小班文明禮儀活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是個(gè)人道德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。對(duì)于小班幼兒來說，正是培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。通過開展文明禮儀活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒從小樹立正確的行為規(guī)范和道德意識(shí)，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解基本的文明禮儀知識(shí)，知道在不同場(chǎng)合應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。培養(yǎng)幼兒對(duì)文明禮儀的認(rèn)知和理解，提高幼兒的道德素養(yǎng)。2.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)文明禮儀的興趣和喜愛，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。引導(dǎo)幼兒在日常生活中感受文明禮儀帶來的快樂，增強(qiáng)自信心和自尊心。3.行為目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中踐行文明禮儀行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的文明意識(shí)和社會(huì)交往能力，使幼兒能夠與他人友好相處。三、活動(dòng)對(duì)象小班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間，如X月X日X月X日]五、活動(dòng)地點(diǎn)1.幼兒園內(nèi)：教室、走廊、操場(chǎng)、活動(dòng)室等2.社區(qū)：選擇與幼兒園合作的社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地，如社區(qū)廣場(chǎng)、圖書館等（可根據(jù)實(shí)際情況安排）六、活動(dòng)內(nèi)容及安排（一）文明禮儀知識(shí)啟蒙（第12周）1.故事導(dǎo)入教師通過講述文明禮儀相關(guān)的故事，如《孔融讓梨》《小兔子找朋友》等，引發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒思考故事中所傳達(dá)的文明禮儀道理。每天安排1015分鐘的故事講述時(shí)間，在教室的閱讀區(qū)或集中活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。2.禮儀兒歌學(xué)習(xí)選擇簡(jiǎn)單易懂、朗朗上口的文明禮儀兒歌，如《禮貌歌》《洗手歌》《排隊(duì)歌》等，教幼兒學(xué)唱。利用日?；顒?dòng)時(shí)間，如課間休息、飯前飯后等，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)學(xué)唱禮儀兒歌，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。每周安排23次學(xué)唱活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為1015分鐘。（二）文明禮儀行為實(shí)踐（第34周）1.班級(jí)禮儀小明星評(píng)選制定班級(jí)禮儀小明星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，如主動(dòng)問好、遵守排隊(duì)規(guī)則、愛護(hù)玩具圖書、講究衛(wèi)生等。每天由教師和幼兒共同觀察記錄幼兒的文明禮儀行為表現(xiàn)，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒可獲得相應(yīng)的禮儀小貼紙。每周五根據(jù)幼兒獲得的禮儀小貼紙數(shù)量進(jìn)行評(píng)選，選出本周的班級(jí)禮儀小明星，并給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)（如小貼紙兌換小獎(jiǎng)品、拍照留影等）。2.園內(nèi)禮儀實(shí)踐活動(dòng)禮貌用語練習(xí)教師引導(dǎo)幼兒在園內(nèi)與同伴、老師見面時(shí)主動(dòng)問好，使用“早上好”“下午好”“老師好”“再見”等禮貌用語。在日?；顒?dòng)中，教師隨時(shí)提醒幼兒注意禮貌用語的使用，糾正幼兒不文明的語言習(xí)慣。排隊(duì)禮儀組織幼兒進(jìn)行排隊(duì)練習(xí)，如在喝水、如廁、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)有序排隊(duì)，不插隊(duì)、不推擠。教師向幼兒講解排隊(duì)的重要性，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和秩序感。愛護(hù)環(huán)境禮儀帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園內(nèi)的環(huán)境設(shè)施，教育幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)玩具圖書、保持教室和活動(dòng)場(chǎng)地的整潔衛(wèi)生。開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)撿起地上的垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（三）社區(qū)文明禮儀體驗(yàn)（第56周）1.社區(qū)參觀活動(dòng)組織幼兒到社區(qū)參觀，如參觀社區(qū)圖書館、社區(qū)服務(wù)中心等。在參觀過程中，教師引導(dǎo)幼兒遵守社區(qū)的文明禮儀規(guī)范，如輕聲說話、不大聲喧嘩、愛護(hù)公共設(shè)施等。