱和用途，并將“藥”交給幼兒。（三）角色扮演與互動(dòng)體驗(yàn)（30分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組45人，分別扮演醫(yī)生、護(hù)士、患者等角色，在模擬醫(yī)院場(chǎng)景中進(jìn)行看病的角色扮演活動(dòng)。2.教師和志愿者家長在各區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒積極參與，大膽表達(dá)。例如，引導(dǎo)“患者”清楚地說出自己的病情，“醫(yī)生”認(rèn)真詢問并給予建議，“護(hù)士”協(xié)助做好各項(xiàng)檢查等。3.在角色扮演過程中，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒思考，如“如果你是醫(yī)生，遇到這種情況會(huì)怎么處理？”“你覺得生病的時(shí)候應(yīng)該注意什么？”等，培養(yǎng)幼兒的思維能力和解決問題的能力。4.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)出色的小組和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。（四）總結(jié)與教育（15分鐘）1.集合幼兒，邀請(qǐng)每組代表分享自己在角色扮演中的體驗(yàn)和收獲。2.教師進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)看病的流程和重要性，教育幼兒要愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如勤洗手、多喝水、按時(shí)睡覺等，預(yù)防疾病的發(fā)生。3.解答幼兒關(guān)于看病和健康方面的疑問，讓幼兒對(duì)醫(yī)療知識(shí)有更深入的了解。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要確保幼兒的安全，避免因使用醫(yī)療設(shè)備等道具而造成意外傷害。2.注意觀察幼兒的情緒變化，及時(shí)給予安撫和鼓勵(lì)，避免幼兒因恐懼或緊張而產(chǎn)生不良情緒。3.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)模