小班藝術(shù)端午活動方案一、活動主題“粽”情端午，藝韻飄香二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗等相關(guān)知識，豐富幼兒的傳統(tǒng)文化認(rèn)知。2.技能目標(biāo)通過藝術(shù)活動，如繪畫、手工制作等，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美水平。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對端午節(jié)的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和團(tuán)隊協(xié)作精神。三、活動時間[具體活動時間，如端午節(jié)前一周的周五上午9:0011:00]四、活動地點(diǎn)小班教室及幼兒園活動室五、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備提前在班級內(nèi)開展關(guān)于端午節(jié)的主題教學(xué)活動，讓幼兒對端午節(jié)有初步的認(rèn)識，如講述端午節(jié)的傳說故事、介紹常見的端午習(xí)俗等。2.物質(zhì)準(zhǔn)備材料工具：彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、顏料、畫紙、粽葉形狀的模板、糯米、紅棗、豆沙等餡料（用于模擬包粽子活動）、一次性手套、塑料碗等。裝飾物品：拉花、燈籠、中國結(jié)等，用于布置活動場地，營造端午節(jié)氛圍。獎品設(shè)置：小香囊、五彩繩、粽子形狀的小餅干等小禮品，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。音樂設(shè)備：準(zhǔn)備播放端午節(jié)相關(guān)音樂的播放器，如《五月五是端午》等歌曲。3.人員安排教師分工主班教師：負(fù)責(zé)活動的整體組織與策劃，引導(dǎo)幼兒參與各項活動環(huán)節(jié)，把控活動節(jié)奏和秩序。配班教師：協(xié)助主班教師進(jìn)行材料準(zhǔn)備、場地布置，輔助幼兒進(jìn)行手工制作等活動，并負(fù)責(zé)拍攝活動照片。后勤教師：負(fù)責(zé)活動所需物品的采購、準(zhǔn)備和清理工作，確?；顒禹樌M(jìn)行。人員培訓(xùn)在活動前，組織全體參與活動的教師進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉活動流程、明確各自職責(zé)，確保能夠為幼兒提供專業(yè)、熱情的指導(dǎo)和服務(wù)。六、活動流程開場導(dǎo)入（9:009:15）1.教師身著傳統(tǒng)漢服，在教室門口迎接幼兒，為幼兒佩戴五彩繩，送上節(jié)日祝福。2.播放歡快的端午節(jié)音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入裝飾一新的活動室。活動室內(nèi)懸掛著拉花、燈籠、中國結(jié)等，充滿了濃濃的節(jié)日氛圍。3.教師向幼兒提問，回顧之前學(xué)習(xí)的端午節(jié)知識，如“端午節(jié)是為了紀(jì)念誰呀？”“端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？”，引發(fā)幼兒的興趣，自然導(dǎo)入本次活動。藝術(shù)活動一：繪畫“端午粽情”（9:159:45）1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室周圍布置的端午節(jié)元素，如粽子、龍舟、艾草等，鼓勵幼兒說一說自己看到的感受和想法。2.為幼兒發(fā)放畫紙和彩筆，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作一幅關(guān)于端午節(jié)的畫。教師可以啟發(fā)幼兒思考畫面內(nèi)容，比如：“你想畫一個什么樣的粽子呢？它是什么顏色的？周圍還有什么？”3.幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)端午節(jié)。對于能力較弱的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，如幫助他們畫出粽子的形狀、選擇顏色等。藝術(shù)活動二：手工制作“創(chuàng)意粽子”（9:4510:45）1.材料介紹與示范教師向幼兒展示準(zhǔn)備好的各種制作粽子的材料，如彩色卡紙、皺紋紙、粽葉形狀的模板等，并介紹制作方法。教師示范如何用彩色卡紙或皺紋紙制作粽子。首先，將粽葉形狀的模板放在彩色卡紙上，用鉛筆沿著模板邊緣畫出粽葉形狀，然后用剪刀剪下來。接著，用膠水將粽葉的邊緣粘貼在一起，形成一個粽子的形狀?？梢砸龑?dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用彩筆在粽子上畫上自己喜歡的圖案。鼓勵幼兒嘗試用不同的材料和方法制作粽子，如用皺紋紙揉成粽子狀，再用線繩捆綁固定。2.幼兒制作幼兒選擇自己喜歡的材料開始制作粽子。在制作過程中，教師提醒幼兒注意安全使用剪刀，鼓勵幼兒相互交流、合作，分享自己的創(chuàng)意和想法。教師巡回觀察，及時給予幼兒指導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒制作出與眾不同的粽子。模擬體驗：“歡樂包粽子”（10:4511:00）1.教師將幼兒分成若干小組，每組配備一套模擬包粽子的材料，如粽葉形狀的塑料片、糯米、紅棗、豆沙等餡料、一次性手套、塑料碗等。2.教師向幼兒介紹包粽子的步驟：先將粽葉形狀的塑料片折成漏斗狀，放入一些糯米，再加入自己喜歡的餡料，然后再蓋上一些糯米，最后用繩子（或紙條模擬）將粽子包起來。3.幼兒分組進(jìn)行模擬包粽子活動，教師在旁指導(dǎo)，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要將餡料撒出來。鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗包粽子的樂趣。4.活動結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，將幼兒制作的“粽子”放在展示臺上展示，一起欣賞大家的作品?；顒涌偨Y(jié)與頒獎（11:0011:15）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容和過程，再次強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的意義和習(xí)俗，鞏固幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。2.根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，評選出“藝術(shù)小能手”“創(chuàng)意之星”“協(xié)作小天使”等獎項，并為獲獎幼兒頒發(fā)小香囊、五彩繩、粽子形狀的小餅干等小禮品，給予表揚(yáng)和鼓勵。3.請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，鼓勵幼兒用簡單的語言表達(dá)自己對端午節(jié)的喜愛以及在活動中體驗到的快樂。活動延伸1.在班級美工區(qū)投放更多與端午節(jié)相關(guān)的材料，如彩泥、編織材料等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與端午節(jié)有關(guān)的手工作品。2.在區(qū)角活動中，投放關(guān)于端午節(jié)的繪本、故事書等，供幼兒自主閱讀，進(jìn)一步加深幼兒對端午節(jié)的理解和認(rèn)識。3.鼓勵幼兒回家后與家長一起包真正的粽子，將端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗延續(xù)下去，并請家長用照片或視頻記錄下來，分享到班級群里。七、活動評估1.觀察記錄在活動過程中，教師認(rèn)真觀察幼兒的參與情況、表現(xiàn)和反應(yīng)，詳細(xì)記錄幼兒在各個活動環(huán)節(jié)中的行為表現(xiàn)、語言表達(dá)、創(chuàng)意想法等，為活動評估提供依據(jù)。2.作品分析對幼兒在繪畫、手工制作等藝術(shù)活動中完成的作品進(jìn)行分析，從作品的內(nèi)容、形式、色彩運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面評估幼兒的藝術(shù)技能發(fā)展水平和創(chuàng)造力。3.幼兒反饋活動結(jié)束后，通過與幼兒交流、提問等方式，了解幼兒對活動的感受、收獲和意見建議，評估活動是否達(dá)成了