參觀結(jié)束后，組織幼兒分享參觀感受，交流在社區(qū)中看到的文明禮儀行為，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)文明禮儀的理解和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)時(shí)間為半天，具體安排在上午9:0012:00或下午2:005:00。2.社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)與社區(qū)合作，組織幼兒參與簡(jiǎn)單的志愿服務(wù)活動(dòng)，如為社區(qū)花園澆水、幫助社區(qū)工作人員整理圖書等。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神?；顒?dòng)時(shí)間根據(jù)志愿服務(wù)內(nèi)容和社區(qū)安排確定，一般每次活動(dòng)時(shí)間為12小時(shí)。（四）文明禮儀活動(dòng)總結(jié)與展示（第78周）1.活動(dòng)總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次文明禮儀活動(dòng)的內(nèi)容和過程，引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問題和不足，為今后的文明禮儀教育提供參考?；顒?dòng)總結(jié)時(shí)間安排在上午10:0011:00或下午3:004:00。2.成果展示組織文明禮儀活動(dòng)成果展示會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的幼兒參加。展示內(nèi)容包括幼兒的禮儀繪畫作品、禮儀兒歌表演、禮儀行為照片等，通過多種形式展示幼兒在文明禮儀活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果。在展示會(huì)上，幼兒以小組或個(gè)人的形式進(jìn)行表演和展示，如表演禮儀兒歌、講述文明禮儀故事等，進(jìn)一步鞏固幼兒所學(xué)的文明禮儀知識(shí)和技能，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。成果展示會(huì)時(shí)間安排在上午9:0011:00或下午2:004:00。七、活動(dòng)資源準(zhǔn)備1.師資培訓(xùn)組織教師參加文明禮儀教育培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)和教育方法，提高教師的文明禮儀素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定詳細(xì)的文明禮儀教育計(jì)劃和教學(xué)方案，確?；顒?dòng)的順利開展。2.教材教具收集整理文明禮儀相關(guān)的故事書、繪本、圖片、視頻等資料，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源。制作文明禮儀宣傳海報(bào)、禮儀小貼紙、小獎(jiǎng)品等教具，營(yíng)造文明禮儀教育的氛圍。3.社區(qū)合作與社區(qū)建立合作關(guān)系，爭(zhēng)取社區(qū)的支持和配合，為幼兒提供社區(qū)參觀和志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)。與社區(qū)工作人員溝通協(xié)調(diào)，共同制定社區(qū)文明禮儀活動(dòng)方案，確保活動(dòng)的安全和有序進(jìn)行。八、活動(dòng)評(píng)估1.觀察記錄教師在日?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的文明禮儀行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄，包括幼兒的語言表達(dá)、行為舉止、社交互動(dòng)等方面。通過觀察記錄，及時(shí)了解幼兒的文明禮儀發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。2.家長(zhǎng)反饋定期向家長(zhǎng)發(fā)放文明禮儀活動(dòng)調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和意見建議。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中積極配合幼兒園開展文明禮儀教育活動(dòng)，與教師保持密切溝通，共同促進(jìn)幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。3.幼兒自評(píng)與互評(píng)組織幼兒開展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴的文明禮儀行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力和觀察他人的能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的文明禮儀意識(shí)。九、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.安全第一在活動(dòng)開展過程中，教師要始終將幼兒的安全放在首位，提前檢查活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備，排除安全隱患。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，引導(dǎo)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，避免發(fā)生意外事故?；顒?dòng)過程中如有突發(fā)情況，教師要及時(shí)采取有效措施進(jìn)行處理，確保幼兒的安全。2.因材施教關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和發(fā)展水平，制定個(gè)性化的教育方案，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于學(xué)習(xí)困難或行為習(xí)慣較差的幼兒，教師要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們逐步提高文明禮儀素養(yǎng)。3.家園共育加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期向家長(zhǎng)反饋